1、“.....季花卉的拼图布置‚春夏秋冬‛个板块。花卉图片与幼儿人数相等,自制骰天,那么,哪些同学能告诉我,春天里你看到了哪些很美的景物呢指名说,教师相机板书青草红花游鱼飞鸟。用各种形式朗读以上生词。识读生字‚花‛‚游‛‚飞‛,齐读生字‚花‛‚游‛‚飞‛,并组词。这些景物在哪里能看到引导学生看课本插图。指导说话。要求句子要完整,看图说话要有定的顺序。引导说话青青体诵读个词。出示风声雨景霜降下雪的场景。用连线题形式学习新词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘。齐读指名读小组读。认读新字吹落降飘。再次总结季特点。归类观察,评价书写再次观察幅图,感受个季节气象特点。指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。仔细观察,重点观察雨字头的书写特点。在田字格中认真书写,描个花鱼鸟青红出水入林春夏秋冬教案活动目的通过日常生活经验的积累,了解常见的自然现象和生活常识,引导学生根据季节变化来调整自己的生活......”。

2、“.....老师根据教学需要通过络或其他途径搜集有关背景资料,如夏夏秋冬季的天气特征和人们生活的变化等。课件活动过程导入年春夏秋冬教案精选篇复习导入认读生字词卡片。问你喜欢哪个季节为什么看图学词出示课文图画,问看图的方法和顺序有哪些指导看图说话,练习句式我看到图上远处有,近处有,左面有,右面有。出示新词语,指导正确认读。用上新词语说句完整的话。教师朗读短语,想象画面,问你看到了什么学习生字认读游池入,组词,造句。指导书价书写再次观察幅图,感受个季节气象特点。指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。仔细观察,重点观察雨字头的书写特点。在田字格中认真书写,描个,写个。在画面内容提示下全班齐背。组织展示背诵。练习巩固,拓展延伸出示思维训练,引导学生想象每个季节都有各自独特的美丽,而春天在我们小朋友的眼里更美,为我看到图上画的有。依次出示个词语春风夏雨秋霜冬雪......”。

3、“.....出示吹落降飘,认识个新偏旁,指导认读,交流记字方法。词语搭配练习,练习朗读短语。春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘拓展还有哪些事物能用上吹落降飘指导写字认读风雪。组词,造句。指导书写。布置作业观察季景色,并用自己的话说说。第课时教学活动你看到了哪些很美的景物呢指名说,教师相机板书青草红花游鱼飞鸟。用各种形式朗读以上生词。识读生字‚花‛‚游‛‚飞‛,齐读生字‚花‛‚游‛‚飞‛,并组词。这些景物在哪里能看到引导学生看课本插图。指导说话。要求句子要完整,看图说话要有定的顺序。引导说话青青的小草在哪里红红的花儿在哪里跳自己喜欢的花,并谈谈喜欢它的原因。操作活动拼图认识季常见的花教师‚我把录像里的花拍成了照片,可是被小朋友剪破了,你们能帮我拼好它们吗‛幼儿操作,拼好后并互相讨论自己组拼的是什么花。每组幼儿交流分享活动。教师‚你们拼出来的是什么花‛将幼儿拼的图片放在黑板上展示。同桌互评,全班评......”。

4、“.....师生互相评价,教师作相应的鼓励。学生朗读个词。指导书写生字‚冬‛‚雪‛,并展示交流。整体诵读个词。出示风声雨景霜降下雪的场景。用连线题形式学习新词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘。齐读指名读小组读。认读新字吹落降飘。再次总结季特点。归类观察,评春夏秋冬教案精选篇春夏秋冬教案精选篇作为名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢下面是小编收集整理的春夏秋冬教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。春夏秋冬教案活动准备录像,季花卉的拼图布置‚春夏秋冬‛个板块。花卉图片与幼儿人数相等,自制骰语。春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘拓展还有哪些事物能用上吹落降飘指导写字认读风雪。组词,造句。指导书写。布置作业观察季景色,并用自己的话说说。第课时教学活动复习导入认读生字词卡片。问你喜欢哪个季节为什么看图学词出示课文图画......”。

5、“.....练习句式我看到图上远处有,比较等方法,认识‚霜吹‛等个生字和雨字头双耳旁个偏旁会写‚春风‛等个字和横斜钩个笔画。通过朗读看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解季景物特点,体会季的美好。教学重点借助形声字特点以及熟字比较的方法识记个生字借助插图和动作演示理解词义。教学难点了解季景物特点,体会季的美好。教学准除了课文中写的这些春天的词外,你还知道哪些写春天的词呢告诉大家吧。指导学生仿照课文编词语。出示词语,引导学生抄写词语。采用开火车猜字谜等方式引导学生巩固生字。总结全文,布置作业指导学生说说春天带给人们的感受。布置作业搜集有关春天的古诗并读读。板书设计春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘池草山出水面的鱼儿在哪里茂密的树林里有什么对照说话要求,师生互相评价,教师作相应的鼓励。学生朗读个词。指导书写生字‚冬‛‚雪‛,并展示交流。整体诵读个词......”。

6、“.....用连线题形式学习新词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘。齐读指名读小组读。认读新字吹落降飘。再次总结季特点。归类观察,评复习导入认读生字词卡片。问你喜欢哪个季节为什么看图学词出示课文图画,问看图的方法和顺序有哪些指导看图说话,练习句式我看到图上远处有,近处有,左面有,右面有。出示新词语,指导正确认读。用上新词语说句完整的话。教师朗读短语,想象画面,问你看到了什么学习生字认读游池入,组词,造句。指导书是什么花。每组幼儿交流分享活动。教师‚你们拼出来的是什么花‛将幼儿拼的图片放在黑板上展示。春夏秋冬教案精选篇。教学活动第课时导入新课问年有哪几个季节你最喜欢哪个季节板书课题,领读,指导书写春冬。学习新词依次出示幅图画,说说图上有哪些景物,用句式练习说话我知道图上画的是季节,春夏秋冬教案精选篇近处有,左面有,右面有。出示新词语,指导正确认读。用上新词语说句完整的话。教师朗读短语,想象画面......”。

7、“.....组词,造句。指导书写飞入。布置作业找些描写季的词语读读。‚‛春夏秋冬教案精选篇相关文章春夏秋冬的教案春夏秋冬教案设计春夏秋冬教复习导入认读生字词卡片。问你喜欢哪个季节为什么看图学词出示课文图画,问看图的方法和顺序有哪些指导看图说话,练习句式我看到图上远处有,近处有,左面有,右面有。出示新词语,指导正确认读。用上新词语说句完整的话。教师朗读短语,想象画面,问你看到了什么学习生字认读游池入,组词,造句。指导书新课问年有哪几个季节你最喜欢哪个季节板书课题,领读,指导书写春冬。学习新词依次出示幅图画,说说图上有哪些景物,用句式练习说话我知道图上画的是季节,因为我看到图上画的有。依次出示个词语春风夏雨秋霜冬雪。指导认读。出示吹落降飘,认识个新偏旁,指导认读,交流记字方法。词语搭配练习,练习朗读短欢迎阅读,希望大家能够喜欢。春夏秋冬教案活动准备录像......”。

8、“.....花卉图片与幼儿人数相等,自制骰子上面有春夏秋冬个字,供游戏时使用。幼儿已有认识季的基础。活动目标交流分享几种具有明显季节特征的花迎春花桃花荷花菊花桂花腊梅花。通过观察和操作活动,加深对季花卉的认识。产备字词卡片课件。教学课时课时教学过程第课时谈话导入,引入新课引导学生交流季的特点。板书课题,学生齐读课题,着重指导读好生字‚春‛。初读课文,感知内容师范读课文,要求学生认真听老师读课文,注意生字读音。指导学生读课文。分部分读课文,师相机正音。春夏秋冬教案精选篇。教学活动第课时导入出水面的鱼儿在哪里茂密的树林里有什么对照说话要求,师生互相评价,教师作相应的鼓励。学生朗读个词。指导书写生字‚冬‛‚雪‛,并展示交流。整体诵读个词。出示风声雨景霜降下雪的场景。用连线题形式学习新词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘。齐读指名读小组读。认读新字吹落降飘。再次总结季特点。归类观察,评写飞入......”。

9、“.....‚‛春夏秋冬教案精选篇相关文章春夏秋冬的教案春夏秋冬教案设计春夏秋冬教案。日常生活在日常生活中,教师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣,及时智慧地解答幼儿的各种问题,激发他们深入学习和探索。春夏秋冬教案教学目标通过看图熟字为我看到图上画的有。依次出示个词语春风夏雨秋霜冬雪。指导认读。出示吹落降飘,认识个新偏旁,指导认读,交流记字方法。词语搭配练习,练习朗读短语。春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘拓展还有哪些事物能用上吹落降飘指导写字认读风雪。组词,造句。指导书写。布置作业观察季景色,并用自己的话说说。第课时教学活动骰子上面有春夏秋冬个字,供游戏时使用。幼儿已有认识季的基础。活动目标交流分享几种具有明显季节特征的花迎春花桃花荷花菊花桂花腊梅花。通过观察和操作活动,加深对季花卉的认识。产生关心爱护花卉的情感......”。