,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学中需要准备的教具和学具在前面几册的教师教学用书中,已经介绍了许多教具和学具,其中的些仍可继续使用,如小棒方木块量角器角板直尺计算器等。结合本册的教学需要,介绍几种使用效果较好的教具和学具,以供参考。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如年级下册教师教学用书第页介绍的教具,用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具要大些,作为学生操作用的学具可小些。圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要准备套自己用的圆纸上画出轴对称图形并找出对称轴,使学生在操作中扩展加深对所学图形的认识。百分数这单元主要包括百分数和意义和写法,百分数和分数小数的互化,百分数的应用等内容。百分数是在学生学过整数,小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行学习的。百分数实际上是表示个数是另个数的百分之几的数。因此,它同分数有着密切的关系。百分数的概念,是这部分内容的基础。学生只有理解了百分数表示个数量是另个数量的百分之几,也就是百分率的含义,才能正确地运用它来解决实际问题。教学目标教材的思想目标通过本册数学教学,学生学习到观察问题和思考问题的正确方法,受到辩证唯物主义的启蒙教育从些新旧数字的对比中感受到今天幸福生活的温暖,受到热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义的教育了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的伟大贡献,受到热爱人民的道德品质教育知道爱惜钱物,勤俭节约,培养良好的养成教育了解有关的动物植物知识,培养爱护环境,保护生态的环卫意识都是进步学习的重要基础,要使学生切实学好。分数除法的意义是作为整数乘法的逆运算来定义的,计算方法是乘这个数不为的倒数。分数除法应用题仍以方程解法为主,然后在这基础上教学用除法计算,以培养学生灵活解的解题能力。为此,教材安排了些列方程解已知个数的几分之几是多少求这个的文字题。教材最后安排了节比的知识,而实际计算是用分数计算,要注意与前面所学的除法和分数的紧密联系。分数则混合运算和应用题分数则混合运算是在学生已经掌握了分数则混合运算的基础上教学的,以进步提高学生的计算能力为主要教学目的。分数应用题可以分为部分般的两步计算的分数应用题。这些应用题在数量关系方面,都是学生以前学过的,只是已知条件是分数,或者是在简单分数应用题的基础上再增加步计算的般应用题。稍复杂的求个数的几分之几是多少的分数乘法应用题,以及相应的分数除法应用题。这些应用题的数量关系要复杂些,学生不易理解,要画线段图来帮助学生理解题意,分析数量关系,主要是弄,加深理解,包括比和比例正比例和反比例。应用题简单应用题的分析与整理复合应用题的分析与整理列方程解应用题的分析与整理分数应用题的分析与整理用比例知识解答应用题的分析与整理应用题的综合训练量的计量整理量的计量知识结构,包括长度面积体积单位重量与时间单位。巩固计量单位,强化实际观念,包括名数的改写。综合训练与应用。几何初步知识本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。强化概念理解和系统化,包括平面图形的特征立体图形的特征。准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别,包括平面图形的周长与面积立体图形的表面积和体积。加强对公式的应用,提高掌握计算方法。能实现周长面积体积的正确计算。整体感知实际应用。简单的统计求平均数的方法,复习中位数,众数的概念加深统计图表的特点和作用的认识,包括统计表统计图。进步对图表分析和回答问题,包括填图和根据图表回答问题。复习中应注意的问题对于小学数学毕业总复习内容过程和时间的计划安排六年级数学科教学计划篇汇总集锦不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。教材分析这册教材内容包括位臵,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,教材安排了分数乘法分数除法百分数个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数小数有关计算的基础上,培养学生分数则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面,教材安排了位臵圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位臵初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进步发的解题能力。为此,教材安排了些列方程解已知个数的几分之几是多少求这个的文字题。教材最后安排了节比的知识,而实际计算是用分数计算,要注意与前面所学的除法和分数的紧密联系。分数则混合运算和应用题分数则混合运算是在学生已经掌握了分数则混合运算的基础上教学的,以进步提高学生的计算能力为主要教学目的。分数应用题可以分为部分般的两步计算的分数应用题。这些应用题在数量关系方面,都是学生以前学过的,只是已知条件是分数,或者是在简单分数应用题的基础上再增加步计算的般应用题。稍复杂的求个数的几分之几是多少的分数乘法应用题,以及相应的分数除法应用题。这些应用题的数量关系要复杂些,学生不易理解,要画线段图来帮助学生理解题意,分析数量关系,主要是弄清每个题中要把么看作单位。工程问题。教材先从已知具体的工作总量和工作效率求工作时间的应用题引入,让学生根据具体的数量解答。然后把工作总量抽象成个整体,用单位表示,把工作效率用完成这个整体的几分之来等生与后进生的差距明显。故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的素质,全面提高教育教学质量,为培养更多的化建设的新型人才而奋斗。六年级数学科教学计划篇汇总集锦。年级数学科教学计划篇汇总集锦即将开学了,在新的年,为了让学生的数学成绩有所提高,教师做好教学计划是少不了的。今天小编在这给大家带来年级数学科教学计划,接下来我们起来看看吧,年级数学科教学计划班级学生情况分析年级班现有学生人。从新课程的角度来讲,班级人数比较多,可从年级直到年级,都是自己带过来的,所以对学生的情况了解比较充足,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了定的发展基础知识掌握比较牢固,有定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有定的观察分析自学表达操作与人合作等般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有部分的学生基础知识差,上堂内重点训练,利用平时自习和业余时间给他们的弥补知识上的不足,并教给他们正确的学习方法,培养良好的学习习惯,养成良好的学习风气。对于知识难点,加以反复引导,让他们少走弯路。同时,着力抓好预习复习。查漏补缺策略充分发挥和利用晨会课的教育作用,对学生学习目的方法兴趣习惯等方面加以正面的教育引导充分发挥好课堂分钟的教学阵地作用,让学生在愉快开放中获得知识,培养学生自主合作探究式的学习对差生多鼓励,多给以关爱,细心地挖掘他们学习和生活中的每个闪光点,多表扬,增强他们的信心,不让他们的自尊心受到伤害指导学生多读适合少年儿童阅读的古今中外名著及其他人文科学读物科技读物等各类图书。年级数学科教学计划第学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入总复习阶段,为提高复习效率,让学生更系统地掌握学习内容,特制定本复习计划。总复习教学目标系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习学生,全面提高学生的素质,全面提高教育教学质量,为培养更多的化建设的新型人才而奋斗。六年级数学科教学计划篇汇总集锦。百分数是在学生学过整数,小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行学习的。百分数实际上是表示个数是另个数的百分之几的数。因此,它同分数有着密切的关系。百分数的概念,是这部分内容的基础。学生只有理解了百分数表示个数量是另个数量的百分之几,也就是百分率的含义,才能正确地运用它来解决实际问题。教学目标教材的思想目标通过本册数学教学,学生学习到观察问题和思考问题的正确方法,受到辩证唯物主义的启蒙教育从些新旧数字的对比中感受到今天幸福生活的温暖,受到热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义的教育了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的伟大贡献,受到热爱人民的道德品质教育知道爱惜钱物,勤俭节约,培养良好的养成教育了解有关的动物植物知识,培养爱护环境,保护生态的环卫意识。教材的双基目标学生理解分数乘除法的意对小学阶段所学知识形成种网络结构。在分数乘加乘减混合运算中,把它同整数乘法运算定律推广到分数乘法紧密联系起来。这样安排,既有利于巩固和提高分数加减乘法的熟练程度,又为学习分数简便算法打下了较好的基础。本单元的分数乘法应用题主要是求个数的几分之几是多少的应用题,它是个数乘分数的意义在实际中的应用,还是学习已知个数的几分之几是多少求这个数的应用题以及进步学习较复杂的分数应用题的基础。本单元最后学习倒数的认识,使学生理解倒数的意义和求个数的倒数的方法以便为后面学习分数除法做准备。分数除法学生在掌握了整数除法的意义分数乘法的意义,以及解简易方程的基础上进行教学的。内容包括分数除法的意义和计算法则,分数除法应用题和比的知识。这些知识都是进步学习的重要基础,要使学生切实学好。分数除法的意义是作为整数乘法的逆运算来定义的,计算方法是乘这个数不为的倒数。分数除法应用