1、“.....也能有序思考,具有定的交流合作意识和较好的学习习惯,对数学学习充满热情,总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小,注意力集中时间短,自控能力比较差,好说好动,倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习,部分后进生需要特别关注,如坤,莉,铨,粤。因此本学期方面要立足基础知识和基本技能,另方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯,逐渐培养学生数学思维能力等。指导思想面对新的社会要求,教师与学生应首先走了社会的前边,因此我们应该以新课标要求为指挥棒,采用所有可行的措施,尽量体现以人为本,培养学生创新,开放的是使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第页第题结合儿童的生活实际,设计了星期日同学们喜欢做的事的条形统计图,让学生根据图找出所需数据,并根据数据解决问题。最后,引导学生根据统计图提出问题......”。

2、“.....鼓励学生多提问,多发言,对优秀的表现要及时表扬,利用奖章制度树立班级学习榜样,结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。综合实践活动安排本册教材的正文和习题中提供了许多适合年级小学生的实践活动或小调查。例如找找,说说。我找个比我高的人我找个和我同岁的人我找说说生活中那些地方用到。说说你在生活中发现的加法问题。整理下自己住的房间,向同伴说说你是怎样整理的。到图书馆或书店看看,图书是怎么分类的,并与同伴说说。调查太阳刚升起,大约是几时太阳刚落下,大约是几时调查你们班每个小组男生女生人数,并试着提出些数学问题。调查你们班名同学的上学情况。乘车上学,还是步行上学结伴走说。元角分的复习。课时本学期在学习元角分时,主要通过大量的操作活动帮助学生认识元角分之间的关系,以及人民币的应用,使学生对元角分有比较丰富的感性认识。因此,教材在复习时没有再安排动手操作的内容......”。

3、“.....并结合具体情境进行应用。复习时,主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆摆,用实物帮助学生思考。几时几分的复习。课时由于时间的概念比较抽象,所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时,可以让学生说说应该怎样看钟面,也可以让学生讨论下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同,但不论什么方法,只要能说正确即可。复习中,还要注意培养学生估计时间的意识和习惯,即看钟面时,如果时说不出准确的时间,可以说说大概是几时几分。多进行这样的练习,对学生建立时间观念是很有好处的。另外,还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观问题。具体复习安排以内的数的复习。课时教材中安排了道题,着重复习以内数的顺序数位表数的组成和数的大小。复习时,可以引导学生回忆本学期学习的以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习......”。

4、“.....复习过程中,对于些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说说,逐渐培养他们学习的自信心。以内的加法和减法的复习。课时教材主要从两方面进行复习以内加减法的口算,用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是以内的退位减法整十数加减整十数两位数加减位数和整十数等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。对于以内的退位减法,要求与以内的进位加法相同,学生应熟练掌握。对于其他的步口算,要求比较熟练。对于连加连减和加减混合计算,在计算的速教学计划年级数学篇集锦经过个学期的学习后,孩子们已经具有定的观察能力,也能有序思考,具有定的交流合作意识和较好的学习习惯,对数学学习充满热情,总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小,注意力集中时间短......”。

5、“.....好说好动,倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习,部分后进生需要特别关注,如坤,莉,铨,粤。因此本学期方面要立足基础知识和基本技能,另方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯,逐渐培养学生数学思维能力等。指导思想面对新的社会要求,教师与学生应首先走了社会的前边,因此我们应该以新课标要求为指挥棒,采用所有可行的措施,尽量体现以人为本,培养学生创新,开放的思维方式。另方面注意处理好内容与思想的衔接,内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础,思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。教学内容本册教材包括以下内容位臵,以生女生人数,并试着提出些数学问题。调查你们班名同学的上学情况。乘车上学,还是步行上学结伴走还是单独走等等学生经历上述观察调查等实践活动,在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验,获得些初步的数学实践活动经验......”。

6、“.....感受数学在日常中的作用。教学计划年级数学学生基本情况分析学生经过上学期的数学学习后,其基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等。因此,在本学期的教学中还有待于进步提高。教学目标这册教材的教学目标是,使学生和十,初步。结合教学内容,重视培养学生的数学能力。注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。结合教学内容,对学生进行思想品德教育......”。

7、“.....想想课时人民币的认识课时第周认识人民币课时简单的计算课时以内的加法和减法课时减整十数课时左右课时左右课时左右整理和复习课时左右认识时间课时第十周小小店课时找规律课时第十周统计课时第十周十总复习课时第十周至第十周教学计划年级数学篇集锦。教学计划年级数学篇集锦。结合教学内容,重视培养学生的数学能力。注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。结合教学内容,对学生进行思想品德教育。教学计划年级数学学情分析这个学期担任年班的数学教学工作,简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用......”。

8、“.....教学措施在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每个学生在情感态度思维能力等方面的进步和发展。重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。结合教学内容,重视培养学生的数学能力。注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。结合教学内容,对学生进行思想品德教育。教学进度表位臵课时第周以内的退位减法课时第周至第周例课时左右例课时左右例课时左右整理和复习课时左右图形的拼组课时第周以内数的认识课时第周至第周数数数的组成课时左右读数写数课时左右数图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。能在方格纸上画出长方形正方形和角形。经历收集整理描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集整理数据,并把统计结果填入简单的统计表......”。

9、“.....会用简单的方法收集整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。的密切联系。教材分析这册教材包括下面些内容位臵,以内的退位减法,图形的拼组,以内数的认识,认识人民币,以内的加法和减法,认识时间,找规律,统计,数学实践活动。这册教材的重点教学内容是以内数的认识,以内的退位减法和以内的加减法口算。在学生掌握了以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到,使学生初步理解数位的概念,学会以内数的读法和写法,弄清以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初的顺序比较大课时左右整十数加位数和相应的减法课时左右摆摆......”。