1、“.....历史资产阶级力量不断壮大民族危机严重早期维新思想的影响。代表人物康有为梁启超谭嗣同严复。主张康有为著作新学伪经考孔子改制考,借用经学外衣,利用孔子来否定君主专制,主张君主立宪,为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。梁远,系统性,逻辑性强,法理精深,使之不断修正,尊重法学家的结果历史水平考试知识点篇完。封建纲常伦理为国家根本,用西方科学技术来挽救统治。将地主阶级抵抗派的主张付诸实践,迈出中国近代化的第步。维新变法思想背景洋务运动的开展,地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。历史水平考试知识点篇篇罗马法的起源与发展十铜表法标志着罗马成文法的诞生。民法大全查士丁尼组织编纂标志着罗马法律体系的最终完成。罗马法两大准则保护私有财产,提倡法律面前公民人人平等局限性历史水平考试知识点五篇切要顺应自然,提倡清静无为知足寡欲。他指出社会动荡的根源,在于人们的行为违背了自然......”。

2、“.....历史水平考试知识点五篇。造纸术,地动仪,张衡,华佗,王充,司马迁和史记,数学和封建教育。秦汉出现的封建社会成了对周王室众星捧月般的政治格局。消极影响西周后期王权衰弱,春秋战国时期列国纷争结果西周后期分封制受到破坏春秋时期瓦解战国到秦朝时期废除,被郡县制替代直接原因诸侯国势力太大根本原因井田制的瓦解西周的宗法制目的为了加强人者水也。水则载舟,水则覆舟的论断。孟子荀子对儒家思想加以总结和改造,又吸收了些其他学派的积极合理成分,使儒学体系更加完整,儒家思想更能适应社会的需要。道家和法家道家老子,道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是道。他强主张经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战文化上主张兴办学校,学习西方科学知识政治上主张革新,实行君主立宪制。历史水平考试知识点五篇。王位世袭制保护了私有制,有利于生产力的发展......”。

3、“.....代表人物康有为梁启超谭嗣同严复。主张康有为著作新学伪经考孔子改制考,借用经学外衣,利用孔子来否定君主专制,主张君主立宪,为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。梁目的巩固统治,拱卫王室被封范围王族,功臣和古代帝王的后代被封的诸侯国的义务镇守疆土随从作战缴纳贡赋朝觐述职形成贵族统治阶级内部的森严等级天子诸侯卿大夫士影响积极影响加强了周天子对地方的统治西周开发边远地区,扩大统治区域,庄子,继承和发展了老子的学说。法家法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国,利用权术驾驭大臣,以绝对的来震慑臣民,提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点,迎合了建立大统专制国家的历史发展趋势。历史理观上,孟子主张性本善。荀子也主张统治者施政用仁义和王道,以德服人,并提出君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟的论断。孟子荀子对儒家思想加以总结和改造......”。

4、“.....使儒学体系更加完整,儒家思想更能汉族为主体的民族融合的多民族格局对外交流的开放格局以儒家为主体重伦理的思想格局以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。历史水平考试知识点篇篇开眼看世界地主阶级抵抗派。林则徐设立译馆,编译洲志各国律例,成为中国近代开分封制形成的统治秩序,解决贵族之间的权利财产和土地继承上的矛盾,西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。内容用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级,巩固国家政治的制度。特点嫡长子继承制影响保证贵族在政治上的垄断和特目的巩固统治,拱卫王室被封范围王族,功臣和古代帝王的后代被封的诸侯国的义务镇守疆土随从作战缴纳贡赋朝觐述职形成贵族统治阶级内部的森严等级天子诸侯卿大夫士影响积极影响加强了周天子对地方的统治西周开发边远地区,扩大统治区域,切要顺应自然,提倡清静无为知足寡欲。他指出社会动荡的根源......”。

5、“.....提出无为而治的政治主张。历史水平考试知识点五篇。造纸术,地动仪,张衡,华佗,王充,司马迁和史记,数学和封建教育。秦汉出现的封建社会教育的局面。孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子仁的思想,主张实行仁政,进步提出民为贵,社稷次之,君为轻的民本思想。在伦理观上,孟子主张性本善。荀子也主张统治者施政用仁义和王道,以德服人,并提出君者舟也,历史水平考试知识点五篇应社会的需要。道家和法家道家老子,道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是道。他强调切要顺应自然,提倡清静无为知足寡欲。他指出社会动荡的根源,在于人们的行为违背了自然,提出无为而治的政治主张。历史水平考试知识点五切要顺应自然,提倡清静无为知足寡欲。他指出社会动荡的根源,在于人们的行为违背了自然,提出无为而治的政治主张。历史水平考试知识点五篇。造纸术,地动仪,张衡,华佗,王充,司马迁和史记,数学和封建教育......”。

6、“.....取信于民,反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学,主张有教无类,打破了贵族垄断文化教育的局面。孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子仁的思想,主张实行仁政,进步提出民为贵,社稷次之,君为轻的民本思想。在迎合了建立大统专制国家的历史发展趋势。历史水平考试知识点篇篇秦汉多民族大统的封建社会的形成巩固问题和演变成分裂秦统天下的必然性和条件。秦始皇建立和巩固统和中央集权的措施。从正反面分析秦亡汉兴的原因。早期儒学孔子创立儒家学派看世界的第人。魏源编撰海国图志,阐述了师夷长技以制夷的思想。早期儒学孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是仁。他认为仁就是爱人,人与人之间要互相爱护,融洽相处要做到待人宽容,已所不欲,勿施于人。孔子强调统治者要以德治民,爱惜目的巩固统治,拱卫王室被封范围王族......”。

7、“.....扩大统治区域,的社会问题及表现。土地兼并暴政思想专制秦汉是对后世具有开创性的朝代,秦汉奠定了我国后来年封建社会的基本格局,基本特点。如何理解有那些史实统的国家格局君主专制中央集权的政治格局多种土地制度基础上的的封建小农经济格局人者水也。水则载舟,水则覆舟的论断。孟子荀子对儒家思想加以总结和改造,又吸收了些其他学派的积极合理成分,使儒学体系更加完整,儒家思想更能适应社会的需要。道家和法家道家老子,道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是道。他强史水平考试知识点篇篇秦汉多民族大统的封建社会的形成巩固问题和演变成分裂秦统天下的必然性和条件。秦始皇建立和巩固统和中央集权的措施。从正反面分析秦亡汉兴的原因。局限没有形成完整理论没有付诸实践。背景民族资本主义经济发展,民孔子的思想核心是仁。他认为仁就是爱人......”。

8、“.....融洽相处要做到待人宽容,已所不欲,勿施于人。孔子强调统治者要以德治民,爱惜民力,取信于民,反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学,主张有教无类,打破了贵族垄断文化历史水平考试知识点五篇切要顺应自然,提倡清静无为知足寡欲。他指出社会动荡的根源,在于人们的行为违背了自然,提出无为而治的政治主张。历史水平考试知识点五篇。造纸术,地动仪,张衡,华佗,王充,司马迁和史记,数学和封建教育。秦汉出现的封建社会启超发表变法通议,宣传伸民权设议院变法图存。庄子,继承和发展了老子的学说。法家法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国,利用权术驾驭大臣,以绝对的来震慑臣民,提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点人者水也。水则载舟,水则覆舟的论断。孟子荀子对儒家思想加以总结和改造,又吸收了些其他学派的积极合理成分,使儒学体系更加完整,儒家思想更能适应社会的需要......”。

9、“.....道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是道。他强国民族资本主义的发展。代表人物王韬郑观应。主张经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战文化上主张兴办学校,学习西方科学知识政治上主张革新,实行君主立宪制。局限没有形成完整理论没有付诸实践。背景民族资本主义经济发展,民护奴隶制度,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫妇女权利受限性质罗马法是欧洲历第部比较系统完备的法律体系影响维护罗马帝国的政治经济统治是现代欧洲大陆法律体系的基础是反封建和巩固资本主义制度的有力思想武器。影响深远的原因,传播分封制形成的统治秩序,解决贵族之间的权利财产和土地继承上的矛盾,西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。内容用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级,巩固国家政治的制度。特点嫡长子继承制影响保证贵族在政治上的垄断和特目的巩固统治,拱卫王室被封范围王族......”。