1、“.....协调对学生教育和管理。热爱学生,深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。实施班级管理,形成良好的班风制订班主任工作计划,加强工作每人上堂实验课设计份精品教案撰写篇教学论文整理万的学习体会,每周听节课。做到节节有教学收获,周周有教学反思,有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈教导处。确定次专题研讨会。个专题研究分月进行......”。

2、“.....提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评试行由校长业务校长教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校范围内进行示范交流。每学期校长业务校长听课不少于节,其它教师听课不少于节。以问题读书行动反思改进为基本模式促进学生全面发展。以质量为抓手,注重质量过程管理,完善质量考核机制。工作内容及措施教学常规着眼细节,追求实效严格执行课程计划开齐国家课程,开足校本课程。坚持按课表上课,确保每门学科开齐上足上好。坚持教学常规,做到有效本学期,教导处将加大教学常规检查的力度,力求真实效即反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为种引领种服务种激励,增强工作的针对性和实效性,推行以教研组为单位的分层管理模式,每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式,及时发现问题,提出改进意见......”。

3、“.....做好记录。同时,教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查每学期次。教师还要做好有效,即有效备课有效高德育效率,形成完善的德育网络。通过制定和实施各级德育主题和德育活动,使学生学会做人。强化学生行为习惯的养成教育,提高学生自我管理能力。加强校园文化和班级文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育,让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。认真落实安全目标责任制,健全和完善班级安全工作制度,强化学生的生命安全法制教育,增强学生的法制安全意识,提高学生的自我保护能力,确保在校生违法犯罪率和安全事故率为零。工作重点各年级要认真实施学校安排的德育主题和德育活动,通过德育主题和德育活动培养学生良好的行为习惯集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。加强德育队伍建设。对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平......”。

4、“.....中专职业学校不同于高中学校,虽然也有部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划。当了这么多年的班主任,我每学期都要制定自己的工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是提高知识,明确职责,加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和指导教研组制定实施有效教学,落实教学目标这个框架的研究主题,并实现与课题研究的有机整合。加强教研活动的实效性。坚持以科研带教研......”。

5、“.....走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。形成以课题带动师徒结对集体备课校际交流骨干引领蹲点听课理论学习自我反思等活动为基本形式的校本教研,提升教师教育教学能力和教科研水平。教师全员参加个教学实验活动,即即每人承担环节教学模式的实验与研究的个子课题,围绕课题研究每人上堂实验课设计份精品教案撰写篇教学论文整理万的学习体会,每周听节课。做到节节有教学收获,周周有教学反思,有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈教导处。确定次专题研讨会。个专题研究分月进行,分别为如何设计有效的自学提纲常荣刘小美学生自学习良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。通过文明礼仪班级评选,开展有学校特色的文明修身工程。在班级教育活动中要重点教育学生讲究卫生文明用语遵纪守法注重公德勤俭节约艰苦朴素爱护公物尊敬师长孝敬父母团结互助等。积极营造健康文明的校园文化氛围......”。

6、“.....认真实施德育主题和德育活动计划。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理特点,各年级和班级要根据学生处的计划和安排,合理安排活动,循序渐进地实施本级的德育主题和德育活动计划,以培养学生的责任感及诚信自立的意识。职校教务工作计划作为名中专职业学校的班主任,我直努力的在工作。做好班主任,首先指导思想本学期,教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求,以以教代研,以研促教,教研同步为宗旨以校本教研课题实验为抓手,扎实做好教科研常规工作以强化队伍建设,夯实过程管理,打造高效课堂,提高教学质量为重点,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。工作目标以规范为前提,完善课堂教学常规,提高课堂教学效益。以活动为载体,落实各个学科活动,促进学生全面发展。以质量为抓手......”。

7、“.....完善质量考核机制。工作内容及措施教学常规着眼细节,追求实效严格执行课程计划开齐国家课程,开足校本课程。坚持按课表上课,确保每门学科开齐上足上好。坚持教学常规,做到有效本学期,教导处将加大教招呼随堂听课,做到随堂听及时评试行由校长业务校长教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校范围内进行示范交流。每学期校长业务校长听课不少于节,其它教师听课不少于节。以问题读书行动反思改进为基本模式,开发以位专家两位名师自主学习为师训的校本研训模式。实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容,进行集体学习交流。推进学校科研工作的纵深发展确立发展为本,研训体,回归实践的研究和工作思路。采取专家引领同伴互助自我反思,请进来走出去的方式,不断提高教师的科研意识和能力。做好科研资源的开发工作,聚焦课堂教学,积极构建精品高效课堂模式......”。

8、“.....进步加大教师培训力度,努力形成常规检查的力度,力求真实效即反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为种引领种服务种激励,增强工作的针对性和实效性,推行以教研组为单位的分层管理模式,每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式,及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。同时,教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查每学期次。教师还要做好有效,即有效备课有效上课有效作业有效辅导有效检测有效教研。特别是有效作业教师要控制严格学生的作业量,坚持作业规范。做好教学评价工作,应试学科以统考名次和对比参照学校的办法,确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。教学研究引领教师专业发展,提高校本研修质量组织学生参加社会实践和公益劳动。关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级支骨干力量......”。

9、“.....主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统的教育力量。建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。热爱学生,深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。实施班级管理,形成良好的班风制订班主任工作计划,加强工作明礼仪班级评选,开展有学校特色的文明修身工程。在班级教育活动中要重点教育学生讲究卫生文明用语遵纪守法注重公德勤俭节约艰苦朴素爱护公物尊敬师长孝敬父母团结互助等。积极营造健康文明的校园文化氛围......”。