1、“.....原名郭开贞,笔名沫若,川乐山县人。年与郁达夫成仿吾等组织创造社出版了第本诗集女神。抗战时期创作了屈原虎符棠棣之花等历史剧,解放后发表蔡文姬等戏剧。屈原名平字原,又自云暗的力量,所以感情鄙喷薄而出,不可阻挡。屈原的故事这是篇悲壮慷慨激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量,他与风暴雷电已完全融为体!他那伟大的爱国精神感染着我们！让这种精神激励我们的学习去创整齐,感情表达更强烈语气急促,情感激烈与以前学过的郭沫若诗天上的街市静夜相比,雷电颂的抒情方式有什么特点分析比较郭沫若的与本文的不同。都是借景抒情,通过意象,隐隐流露出淡淡的忧伤,清幽典雅含蓄,如首集女神。抗战时期创作了屈原虎符棠棣之花等历史剧,解放后发表蔡文姬等戏剧。屈原名平字原......”。

2、“.....字灵均我国第位伟大的爱国主义诗人,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第首政治抒情诗离骚。雷电颂雷电颂课件.课件。品昧语言爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是个怎样的人雷电颂独白激情澎湃,气象雄浑,找出文中修辞,体会作用。拟人兼呼告排比和反复多用短句爱憎表达最直接有皇太庙正殿,神像林立,阴森可怖,给人以令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加,狂风大作,无边的黑夜在颤动,在撕裂,在爆炸。亲近作品整体感知模仿录音,朗读全文注意不同句子,不同语祷忏悔鞭挞罪孽睥睨踌躇īɡ鞭打。比喻抨击。迷信的人认为应受到报应的罪恶。雷电颂,有形的长剑无形的长剑,没有阴谋,没有污秽没有自私自利的没有人的小岛,土偶木梗的群像......”。

3、“.....朗读全文注意不同句子,不同语段要用不同语气语调语速。问题探究与以往的课文相比,此文在形式上有什么特点是屈原的内心独白。剧情简介午夜已经过去,黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹量象征人民群众指坚定的信念是对社会现实憎恶而企求寄托灵魂的方净土。雷电颂课件。剧情简介午夜已经过去,黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原纵火焚尸的密令。地点在东郭沫若柳树圈中学王芳郭沫若郭沫若,原名郭开贞,笔名沫若,川乐山县人。年与郁达夫成仿吾等组织创造社出版了第本诗集女神。抗战时期创作了屈原虎符棠棣之花等历史剧,解放后发表蔡文姬等戏剧。屈原名平字原......”。

4、“.....通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪种更高贵死了,睡着了什么都完了要是在这种睡眠当中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求,如首小夜曲,流过人们的心田,给人美的享受。雷电颂是屈原斗争精神最突出的体现,而且它使全剧主题思想鲜明地突现出来。这篇散文诗,想像瑰丽奇特,把屈原和风雷电融为体,达到物我同化的境地,显示了追求光明,毁段要用不同语气语调语速。问题探究与以往的课文相比,此文在形式上有什么特点是屈原的内心独白。郭沫若柳树圈中学王芳郭沫若郭沫若,原名郭开贞,笔名沫若,川乐山县人。年与郁达夫成仿吾等组织创造社出版了第本诗量象征人民群众指坚定的信念是对社会现实憎恶而企求寄托灵魂的方净土。雷电颂课件。剧情简介午夜已经过去......”。

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8、“.....在撕裂,在爆炸。亲近作品的结局。死了,睡着了,睡着了也许还会做梦,阻碍就在这儿因为当我们摆脱了这具腐朽的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故屈雷电颂课件.课件。品昧语言爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是个怎样的人雷电颂独白激情澎湃,气象雄浑,找出文中修辞,体会作用。拟人兼呼告排比和反复多用短句爱憎表达最直接有造自己精彩的人生布置作业练习背诵节拓展阅读历史剧屈原,全貌性感受作品的思想内容,写出内容,写出自己的心得体会。哈姆莱特独白英莎士比亚生存还是毁灭,这是个值得考虑的问题默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺祷忏悔鞭挞罪孽睥睨踌躇īɡ鞭打。比喻抨击......”。

9、“.....雷电颂小夜曲,流过人们的心田,给人美的享受。雷电颂是屈原斗争精神最突出的体现,而且它使全剧主题思想鲜明地突现出来。这篇散文诗,想像瑰丽奇特,把屈原和风雷电融为体,达到物我同化的境地,显示了追求光明,毁灭切黑课件。品昧语言爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是个怎样的人雷电颂独白激情澎湃,气象雄浑,找出文中修辞,体会作用。拟人兼呼告排比和反复多用短句爱憎表达最直接有力句式段要用不同语气语调语速。问题探究与以往的课文相比,此文在形式上有什么特点是屈原的内心独白。郭沫若柳树圈中学王芳郭沫若郭沫若,原名郭开贞,笔名沫若,川乐山县人......”。