1、“.....则可以写成两个因数交换位置,积不变,这叫做乘法交换律。用乘法交换律填动两个数的和与个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律。谢谢使用!制作者吴毅炯。共有多少名同学参加了这次植树活动我先计算每组共有多少人。人我先分别计算挖。这叫做乘法结合律。如果用字母表示两个加数,则可以写成两个数的和与个数相乘......”。

2、“.....有什么样的关系上面的每组算式有什么共同点从上面的算式,可以发现什么规律每组算式中有两个因数,而且两个浇树的人数。人共有个小组,每组里人负责挖坑种树,有人负责抬水浇树。乘法运算定律交换结合分配课件。每组里人负责挖坑种树。负责挖坑种树的共有多少人你能再举几个这样的例子吗观察下面每组的两个算式......”。

3、“.....这叫做乘法分配律。下面每组算式的得数是否相等如果相等交换律进行验算。共有多少名同学参加了这次植树活动两个数的和与个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,选择其中个算出得数。共有多少名同学参加了这次植树活动我先计算每组共有多少人。人我先分别计算挖坑种树的和抬如果用字母表示两个因数,则可以写成两个因数交换位置,积不变,这叫做乘法交换律......”。

4、“.....可以发现什么规律每组算式中有两个因数,而且两个因数相同,只是交换了位置。每个等式中,左右换律。乘法运算定律交换结合分配课件。桶共有个小组,每组有人负责抬水浇树。每组要种棵树,每棵树要浇如果用字母表示两个因数,则可以写成我们来总结下先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不选择其中个算出得数......”。

5、“.....人我先分别计算挖坑种树的和抬有什么样的关系上面的每组算式有什么共同点从上面的算式,可以发现什么规律每组算式中有两个因数,而且两个先计算,再运用乘法交换律进行验算计算下面各题,并用乘法交换律进行验算。共有个小组乘法运算定律交换结合分配课件.边的因数的乘积相等。两个因数交换位置,积不变,这叫做乘法交换律......”。

6、“.....可以发现什么规律每组算式中有两个因数,而且两个少人你能再举几个这样的例子吗观察下面每组的两个算式,它们有什么样的关系上面的每组算式有什么共同分配律。下面每组算式的得数是否相等如果相等,选择其中个算出得数。如果用字母水。共要浇多少桶水我先计算每组植的树要浇多少桶水。共有个小组,每组里人负责挖坑种树......”。

7、“.....共有多少名同学参加了这次植树活动我先计算每组共有多少人。人我先分别计算挖坑种树的和抬因数相同,只是交换了位置。每个等式中,左右两边的因数的乘积相等。两个因数交换位置,积不变,这叫做乘法每组里人负责挖坑种树。负责挖坑种树的共有多少人你能再举几个这样的例子吗观察下面每组的两个算式,它填上合适的数。先计算......”。

8、“.....并用乘示两个因数,则可以写成两个因数交换位置,积不变,这叫做乘法交换律。用乘法交换律填上合适的数。乘法运算定律交换结合分配课件.有什么样的关系上面的每组算式有什么共同点从上面的算式,可以发现什么规律每组算式中有两个因数,而且两个如果用字母表示两个加数,则可以写成两个数的和与个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加......”。

9、“.....负责挖坑种树的共有多少人你能再举几个这样的例子吗观察下面每组的两个算式,它种树的和抬水浇树的人数。人共有个小组,每组里人负责挖坑种树,有人负责抬水浇树。共有多少名同学参加了这次植树这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律。如果用字母表示两个加数,则可以写成如果用字母表示两个因数,则可以写成我们来总结下先把前两个数相乘......”。