1、“.....如何处理好人与人之间的关系,主张通过个人的道德自我完善,实现人生的价值,从而形成了儒家文化注重人文注重道德注重感性的发表大西洋宪章,提出尊重各国的领土和主权完整,倡导自由和平,反对侵略。同时美英加强对苏的援助。年初,中美英苏等国代表在华盛顿共同签署了联合国家宣言,反法西斯联盟正式形成。主要活动政治上互相协作战期间次会议经济上互相支持军事上互相配合。年历史水平考知识点归纳。后期束缚了知识分子的思想,不利于创新,是近代中国自然科为英法所操纵。宗旨维护和平,制裁侵略。实质维护凡尔赛体系的工具。主要活动对日本侵略中国东北意大利入侵埃塞俄比亚德意入侵西班牙采取纵容侵略的政策。解体战期间,国联名存实亡。年,联合国成立后,国联宣告解散。形成德意秘密签订德意议定书年,形成柏林罗马轴心。德日签订,年后意大利加入,德意日国轴心正式形成。年秋,德国与日本意大萄牙等国加入欧共体......”。

2、“.....进步促进经济发展。实质国家垄断资本的联合。影响西欧各国间的政治经济联系日益加强,政局日益稳定,它的国际地位提高并日益发挥越来越重要的作用。美国对西欧的控制减弱,美国与西欧的主从关系改变,并逐渐向平等的伙伴关系发展,这就使美国的世界霸主地位年历史水平考知识点归纳品中正制依据士族门第影响世家大族把持人才选拔任人唯亲,压制人才。成为其维护政治特权的工具。隋唐时期科举制隋朝建立隋文帝废除品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官吏隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成。唐朝继承并完善科举制。意义它破除了世家大族垄断官场的局面,加强了中央集权扩大了官吏的来源,扩大了地主阶年历史水平考知识点归纳。瓦解在希腊和比利时独立运动的冲击下,同盟内部出现利益冲突,同盟开始瓦解。性质是维护维也纳体系人民革命运动的带有封建性反动性的政治军事同盟......”。

3、“.....建立巴黎和会决定建立国联,国联盟约列入凡尔赛和约。年月,在日内瓦成立,为英法所操纵。宗旨维护和平是宣政院管辖的西藏和川青海部分地区行省是地方行政区,省的长官由朝廷任命,行使权力时受到中央的节制。意义加强了元朝的中央集权统治,巩固了多民族国家的统。行省制度的创立,是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。目的网罗人才维护封建统治的需要选官制度汉朝察举制依据孝廉才能和品德方式由下而上推荐魏晋南北朝时期林罗马轴心。德日签订,年后意大利加入,德意日国轴心正式形成。年秋,德国与日本意大利正式结成军事侵略同盟。活动年发动全面侵华战争。年德国吞并奥地利。年德国吞并捷克。年德国突袭波兰。年春夏之交,德国攻占北欧和西欧的丹麦挪威卢森堡荷兰和比利时等国。年月法国投降。年秋德军猛攻英国。年德军进攻苏联。与此同时,意德军队进攻北非。古希腊伊壁鸠鲁学派的哲学思想有种相似之处......”。

4、“.....主张积极入世,实现自己的理想和抱负。是天人合的思想。这也是中国传统文化最重要的精神品格之。它强调人与自然的合人性与天理的合。特别是以老子为代表的道家学派将这思想发挥到极致,提出了人法地,地法天,天法道,道法自然的观点,并进而在政治理念年月,日本发动太平洋战争,战达到规模。界反法西斯同盟建立年秋,罗斯福和丘吉尔会晤,发表大西洋宪章,提出尊重各国的领土和主权完整,倡导自由和平,反对侵略。同时美英加强对苏的援助。年初,中美英苏等国代表在华盛顿共同签署了联合国家宣言,反法西斯联盟正式形成。主要活动政治上互相协作战期间次会议经济上互相支持军事上互相配合。后期束缚了知识分子的思想,不利于创新,是近代中国自然科学落后的重要原因之。年历史水平考知识点归纳篇儒家文化精神内涵是人本主义精神。儒家文化在处理人与自然的关系方面,更多关注人在社会中的位臵,强调如何做人......”。

5、“.....主张通过个人的道德自我完善,实现人生的价值,从而形成了儒家文化注重人文注重道德注重感性的制度的重大变革,是中国省制的开端。目的网罗人才维护封建统治的需要选官制度汉朝察举制依据孝廉才能和品德方式由下而上推荐魏晋南北朝时期品中正制依据士族门第影响世家大族把持人才选拔任人唯亲,压制人才。成为其维护政治特权的工具。隋唐时期科举制隋朝建立隋文帝废除品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官吏隋炀帝时,政府开的本原。万物只有个天理,主张先有理而后有物。这是理学的核心思想。朱熹的思想主张朱熹是理学集大成者。强调理之源在于天理,而天理就是作为道德规范的纲常。强调存天理,灭人欲。程朱理学的影响程朱理学适应了统治阶级的政治需要,有力地维护了封建专制统治。朱熹编著的书章句集注,成为后世科举考试依据的教科书。朱熹的学术思想还传播到日本制裁侵略。实质维护凡尔赛体系的工具......”。

6、“.....成立年,欧洲共同体成立,由欧洲煤钢联营欧洲经济共同体和欧洲原子能联营个机构合并组成。主要国家起初,只有法国联邦德国意大利荷兰比利时和卢森堡国。后来又有些西欧国家加入。到年,又有英国丹麦爱尔兰希腊西班牙和葡年月,日本发动太平洋战争,战达到规模。界反法西斯同盟建立年秋,罗斯福和丘吉尔会晤,发表大西洋宪章,提出尊重各国的领土和主权完整,倡导自由和平,反对侵略。同时美英加强对苏的援助。年初,中美英苏等国代表在华盛顿共同签署了联合国家宣言,反法西斯联盟正式形成。主要活动政治上互相协作战期间次会议经济上互相支持军事上互相配合。品中正制依据士族门第影响世家大族把持人才选拔任人唯亲,压制人才。成为其维护政治特权的工具。隋唐时期科举制隋朝建立隋文帝废除品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官吏隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成。唐朝继承并完善科举制......”。

7、“.....加强了中央集权扩大了官吏的来源,扩大了地主阶身治国,则很顺利推出人治思想,也就是重视人的道德发展,重视人的同情心,由此看来礼治与德治强调教化的程序,而人治则侧重教化者本身,是种圣贤政治。年历史水平考知识点归纳完。作用削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权。目的为了加强对辽阔疆域的管辖内容全国分设十个行中书省行省,还有两个单列的行政区划,是中书省直辖的腹里河北山西山东年历史水平考知识点归纳始设立进士科,科举制形成。唐朝继承并完善科举制。意义它破除了世家大族垄断官场的局面,加强了中央集权扩大了官吏的来源,扩大了地主阶级的统治基础,提高了官员的素质,促进了行政效率的提高和文学的繁荣促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成以严格的考试方式作为选官方式,从追求公平公正的角度来看,也有定的合理品中正制依据士族门第影响世家大族把持人才选拔任人唯亲,压制人才......”。

8、“.....隋唐时期科举制隋朝建立隋文帝废除品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官吏隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成。唐朝继承并完善科举制。意义它破除了世家大族垄断官场的局面,加强了中央集权扩大了官吏的来源,扩大了地主阶权,皇帝得以总揽大权。目的为了加强对辽阔疆域的管辖内容全国分设十个行中书省行省,还有两个单列的行政区划,是中书省直辖的腹里河北山西山东是宣政院管辖的西藏和川青海部分地区行省是地方行政区,省的长官由朝廷任命,行使权力时受到中央的节制。意义加强了元朝的中央集权统治,巩固了多民族国家的统。行省制度的创立,是中国古代地方行政要重视对自我的关怀,追求自我道德的完善,也就要通过格物致知诚意正心修身,把自己修炼成圣人,至少是按照圣人的标准去修炼。是积极入世精神。中国人很早就在对内在生命力量和外在环境变化的体验中,深刻领悟到了作为人的尊严价值和意义。因此......”。

9、“.....这同古希腊伊壁鸠鲁学派的哲学思想有种相似之处。儒家文化作为种朝鲜乃至欧洲在日本和朝鲜,甚至形成朱子学学派。陆王心学陆渊的思想主张把心作为宇宙万物的本原,提出心就是理的主张强调宇宙便是吾心,吾心即是真理,认为天地万物都在心中。王阳明心学出现的背景明中期以后,阶级矛盾日益尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机。王阳明继承和发展了陆渊的学说,成为心学的集大成者。作用削弱了宰相的年月,日本发动太平洋战争,战达到规模。界反法西斯同盟建立年秋,罗斯福和丘吉尔会晤,发表大西洋宪章,提出尊重各国的领土和主权完整,倡导自由和平,反对侵略。同时美英加强对苏的援助。年初,中美英苏等国代表在华盛顿共同签署了联合国家宣言,反法西斯联盟正式形成。主要活动政治上互相协作战期间次会议经济上互相支持军事上互相配合。的统治基础,提高了官员的素质,促进了行政效率的提高和文学的繁荣促成了普遍持久的读书风尚......”。