,明确课堂教学创新要求,把握课堂教学创新方向,制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优程新理念报告会,撰写学习笔记,交流学习体会制定学校教研组或年级组课堂教学创新评优活动实施方案及各层面创新评优标准。第阶段组织实施学校评选阶段时间年月主要活动围绕学校小组学习模式教学模式及市合作探究教学模式的推广应用,本着人人参与的原则,广泛开展研讨课示范课等观摩研讨听评课活动校级达标验收及课堂教学创新系列评选活动,按任课教师的比例确定校级课堂教学通过综合评议,对每位参评教师做出客观公正的等级评价。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师业务档案备查。教师互评。包级校长组织年级教研组长备课组长会议,认真听取参评教师所在备课组对其平时教学工作的评价意见,形成书面材料,通过综合评议,对每位展课堂教学创新评优活动的实施方案,结合学校实际情况,制定内容详细操作性强能够促进课堂教学创新工作健康发展的措施和实施办法,确保课堂教学创新评优活动的顺利开展。强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代化教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,切实明确课堂教学创新要求,准确掌握课堂课堂教学创新评优活动的实施方案学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。参加对象全校所有任课教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把县局会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认业务档案备查。活动步骤第阶段宣传发动制定方案阶段时间年月主要活动与新学期教学常规管理落实月活动相结合,组织全体教干教师认真学习现代教学思想,举办新课程新理念报告会,撰写学习笔记,交流学习体会制定学校教研组或年级组课堂教学创新评优活动实施方案及各层面创新评优标准。第阶段组织实施学校评选阶段时间年月主要活动围绕学校小组学习模式教学模式及市合作探究教学课堂教学技能的提升,保证课堂教学创新活动的扎实开展。扩展阅读中心小学课堂教学创新评优活动实施方案中心小学课堂教学评优活动实施方案指导思想以县乡教育教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新课堂教学的积极性主动性和创造性,深化洋思教学等先进教学经验的推广与创新,培植课堂典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。参加对象全校所有任课教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把县局会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认识水平教师的作用,通过组织集体备课公开课和示范课,展示课堂教学新思路新方法,引领全校课堂教学创新活动的深入开展。学校要狠抓落实,强化措施,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题,为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境。各教研组或年级组要大胆创新集体备课形式,扎实开展校本教研活动,认真组织课堂教学观摩研讨,带动各学科教师勇于实践积极创新,促进教师课堂理论水平。教师互评。包级校长组织年级教研组长备课组长会议,认真听取参评教师所在备课组对其平时教学工作的评价意见,形成书面材料,通过综合评议,对每位参与教师做出客观公正的等级评价,并作为原始资料存档备查。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教师认真开展现代教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,认真学习县乡课堂教学创新评优活动实施方案及相关理论,明确课堂教学创新要求,把握课堂教学创新方向,制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优模式与途径,确立科学的符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把省市县素质教育会议精神与教学实践有机结合起来,促成教学理念教学技能教学艺术的大提升。开展观摩学习。学校依据制定的活动方案,将认真组织外出观摩学习和学校内部学习活动,外出观摩学习主要是各教研组长备课组长和部分骨干教师。在学校内开展教研组备课组年级学校级观摩学习活动,分层次举行外出新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优活动的理论水平。第阶段迎接县乡级评选阶段时间年月学校评选出的课堂教学优秀教师,迎接县乡教研室验收。保障措施健全组织,加强领导。为加强对课堂教学创新系列评优活动的组织领导,学校成立以畅宪君校长为组长,寇蓓,吴选亭,杨雯为成员的领导小组,确保课堂教学评优活动的顺利开展。课堂教学创新评优活动的实施方案。课堂教式的推广应用,本着人人参与的原则,广泛开展研讨课示范课等观摩研讨听评课活动校级达标验收及课堂教学创新系列评选活动,按任课教师的比例确定校级课堂教学创新教师,评选校级课堂教学创新教研组或年级组备课组。活动要求高度重视,精心组织。开展课堂教学创新评优活动是深化课堂教学改革,推进素质教育深入实施的有效载体。学校将成立相应的工作机构,依据关于在全县初级中学理论水平。教师互评。包级校长组织年级教研组长备课组长会议,认真听取参评教师所在备课组对其平时教学工作的评价意见,形成书面材料,通过综合评议,对每位参与教师做出客观公正的等级评价,并作为原始资料存档备查。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。参加对象全校所有任课教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把县局会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认和骨干教师的作用,通过组织集体备课公开课和示范课,展示课堂教学新思路新方法,引领全校课堂教学创新活动的深入开展。学校要狠抓落实,强化措施,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题,为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境。各教研组或年级组要大胆创新集体备课形式,扎实开展校本教研活动,认真组织课堂教学观摩研讨,带动各学科教师勇于实践积极创新,促进教课堂教学创新评优活动的实施方案习教师创新课堂教学移植课,通过研讨观摩,深化理解课堂创新评优评价标准要求,掌握创新课堂操作模式及其要领。第阶段迎接县乡级评选阶段时间年月学校评选出的课堂教学优秀教师,迎接县乡教研室验收。保障措施健全组织,加强领导。为加强对课堂教学创新系列评优活动的组织领导,学校成立以畅宪君校长为组长,寇蓓,吴选亭,杨雯为成员的领导小组,确保课堂教学评优活动的顺利开学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。参加对象全校所有任课教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把县局会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认升教师课堂教学能力,促进我校教师的专业成长,全面推进我校基础教育课程改革和素质教育深入实施。组织管理课堂教学创新评优活动领导小组组长王勇副组长向文兵聂福权组员各教研组长学科课堂教学创新指导小组组长由各教研组长兼任,组织学科课堂教学创新活动的开展。参加对象全体任课教师活动内容教育教学理念学习。组织学校教干教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改顺利开展。强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代化教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,切实明确课堂教学创新要求,准确掌握课堂教学创新方向,认真制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新模式,自觉地将先进的教育教学理念转化为具体的教学实践。课堂教学学创新评优活动的实施方案课堂教学创新评优活动的实施方案指导思想以各级素质教育会议精神和全县教育教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式打造高效课堂教学为目标,结合县教研室开展课堂教学创新评优活动实施方案的要求,广泛开展课堂教学创新系列评优活动,进步调动我校教师创新课堂教学的积极性和主动性,深化杜郎口先进教学经验的实践与创新,培植教学改革创新典型,理论水平。教师互评。包级校长组织年级教研组长备课组长会议,认真听取参评教师所在备课组对其平时教学工作的评价意见,形成书面材料,通过综合评议,对每位参与教师做出客观公正的等级评价,并作为原始资料存档备查。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师水平和理论水平。课堂教学创新评优活动的实施方案。强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,