,进命题研究。重点研究内容行提高的途径除个人学习和研究外参市内的教学业务培训和教研活动市内的课堂教学竞赛中的精品,需要我们仔细品位。用教育学院开展的各种教研形式提高教师的教学理念丰富教师的间接经验,使教师确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的结合,增强课堂的趣味性科学性,发挥学生的主体作用,努力提高教学质量。同伴互助新老结对,相互学习。加强对新教师的业务指导和引领,继续坚持老教师对青年教师的指导。发扬年轻教师不懂就问的精神。充分利用网络教学资源近期将要学习教研网上的些典型视频课。初中教学教学计划篇切实推进物理课程改革进步更新教育观念新的物理课程标准将目标定位在培养全体学生的科学素养,这就要求我们必须树立以人为本的新可行的教案,并且在实验课之前要亲自动手做遍,即预备实验。教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每个细节可能出现的问题,看到实验现象,学到真正的实验方法和科学知识,培养学生发现问题解决问题的能力若不备课,不亲自做实验,凭空想象,黑板上做实验,那就没有明显效果,更没有说服力了。甚至会出现,全体学生实验失败等不该发生的现象。注重实验引导指导学生实验时,既要面面俱到,事无俱细进行引导,同时,又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要密切结合具体实际,在尊重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清晰,结果正确。注重实验结果的分析与小结要求学生,在填写实验报告时,要如实填写。实验失败时,要如实地与学生起分析失败原因,可课后补做。如果学生实验失败,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能,取得实验成功,或帮助分析失败原因让学生重做,直至成功。不能听之任之,否则,就达不到实验课的预期目的。此容比较科学学校认可操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价实施方案,以学生的发展体现教学有效性的落实。初中教学教学计划集合篇。体艺组优质课展示。市第届课堂教学评优决赛。月份十立项课题结题迎检工作。第期教师论坛。校本培训,随堂听课。教师业务理论学习。元月份年终论文评选。校级教学反思校本课程教学案例教育教学故事收集评比。教研组各项资料收集。课题教研组教师教研评价。月份总结整理资料。注上级如有变动和临时性通知,以通知为准。初中教学教学计划篇化学是门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念理解和巩固化学知识,培养学生观察现象提出问题分析问题和解决问题的能力帮助学生掌握些常用的化学学实验的基本技能,培养学生实事求是严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们化学实验教学过程中要始终坚持个基本原则,即客观性原则严谨认真的原则尊重学生,灵活引导的原则。在实验教学过程中,应切实做到以下几点尊重客观规律,坚性,引领教师发现研究解决教学中的实际问题。问题要明确,研究有过程有价值有效果。教研员通过专题讲评研究成果交流等措施,引导教师进入研究状态。继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况,建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心,成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动,指导教研组优化活动内容和形式,实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移,提高校本研修有效性。关注学生主动发展,构建有效课堂。研究学生,牢固树立引领学生自主学习主动发展的教学理念。学生个体的差异性,智能发展的不均衡性,决定了每个学生都是独无的。教师要走进学生的心灵,了解学生个性,研究学生成长和认知规律,激活学生自主发展的内动力,调动学生自主学习的积极性,创造有利于保护学生主动发展的环境,让每个学生快乐而又有创意的学习成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想,让学生从进步走向进步,从成功实现成功。教学设计要体现以下要素保护天性,尊重个性,关注差异性,初中教学教学计划集合篇参与度,计算授课时数,作业布臵量学生平均用时,课后辅导时数等综合要素来分析教学效果,形成结果参数。根据实效的好坏,自觉改进抵效做法,探求先进做法。我们每个学期都有定内容的教研任务,目的是达到双提高,即教师和学生的共同提高。为了检测每位教师的提高情况,要在年月中旬开展次课堂教学成果展示课活动,展示我们教学理论与实践能力的积淀水平,互相学习交流。同时,通过大家客观而善意的反馈,使我们座课教师认识到自己的进步与不足,以期待更大的提高。活动分两部分教导处负责总体协调安排第部分教研组互相听课,选做课教师,进行初中组范围内展演。教研组长负责第部分做课教师说设计和反思,学科组评课。教导处负责组织教学小课题研究和突破教研组长负责组织开展,教导处负责协调检查本学期教导处将组织各教研组开展以学生学法指导,学生自主学习能力培养课前预习学习吸收疑难设问等学科学习方法规律探究能力,优化课后辅导方法教辅材料的科学使用,课后作业的布臵与处理方法,学生集体辅导材料的选择仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要密切结合具体实际,在尊重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清晰,结果正确。注重实验结果的分析与小结要求学生,在填写实验报告时,要如实填写。实验失败时,要如实地与学生起分析失败原因,可课后补做。如果学生实验失败,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能,取得实验成功,或帮助分析失败原因让学生重做,直至成功。不能听之任之,否则,就达不到实验课的预期目的。此外,对些特殊的材料仪器和试剂,以及实验的目的和原理都要加以必要的说明,如选材的原因仪器的功能试剂的配备等。综上所述,化学课实验,无论教还是学,都必须坚持客观严谨认真扎实的作风,教师才能教好,学生才能学好也只有这样,才能真正发挥实验教学的作用,达到预期的教学目的和效果。初中教学教学计划篇基本情况分析过去的年,我们坚持全区教育均衡发展不动摇,坚持内涵发展教学创新的思路不改变,通过教学改革研讨会教研组建设等工作,全区教育怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲精讲。要启发不要灌输,因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识,而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象思考问题,多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是,有说,有说,不要味说好话。那样的话,对开课老师没有什么帮助。要开些具有探索性创新意识的课。精华初中教学教学计划集合篇相关文章精华学期教学计划集合篇精华教学计划集合篇精华教学计划篇精华教学计划篇精华学校教学教学计划篇精华初中教学总结篇精华数学教学计划合集篇精华学期教学计划篇。坚持创新对全体任课教师而言倡导教师在教学中坚持创新,积极探索积极有效的教学方法,不但要让学生学好,还要让学生学得方法得当。认真备好上好每堂课,努力提高课堂分钟的效率。每位教师应该通过自我评定教学常规工作教案设计课堂教学教学理论占有量和教研活动的华学期教学计划篇。初中教学教学计划篇化学是门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念理解和巩固化学知识,培养学生观察现象提出问题分析问题和解决问题的能力帮助学生掌握些常用的化学学实验的基本技能,培养学生实事求是严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们化学实验教学过程中要始终坚持个基本原则,即客观性原则严谨认真的原则尊重学生,灵活引导的原则。在实验教学过程中,应切实做到以下几点尊重客观规律,坚持实事求是。在平时的学生实验中,经常出现这种现象当实验得不到正确结果时,学生常常是马虎应付,实验课堂片混乱,铃声响学生不欢而散当老师催要实验报告时,他们就按课本上的理论知识填写实验报告还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目,就抄袭他人的实验结果,或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见,对化学实验教学,必须要加强理论学习,提高实验教学技能,树立严谨细致认真科学的态度,要尊重客观规律,实事求是重视实践题。为了检验实践活动的开展情况,也为了展示下我市前阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,争取掀起个实践活动的高潮。狠抓毕业班教学教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了年的单科考试,我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握中考动态,提高复习效率,争取在今年的中考中取得好成绩。个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作,本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使我们物理教师腾飞的翅膀。积极参加教研活动,深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的个重要环节。教研组在期初定要制订个学期活动的规划。活动要经常化,要保,实实在在地引导学生完成实验教学的任务,才能达到理想的目的。认真完成实验环节,注重操作引导。在实验教学工作中,无论是实验员准备实验,教师演示实验,或者指导学生实验,以及对待实验的严格态度等方面,处处时时事事都要体现教师的言传身教,只有教师教得扎实,学生才能学得牢固。因此,严格搞好实验课的备教导是上好实验课不可或缺的基本环节。备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验,无论简单也好复杂也好,都必须要备好课,写好切实可行的教案,并且在实验课之前要亲自动手做遍,即预备实验。教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每个细节可能出现的问题,看到实验现象,学到真正的实验方法和科学知识,培养学生发现问题