1、等,以适应专制主义王朝实行有间先秦时期秦汉至魏晋南北朝隋唐至明清时期。对于巩固和扩大统的多民族国家的统治有极大意义。课件打出元朝的行省地图,指出大都辽阳行省江浙行省等。你知道金华在古代行政区划的演变吗课后可查阅古代地图。秦代为会稽郡乌伤县东汉属于东阳郡并设立长山县南朝设立金华郡隋朝鼠疫浙江东路设臵婺州元朝属于江浙行省的金华府建国后为金华市。课堂小结简要叙述本节内容,初丞相权力比秦朝丞相权力大,皇帝对丞相礼遇隆重。凡拜相,天子临朝,百石以上的官员皆得朝会。凡丞相进见,皇帝得离坐丞相病重,皇帝得亲临问疾,并遣使送药丞相死后,移归私第,皇帝车驾往吊,并赐棺,赐葬地,赐冥器等。由此可见丞相地位之尊崇了。然而,宰相集决策司法和行政于身,这样导致丞相与帝王之间在处理国家。

2、宰相,而汉朝时只有个宰相。可见唐代相权分为,宰相的权力被大大削弱省既相互合作,又相互牵制和监督,最终扩大了皇权,保证了封建君主专制中心地位。工作流程可以描述为皇帝中书省门下省尚书省部。尚书半,生者如田蚡石庆公孙弘辈,只能装聋作哑,唯命是从而已。以至于讨论出兵边疆的大事,汉武帝竟说田蚡不足与计。汉武帝如此重用内朝官,用近臣内朝来压制宰臣和外朝,当拜公孙贺为相时,贺竟伏地大哭,不受印绶。宰相可谓人之下,万人之上,权重时,然而,汉武帝时宰相的个人命运怎样为什么汉武帝认为丞相权力过大会削弱皇权,于是他任命儒生公孙弘做丞相,改变了原来由贵族君主专制政体的 教学案例设计有哪些方式可以制约权力的滥用吗中国古代是如何防止和惩治权力的滥用呢引导学生自行归纳总结,即秦中央政府和。

3、下各自的特点官位世袭,下层人士般没有参政的机会由官吏察访合适人才,至魏晋南北朝发展为品中正制是种考试选官制度,破除了世家大族垄断官场的局面,为中下层地主知识分了提供了机会。我们重点强调科举制度,选官制度建立的目的强化专制统治,重视集纳人才以充实执政集团,提高行政效率。读史感悟唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说天下英雄,入吾毂中。但是,明自行归纳总结,即秦中央政府和郡级行政机关内,都有专门负责监察的官员,中央御史大夫属下的官员承担西汉设刺史引导学生看教材插图。以后历朝设御史台都察院等。评价讨论你知道我国古代有哪些大贪官学生回答杨国忠刘瑾和绅等,那么当时的监察系统无法制约他们的恶行教师总结归纳监察体制的建立及不断完善,是为了防止官员腐败贪脏枉法,滥用职。

4、选官制度建立的目的强化专制统治,重视集纳人才以充实执政集团,提高行政效率。读史感悟唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说天下英雄,入吾毂中。但是,明和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。掌握从西汉到宋中国的政治制度屡经变化,其中中央官制变化的趋势及反映出来的本质问题,从而培养分析问题解决问题的能力认识君主专制制度对古代中国社会的影响。过程与方法明了从西汉到清朝专制主义中央集权政治体制不断加强的过程中,存在着中央与地方君权与相权的斗争,涉及着中央官制和地方政治制度的演变,在阅读理解的,丞相被夺去了决策权,权力受到限制。唐代限制相权的措施即隋唐在中央实行省部制。与汉朝相比最大的变化在于唐朝中央机构中的省主管都在行使宰相权,这样唐朝中央机构就有个。

5、快国防现代化建设,更大限度地发挥社会主义制度的优越性,增强我国的综合国力。教学重点难点掌握历代专制主义王朝权力愈益集中的特点,了解这现象和中国政治形态历史演进的关系。历朝官制十分复杂纷乱,要全面粗线条地梳理,了解其中与本课内容有关的基本知识,认识政治史的主要特征。教学资源学生预习教材课外拓展阅读。教学目标知识与朝代都采取了维护中央集权的制度,从而对中国的政治制度的演变有个清晰的认识,从而认识到我国古代曾经有的政治文明,了解我国先人的政治上之精明。中国古代政治制度中有许多优良的部分是值得我们传承和发扬的。了解现在的政治措施有个基本基础,增强学习历史的兴趣。然后,引导学生思考学习思考再现这种皇帝制度的突出特点。君权和相权君主尽管自称为天子或龙子龙孙,但没有头解释。

6、政事上常发生矛盾。汉武帝所用丞相十人,下狱死者占其朝代都采取了维护中央集权的制度,从而对中国的政治制度的演变有个清晰的认识,从而认识到我国古代曾经有的政治文明,了解我国先人的政治上之精明。中国古代政治制度中有许多优良的部分是值得我们传承和发扬的。了解现在的政治措施有个基本基础,增强学习历史的兴趣。然后,引导学生思考学习思考再现这种皇帝制度的突出特点。君权和相权君主尽管自称为天子或龙子龙孙,但没有头有哪些方式可以制约权力的滥用吗中国古代是如何防止和惩治权力的滥用呢引导学生自行归纳总结,即秦中央政府和郡级行政机关内,都有专门负责监察的官员,中央御史大夫属下的官员承担西汉设刺史引导学生看教材插图。以后历朝设御史台都察院等。评价讨论你知道我国古代有哪些大贪官学生回答。

7、郡级行政机关内,都有专门负责监察的官员,中央御史大夫属下的官员承担西汉设刺史引导学生看教材插图。以后历朝设御史台都察院等。评价讨论你知道我国古代有哪些大贪官学生回答杨国忠刘瑾和绅等,那么当时的监察系统无法制约他们的恶行教师总结归纳监察体制的建,为了更好的执政,任命人员成为自己的政治助手,处理各种事务。据汉书百官公卿表上说丞相的职能,是掌丞天子助理万机。中国古代王朝的宰相丞相就是皇帝的主要助手。丞相位居人之下,万人之上。宰的本义为主宰,相的本义是辅佐。皇帝在执政过程中,通常注意限制相权来独揽行政大权。因此,历代王朝的君主采取措施限制相权学生自行总结汉武帝限制相权的措施汉初继承秦制,但是两读史感悟宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化,说明了什么问题从坐而上朝到立。

8、用权力,这是万古不变的经验,防止滥用权力的办法,就是以权力制约权力。你知道当今社会有哪些方式可以制约权力的滥用吗中国古代是如何防止和惩治权力的滥用呢引导学强学习历史的兴趣。经济发展不等于国家富强,发展经济的同时也要革新政治。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,大政治反作用于经济,在增强经济科技实力的同时,还要不断深化政治经济和军事体制的改革,提高政府机构的办事效率,加快国防现代化建设,更大限度地发挥社会主义制度的优越性,增强我国的综合国力。教学重点难点掌握历代专制主义王朝权力愈君主专制政体,专制主义集权制度在不断完善演进及强化,其中在整个发展过程中,以皇权至高无上的核心历朝历代积极调整君权与相权,中央与地方的关系,总的来说君权不断加强。

9、而上朝再跪而上朝。反映了君相关系日益紧张严峻。可见,历代中央机构在不断调整改革,但总的来说,是相权不断削弱皇权不断加强。中国古代王朝的监察体制概况孟德斯鸠在其论法的精神中写道切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的经验,防止滥用权力的办法,就是以权力制约权力。你知道当今社会质问题,从而培养分析问题解决问题的能力认识君主专制制度对古代中国社会的影响。过程与方法明了从西汉到清朝专制主义中央集权政治体制不断加强的过程中,存在着中央与地方君权与相权的斗争,涉及着中央官制和地方政治制度的演变,在阅读理解的基础上自己制作这演变和发展的简表。在制作简表的基础上采用讨论法解决些基本问题。情感态度与价值观认识我国从西汉到宋朝千多年,每事体制的改革,提高政府机构的办事效率,加。

10、怎么产生呢课件打出选官制度世官制察举制科举制,相应的实行时间先秦时期秦汉至魏晋南北朝隋唐至明清时期。君主专制政体的 教学案例设计有哪些方式可以制约权力的滥用吗中国古代是如何防止和惩治权力的滥用呢引导学生自行归纳总结,即秦中央政府和郡级行政机关内,都有专门负责监察的官员,中央御史大夫属下的官员承担西汉设刺史引导学生看教材插图。以后历朝设御史台都察院等。评价讨论你知道我国古代有哪些大贪官学生回答杨国忠刘瑾和绅等,那么当时的监察系统无法制约他们的恶行教师总结归纳监察体制的建而上朝再跪而上朝。反映了君相关系日益紧张严峻。可见,历代中央机构在不断调整改革,但总的来说,是相权不断削弱皇权不断加强。中国古代王朝的监察体制概况孟德斯鸠在其论法的精神中写道切有权力的人都容易滥。

11、,相权不断分散削弱,地方权力不断消弱中央权力不断加强同时,为了强化专制统治,历代不断调整变革监察体制,选官制度。读史感悟宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化,说明了什么问题从坐而上朝到立朝代都采取了维护中央集权的制度,从而对中国的政治制度的演变有个清晰的认识,从而认识到我国古代曾经有的政治文明,了解我国先人的政治上之精明。中国古代政治制度中有许多优良的部分是值得我们传承和发扬的。了解现在的政治措施有个基本基础,增强学习历史的兴趣。然后,引导学生思考学习思考再现这种皇帝制度的突出特点。君权和相权君主尽管自称为天子或龙子龙孙,但没有头及不断完善,是为了防止官员腐败贪脏枉法,滥用职权等,以适应专制主义王朝实行有效统治的需要,在执行过程中发挥过积极作用。但是,监察官。

12、杨国忠刘瑾和绅等,那么当时的监察系统无法制约他们的恶行教师总结归纳监察体制的建了机会。我们重点强调科举制度,选官制度建立的目的强化专制统治,重视集纳人才以充实执政集团,提高行政效率。读史感悟唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说天下英雄,入吾毂中。但是,明末清初思想家顾炎武则说股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者百十余人也。结合所学知识,谈谈你对科举制两种相左观点的看法。君主专制政体的 教学案例设计君主专制政体的 教学案例设计统治的需要,在执行过程中发挥过积极作用。但是,监察官员和监察机构贪脏枉法的情形司空见惯,使得监察系统受到严重破坏,作用有限。选官制度的历史变化长期的君主专制王朝需要大量官员为其服务,以确保国家机器的运转。那么这些官员。

参考资料：

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[13]线上观看虚拟红岩魂陈列馆心得体会（第6页，发表于2022-06-26）

[14]研究生一年级生活总结（第5页，发表于2022-06-26）

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[16]高考前励志演讲稿：再坚持一下（第3页，发表于2022-06-26）

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[19]《动能和势能》教学反思（第5页，发表于2022-06-26）

[20]疫情期间在线优质课堂展示活动教学反思（第4页，发表于2022-06-26）