1、“.....做个品德高尚的人。公正也是学生所看重的项教师品质,因此对于所有的学生班主任都要视同仁,当学生有进步时,要及时做出表扬,而当学生犯错时,也要做出合理的批评与教育。不要因为他成绩好而心存袒护,而对成绩差的学生抱有偏见。班主任要学会用爱心对待所有的学生,如王老师所言关爱不等于溺爱,我们在关爱学生的同时不可过分放任他们。其次,成为名人和的班主任也是至关重要。当然人和的班主任也应该是有威信的,而威信并非凭空产生,是要靠自己树立的,以身作则,言教不如身教,良好的身教是树立威信的最好办法,正如孔子云其身正,不令而行其身不正,虽令不从。另方面人和的班主任又应该是具有亲和力的,因为每个学生都是有情感的,如果威信能使学生对教师敬重,那亲和则使学生对教师不会敬而远之,情感像根纽带,把教师与学生紧紧联系在起。第,训心得体会我有幸参加了昌乐县年暑期中小学班主任培训,两天的培训,我的收获很大,感触颇深......”。

2、“.....她们的演讲来自她们平日工作中的第手材料,没有半点虚假,很有学习和借鉴意义。通过这次培训使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备定的技巧和素质。班主任工作是项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。教育是种心灵的唤醒,班级是师生共同的精神家园,班主任在实践新课程改革的过程中,怎样创建和谐有序的精神家园教育是伟大的事业,人的命运决定于教育,而班级教育引导学生,将学生的知识水平和精神情感水平从个层次引到另个层次得到全面发展。下面我简单的说说我参加了这次培训后的点感受。不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况......”。

3、“.....经过年的教学,对备课上课反思和作业方面有了定的进步,但在学生成效上仍有困惑。而困惑的主要来源在于作业的设计实施和完成效果上,自己的经验匮乏,操作效果不明显。经过李玉国老师的作业指导和司彩贞主任关于教学工作常规的深入剖析,对教学常规特别是作业建设方面有了更深入的认识,希望在以后的教学工作中能积极应用并取得成效。从教学管理方面,从原来的客观关注到现在的有能力并且敢于积极参与。刚进入岗位时,更多地关注自我生存能力,将备课上课学生的听懂与否作为自我的生命点。但是随着教学工作的开展,意识到教学管理的重要性,唯有课堂上氛围好了,学生的信任度和积极性上去了,知识才有传播的空间和价值。自己在上年的工作中也经常询问其他老师或参阅书籍搜集方法策略,也会在问题出现时积极尝试,但毕竟经验不足,有事仍会在处理问题之后,自我认为处理的不够完美或者让学生心里不尽顺畅,因此在管理上仍有待学习......”。

4、“.....特别是在楚校长的做专家型教师专题讲座中,认识到了管理的灵活性和艺术性,受益匪浅读书,幼师生命成长的必须在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。班主任应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是个教师的灵魂。能否成为个好教师,要有捧着颗心来,不带半根草走的精神。热爱尊重理解幼儿是幼儿班主任必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解关爱幼儿。广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水......”。

5、“.....为我们详细生动的讲解了课程特点及教学活动设计组织与指导环境布臵,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,幼儿园班主任培训心得体会的教学活动天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间,我茫然彷徨无所适从找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了个高级保姆。经过这次培训,我幡然悔悟游戏是人的种本能,玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼主动地学习,是幼儿园以游戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏建构游戏智力游戏体育游戏音乐游戏表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问玩出习惯,玩出个小交往家。把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏......”。

6、“.....幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的员。可当自己真正成为名幼儿教师时,才惊讶的发现,即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向要成长醒,班级是师生共同的精神家园,班主任在实践新课程改革的过程中,怎样创建和谐有序的精神家园教育是伟大的事业,人的命运决定于教育,而班级教育引导学生,将学生的知识水平和精神情感水平从个层次引到另个层次得到全面发展。下面我简单的说说我参加了这次培训后的点感受。不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况......”。

7、“.....只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样句话没见过这样的学生。其实这话也是有定道理的,因为现在的学生的确与原来的学生不样,想让学生再回到以公开场合大加表扬,多鼓励,少批评多肯定,少否定,使他们在愉悦和满足中不断完善和发展,每个学生都有自己的闪光点,作为班主任,就要善于发现学生的这些闪光点,调动学生的自信,让他们找到自身的价值。以上便是我听了王守明老师报告后的些心得,在以后的班级管理工作中,我会在这几方面多下功夫,争取做到既能有效管理班级,同时又能深受学生欢迎。幼儿园班主任培训心得体会时间飞逝......”。

8、“.....作为名刚刚踏上教师岗位的幼儿园班主任,这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中,我每次的感觉都是快乐而又充实的,因为每次都能听到同行内的专家优秀骨干教师精彩的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训,我的收获丰富感想颇深,眼界开阔了,思考问题比以前更全面了,许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享下。对幼儿园保教结合的全新认识与理解刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃饭睡觉上厕所有这样的生活琐事,每天两节多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法善于适时合理的策划组织实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。提高自身素质要善于提炼总结。有人说班主任是教育艺术家,而不是工匠。在学习模块中的案例时......”。

9、“.....不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。始终要有责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提,由爱升华为责任地孩子的生负责,这才是教育的真谛。每位班主任应该做到了解学生成为爱心型班主任。没有爱就没有教育,个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的理解学生成为民主型班主任。要关注学生的个性差异,隐私权,人格。要宽容学生,善于倾听学生的心声。研究学生成为科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中,不断形成自在以后的班级管理工作中,我会在这几方面多下功夫,争取做到既能有效管理班级,同时又能深受学生欢迎。幼儿园班主任培训心得体会时间飞逝,转眼期的近年内新聘用幼儿园新班主任培训即将结束......”。