爱学生把同学之间的关联搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人,关心并帮忙他人,用心将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜爱并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。在思品教育方面,我尽心尽力听取他人意见和推荐,尽量完善自身缺点,做名人人喜爱而又敬业优秀的好老师,让每位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生,传道授业解惑是老师的天职,从点滴做起,从爱戴每位学生做起,提高自发挥娱乐导向育人的功能,又能充分体现素质教育。我在工作中用心组织学生参与学校各项有好处的活动。学生们充分发挥主人翁精神,在班级中设计了很多搞笑的活动,如新年音乐会庆祝活动班级故事大赛班级辩论赛等。这些教育活动的开展,密切了师生关联,增进了同学间的友谊,学生的合作潜质得到了提高,也使他们感受到群众的温暖,激发了他们热爱群众的意识,受到潜移默化的教育。此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干部的队伍建设,实行班级管理民主化细致化。有句话说抓在细微处,落在实效中,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我透过发奋,培养出批职责明确工作热情人缘好威信高有独立处事潜质的得的发奋,最充分地调动学生用心主动学习,由要我学转化为我要学我爱学。年小学数学老师工作述职报告。此外任职以来我热心帮忙,指导和培养实习教师,年轻教师,目前已经指导和培养了位实习教师和应届毕业生,他们现都成为小学级教师。班主任工作任现职期间,我除了担任小学数学教学工作,还担任了小学班主任工作。著名的教育改革家魏书生曾这样说过班级像个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着帮忙着,互相鼓舞着照顾着,齐长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。个良好的班群众对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成个良好的班群众,需要每位班主任做超多深入细致的工作。在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。透过工作实个学期以来的教学,本人在关于低年级数学的教学方法方面,也有不少收益。其中主要有以下几点数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的,但是只要把握住数学与生活的联系,能够创设和生活息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学习兴趣另外,课外让学生们透过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让学生们感受到生活离不开数学,生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。注重生生互动的学习方式。让学生团结互助,共同发奋,共同进步。透过老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信,变得更勇于提问及思考。在练习课时,更能够先让学生自己出题目,在组内交换做,交年小学数学老师工作述职报告试中他们必须会尽他们最大的发奋好好考出个让自己满意,让他人骄傲的好成绩来,这样对谁来说都有信心。年小学数学老师工作述职报告。善于发现问题,利用问题的用心面,对典型题型多角度多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在个个活泼搞笑的数学情境中,鼓励学生交流分享倾听互助反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点,思维缜密环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调不放下,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣借助直观教具分解难度,师生生生对讲解。最后,兄弟姐妹般互相关心着帮忙着,互相鼓舞着照顾着,齐长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。个良好的班群众对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成个良好的班群众,需要每位班主任做超多深入细致的工作。在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。透过工作实践,我总结出了些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管严管善管,培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论是种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束感染熏陶激励的作用。教育学生在生活中践行弟子规。在班级建设中,我善于引导学生对班级生活中些现象进行评价,构成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。并注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励我,因此选取这个职业我是有很大挑战的,并不是没有挑战会教书,会管孩子就行,其实不是的,天底下最神圣的职业并不是这么容易做的,来到这个学校,我没有课的话,就去听其他老师的课,我选取提高自身,选取将自己的专业提升并应用到教书育人上来,第次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业,但是等到教研室老师第次来听我课的时候,我透过我的发奋将自己最优秀的面展现给他们,得到了他们对我的认可与鼓励,当时,我觉得真的是功夫不负有心人,发奋了被他们铭记在心,我觉得真的我真的很不错,然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们,正因他们的认可,让我对于教数学有了很高的追求与信念,我坚信透过我的发奋以及他们的进步,我坚信在本学期期末考管理教育方式。各组班干部既是竞争对手,又是相互监督和学习的对象。同时,我定期开展批评和自我批评,每组班干部在工作结束之际对工作进行总结和反思,评出班级工作得力小助手,让每个学生在班级管理工作中看到自己的成绩和不足。从而构成了良好的班风学风,所带班级没学年多次被评为礼貌班学习标兵班,有庄佳敏任辰玥李汶玥苏健洪等多位同学被评为校优秀学生干部优秀学生,我也多次被评为先进教师优秀班主任,并被聘为校德育导师,注重关注学生的心理,倾注爱心,在后进生的转化方面积累了必须的经验,转化率达。转化后进生教育反思给缓冲在全国首届中小学优秀班主任和谐育人专业潜质大赛征文评比中荣获等奖。总之,在这几年里,我向踏踏实实认认真取这个职业我是有很大挑战的,并不是没有挑战会教书,会管孩子就行,其实不是的,天底下最神圣的职业并不是这么容易做的,来到这个学校,我没有课的话,就去听其他老师的课,我选取提高自身,选取将自己的专业提升并应用到教书育人上来,第次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业,但是等到教研室老师第次来听我课的时候,我透过我的发奋将自己最优秀的面展现给他们,得到了他们对我的认可与鼓励,当时,我觉得真的是功夫不负有心人,发奋了被他们铭记在心,我觉得真的我真的很不错,然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们,正因他们的认可,让我对于教数学有了很高的追求与信念,我坚信透过我的发奋以及他们的进步,我坚信在本学期期末考试中他们必地搞好了班级管理和数学教学工作,得到了学校同事学生家长的认可。在以后的教育教学工作中,我将继续发奋,最大限度地发挥学生学习的主动性和用心性,激励学生用心主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。以上是本人任现职以来的些工作表现,鉴于自身的条件,贴合申报小学高级教师资格。因此,本人特此述职并申报小学数学高级教师,请各级评审小组和有关领导审阅。此外任职以来我热心帮忙,指导和培养实习教师,年轻教师,目前已经指导和培养了位实习教师和应届毕业生,他们现都成为小学级教师。班主任工作任现职期间,我除了担任小学数学教学工作,还担任了小学班主任工作。著名的教育改革家魏书生曾这样说过班级像个大家庭,同学们如年小学数学老师工作述职报告作为镇中心小学的名年级的数学老师,同时也是镇中心小学的份子,我在教学方面,能做到认真备课,用心上课,认真阅作业及练习册和试卷,能热爱自己的职业,热爱班群众及学生,并能做到喜爱学生把同学之间的关联搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人,关心并帮忙他人,用心将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜爱并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。在思品教育方面,我尽心尽力听取他人意见和推荐,尽量完善自身缺点,做名人人喜爱而又敬业优秀的好老师,让每位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生,传道授业解惑是老师的天职,从点滴做起,从爱戴每位学生做起,提高自题,利用问题的用心面,对典型题型多角度多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在个个活泼搞笑的数学情境中,鼓励学生交流分享倾听互助反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点,思维缜密环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调不放下,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣借助直观教具分解难度,师生生生对讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,说科学方法,用教师的良好人格影响学生家长。班主任方面作为数学教师,我不仅仅注意做好自己的本职工作,还要做好班年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这团队的期盼,是我最大的心愿。年小学数学老师工作述职报告完。针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每次数学作业后进行自查,从字迹正确率作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。透过番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身提高业务水平扩大知识面,正因学生构成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,因此不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,超多阅读参考书制,构成互争互赛的竞争氛围,让学生透过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后发奋的方向。班群众构成了良好的班风学风,纪律良好,常常受到学校和各科老师的称赞。在班级管理中,我还充分利用班会少先队活动课开展形式多样的有教育好处的活动,寓教于乐。群众活动能发挥娱乐导向