1、“.....及时解决问题。教师分工承包,既承包学生又承包学科,从学习到生活,从身体到心理,全方位指导遇到棘手问题大家群众攻关。从而构成浓浓的师生情谊,感化着学生,激励着学生,成为他们的前进道路上取之不竭的动力源,保证了这部分学生脱颖而出。加强教学研究,关注学习效果,提高教师素质,确保教学质量。应对强势推进的素质教育,不改变,不提高,就没有生存的空间。为此,我们继续贯彻请进来,走出去的策略,本年度,我们结合教学教研实际,先后邀请市教育局谭局长县实验高中吕丁学校长教委田庆国主任等专家到我校做报告指导工作,同时组织领导教师去青岛中安丘中高唐参加教研活动,去县参观学习,到临清其他兄弟学校取经,并能成为不发展或发展慢的理由,让农村孩子享受流的教育是我们执着的追求。为此,我们要更多的付出,不懈怠,不动摇,不折腾。为此我们督促我们的教师不断学习,不断提高......”。

2、“.....热爱我们的学校关注学生生活,关注学生学习,把每小事平常事都当成大事,每个学生都当成我们的亲人,把每节课都当成公开课示范课高教学工作总结高教学工作总结。我们采取多种措施,打造每节课,立足夯实基础,控制速度,减缓坡度,降低难度,拓宽广度立足学生实际,确立教学起点难度和速度,突出教学效果关注课堂,把每节课都上好就是的课堂关注学生,关注全体学生的老师才是好老师。要解决的问题及下步主要工作新课标考试说明和高考题的研究和学习。我们取得了点成绩,但主要靠时间加汗水获得的,面临新形势,我们务必靠科研靠效率,而这方面我们还存在很多问题。其中,对新课标的把握对考试说明的理解,都很不到位。下步,我们要加强这些方面的研究以保证学习和复习的方向,提高学习复习的效率。年高考,总谐,人人共享,成为共识,然后,从领导干部开始,组织演讲,典型介绍,交流做法和感受,最后总结,提高,这活动使全校师生提高了觉悟,增强了信心......”。

3、“.....拉近了干群距离,密切了师生关系,同时,学校提出了让课堂充满活力,打造和谐课堂的活动,教师全员参加讲课比赛,举办公开课,示范课,当场总结,随机点评,各年级每学科公平竞争,踊跃参与,透过这活动,课堂教学质量效率大大提高。在全面提高整体推进的基础上,注重优秀学生的培养。结合入学对及各大型考试的综合成绩,确定优质生培养目标,成立虚拟班,学校带给场所,学生利用课余时间,自主研讨,合作学习,教师分工指导检查督促帮忙学生学习对这部分学生的作业试卷实行面批及时发现问题,及时解决问题。教师分工承包,既承包学生又承包学科,从学习到生活,从身体到心理,全方位指导遇到棘手问题大家群众攻关。从而构成浓浓的师生情谊,感化着学生,激励着学生,成为他们的前进道路上取之不竭的动力源,保证了这部分学生脱颖而出。加目标实现,职责意识,认真意识,规范意识。树立特长生并非特困生,特长生更就应是优秀生思想......”。

4、“.....使这部分学生迅速成长,由学校发展的包袱变成升学的主力军之。假期自主合作学习活动的开展还给了学生时间,还给了学生潜力,还给了学生成功。随着全省素质教育推进规范办学行为的落实,学生自主支配的时间大大增加,学生在家的时间,大大增加。而农村学生没有在家独立学习的习惯,缺乏学习环境,家长没有管理督促学生学习的意识,更没有潜力让学生进城市补习班,没条件顾家教,这的确对农家子弟,给农村学校提出了巨大挑战。我们针对现实寻求变通,根据我校生源地相对集中,学生和家庭都有求学升学的强烈愿望,我们决定建立假期学生自主学习小组,由学生发起,学生组织。学校领导和教师进行指导,督促家长配合行动,实行师生联手,家校合作。分包乡镇,成立活动指导小组,引导学生透过宣传发动,倡导倡议,以行政村为基本单位,建立学习小组,每村至少建立个学习小组,每组不精选年度教学总结集锦九篇学方法......”。

5、“.....认真写好教案。为了上好节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生般问题找中等生简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。辅导在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性......”。

6、“.....充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视听触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,年来,我直注重从以下几方面抓好后进生转化工作用发展的观点看学生。应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待后进生也是孩子,厌恶责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理......”。

7、“.....即教师不应有丝毫虚伪与欺文化发展历程任务,前者共周课时,后者共周课时,另外承担了零级的思想政治经济生活教学任务,周两课时,总共十节。最后,备课。在按照传统规律的基础上,加强知识的实际针对性,力图通过相关知识的教学触动学生在课堂纪律及做人道德方面能有所改善,唤醒学生明白学习相关知识的意义,自觉调整好上课状态,积极配合老师完成教学任务。为此,本人想尽切办法,搞清学生的知识结构学习心理和习惯等,既注重知识传授过程的完整性系统性,又注重知识传授在课堂上的具体可操作性,力争达到知识能力情感铁角目标的共同实现。精选年度教学总结集锦九篇。学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。教学方面备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课,备课,集体备课,认真的利用好每周的教研时间。认真备课......”。

8、“.....根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学生和家庭都有求学升学的强烈愿望,我们决定建立假期学生自主学习小组,由学生发起,学生组织。学校领导和教师进行指导,督促家长配合行动,实行师生联手,家校合作。分包乡镇,成立活动指导小组,引导学生透过宣传发动,倡导倡议,以行政村为基本单位,建立学习小组,每村至少建立个学习小组,每组不超过人,各小组正副组长各人,明确各自职责。以乡镇为单位,建立学习委员会,推举乡镇负责人两名,负责全乡各学习小组工作,理解学校指导小组领导,学校领导小组对各学习小组提出了具体指导意见,包括学习活动的总体安排,学习时间和要求。帮忙学生建立学习组织,召开家长会,督促学生家长帮学生寻找学习场所,打电话督促学生学习,定期不定期走访各村学习小组,解决学习中困难,检查督促学习效果,检查状况及时构成简报,总结状况,发现问题,肯定成绩弥补不足。假期结束......”。

9、“.....对假期好的小组学生家长进行表彰奖励。经过假期学生自主学习活动的开展,学生家长意识得到升华,学习得到了保障基础,控制速度,减缓坡度,降低难度,拓宽广度立足学生实际,确立教学起点难度和速度,突出教学效果关注课堂,把每节课都上好就是的课堂关注学生,关注全体学生的老师才是好老师。要解决的问题及下步主要工作新课标考试说明和高考题的研究和学习。我们取得了点成绩,但主要靠时间加汗水获得的,面临新形势,我们务必靠科研靠效率,而这方面我们还存在很多问题。其中,对新课标的把握对考试说明的理解,都很不到位。下步,我们要加强这些方面的研究以保证学习和复习的方向,提高学习复习的效率。年高考,总体成绩不错,但普通文科依然弱的可怜,下步,我们将认真吸取文科教学的教训,学习先进学校经验,寻找自身差距,力争文科教学有所突破。依据教学资料和教师实际,做好分工,精心准备,确保贴合高考要求。每次学生重要练习测试......”。