报宣传栏广播校报走廊墙壁楼梯操场等媒介的宣传教育作用,通过张贴名言警句书法绘画作品等,让学校的每个角落都成为教育的窗口和育人的阵地,陶冶学生情操,提高学生文化素养和审美能力,努力形成有个性特点的高品位校园文化。是打造校园精神文化。积极创设知书明理光荣,爱校爱生高尚的人际文化环境,形成知荣辱讲正气促和谐的良好风尚和民主作风,以进步提升尊师爱生扶贫济困礼让宽容融洽和睦的校园人际关系。加强校外育人环境建设。是积极争取公安工商等部门的支持,做好学校周边环境的整治,制止学生上网吧是引导家庭文化,通过印发相关材料开家长会家访等形式,将校园文化气息传递给家庭,形成和谐的家庭育人氛围是建立校外辅导员制度,定期邀请先师制。学校逐步建立完善学生成长导师制,为有特殊需要的学生配名导师进行辅导。将德育工作的目标分解到导师,让导师既管教又管导,既教书又育人,导师不仅在学习上关心帮助学生,还要根据学生的个性差异,从思想生活心理素质道德品质等方面关心学生,关注学生成长过程,导师和学生每周交流时间不得少于个小时。要通过建立档案制度家访联络制度谈心与汇报制度会诊制度评比考核等相关制度,进步完善学生成长导师制。高度关注问题学生,抓好后进生的转化工作。当前要特别关注类特殊群体学生的教育工作。学校为家庭困难学生学习困难学生单亲及父母双亡家庭学生外来务工人员子女留守儿童随班就读残疾儿童家庭条件特别优越学生学习成绩特别优秀学生等学生群体建立成长档案,安排名师做他们的导师,开展师生共成长活动,促进学生均衡发展。要进步完善研究机制,搭建工作团队,大力开展对类特殊学生群体成长问题的研究,探索促进其健康发展和途径和方法。强化学生成长伙伴的作用,使学校的德育工作纵向衔接横向贯通螺旋上升,更好地促进青少年学生健康成长。特制定本方案工作目标以理想信念教育为核心,以青少年身心健康全面发展为目标,坚持解放思想以人为本与时俱进,努力提高政治思想道德建设的针对性实效性。主要内容构建和谐的校园人际关,促进师生和谐加强师德教育。认真落实教师职业道德十不行为规范,广大教师要关爱学生,主动帮助学生排忧解难,促进他们形成健全的人格。结合我校实际,开展好以下活动是个告诉活动,即让学生有困难告诉老师,有矛盾告诉老师,有疑惑告诉老师是爱校如家,爱生如子活动,像热爱自己的家庭样热爱学校,像热爱自己的子女样热爱学生,为人师表,身正为范是天天分钟聊天活动,所有教师每天都要有计划的找位学生聊天分钟。开展情感教育,建立融洽的师生关系,营造师生和谐民主的教育氛围。广大教师要发挥言传身教作用,用自己的高尚品质和人格魅力影响学生,处处做学生的表率。要改进育人方式,实现师生关系建设具有良好风气的校园。了解中国的历史和国情,理解只有中国共产党才能救中国,拥护中国共产党的领导,继承和发扬中国共产党的优秀革命传统。理解和坚持党的基本路线,抵制背离党的基本路线的倾向,坚持走中国特色的社会主义道路。具有民族自尊心自信心和自豪感,自觉维护祖国的尊严荣誉独立统和各民族的大团结,视国家利益为最高利益,立志为建设祖国,振兴中华而奋斗。使学生初步树立正确的世界观人生观价值观,养成科学的思想方法。具有为人民服务奉献社会的使命感和责任感。初步掌握马列主义思想理论和个代表重要思想的基本观点和方法。初步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场观点和方法分析问题和解决问题。正确认识人类历史发展的客观规律,正确认识国家和个人的前途和命运,初步树立正确的世界观人生观价值观,增强为人民服务奉献社会的使命感和责任感。使学生自觉地遵纪守法,依法维护国家集体和自身权益,具有良好的道德品质和健临猗职中德育工作实施方案业指导工作的意见的要求,在职业指导工作中全面渗透德育内容。职业指导列入课表,有教师有教材有考核。职业指导工作包括方面内容加强职业意识职业理想和职业道德教育提供就业指导和援助开展创业教育。充分发挥职业道德与职业指导课程教学的主渠道作用,并在学校各项教育教学活动中加强对学生职业意识职业理想职业道德和创业教育,引导学生树立正确的择业观,养成良好的职业道德行为,提高就业创业能力。学校要开展主题讲座,从就业观念就业政策就业形势就业心理就业技巧等方面对学生进行指导和帮助。学校提供本地异地国境外就业咨询服务,组织供需见面会,举行优秀毕业生报告会和追踪调查信息反馈工作积极开展创业实践活动,加强学校服务功能,提高就业服务的水平和质量。学校要重视就业指导人员的培训工作,要求从事就业指导的人员具备相应的职业资格。第十条班主任工作和学校管理服务工作学生班集体是学生在校学习成长的主要环境,对学生思想品德教育有重要影响。值观。全面推进学生成长导师制。学校逐步建立完善学生成长导师制,为有特殊需要的学生配名导师进行辅导。将德育工作的目标分解到导师,让导师既管教又管导,既教书又育人,导师不仅在学习上关心帮助学生,还要根据学生的个性差异,从思想生活心理素质道德品质等方面关心学生,关注学生成长过程,导师和学生每周交流时间不得少于个小时。要通过建立档案制度家访联络制度谈心与汇报制度会诊制度评比考核等相关制度,进步完善学生成长导师制。高度关注问题学生,抓好后进生的转化工作。当前要特别关注类特殊群体学生的教育工作。学校为家庭困难学生学习困难学生单亲及父母双亡家庭学生外来务工人员子女留守儿童随班就读残疾儿童家庭条件特别优越学生学习成绩特别优秀学生等学生群体建立成长档案,安排名师做他们的导师,开展师生共成长活动,促进学生均衡发展。要进步完善研究机制,搭建工作团队,大力开展对类特殊学生群体成长问题的研究,探索促进其健康发展和途径和方法外重大事件开展活动。是围绕其他有关教育题材开展活动。开展主题活动要紧扣时代主题和学生活动,力求形式多样,内容丰富,特色鲜明,效果显著。倡导生活德育及兴趣德育活动。学校要不断改德育方式,积极倡导德育小点近点实点低重心零距离。要根据学生在家庭生活学校生活社会生活和在大自然中体验的要求,将我能行体验教育活动不断深化,增强学生做生活强者的信心和勇气。要积极搭建天天分钟德育平台,每天开设堂分钟的德育课。要开展兴趣特长培养工程,让每位学生的家好特长得到发挥。要通过多种形式对学生的心理问题进行指导,帮助学生排除心理困惑,并建立学生心理咨询档案。心理健康教育要和日常教育管理工作相结合。各级教育行政部门和学校要将心理健康教师的培养培训纳入师资培养培训计划。要对全体教师特别是德育教师进行心理健康教育方面的培训。心理健康教育要使用省级以上规划教材。职业指导是学校德育的重要途径,各地各学校要按照教育部关于加强职业技术学校育和基本素质教育贯彻始终,使学校的德育工作纵向衔接横向贯通螺旋上升,更好地促进青少年学生健康成长。特制定本方案工作目标以理想信念教育为核心,以青少年身心健康全面发展为目标,坚持解放思想以人为本与时俱进,努力提高政治思想道德建设的针对性实效性。主要内容构建和谐的校园人际关,促进师生和谐加强师德教育。认真落实教师职业道德十不行为规范,广大教师要关爱学生,主动帮助学生排忧解难,促进他们形成健全的人格。结合我校实际,开展好以下活动是个告诉活动,即让学生有困难告诉老师,有矛盾告诉老师,有疑惑告诉老师是爱校如家,爱生如子活动,像热爱自己的家庭样热爱学校,像热爱自己的子女样热爱学生,为人师表,身正为范是天天分钟聊天活动,所有教师每天都要有计划的找位学生聊天分钟。开展情感教育,建立融洽的师生关系,营造师生和谐民主的教育氛围。广大教师要发挥言传身教作用,用自己的高尚品质和人格魅力影响学生,处处做学生的表率。要改感为关键,培养道德意志作保证,以养成良好的道德行为习惯为归结,力求取得实实在在的德育效果。加强以做人为核心的教育工作,深化学生行为养成教育和诚信教育。各班要结合学生成长特点,开展做人做文明人教育,要设计好主题,认真开展好教育活动,并以此为基础,继续做好公民基本道德教育文明习惯养成教育礼仪教育诚信教育环保教育等工作。各班要根据中学生守则中学生日常行为规范的要求,培养学生养成良好生活学习习惯和高尚道德风貌,使学生言谈举止文明上进,熟知守则规范,并能把遵守守则规范变成自己的行动。广泛开展诚信教育。要积极引导师生从具体事情入手,从言行做起,自觉做到重承诺讲信誉,坚持言必信,行必果,争做诚实守信的模范。大力开展丰富多彩的主题教育活动。要结合实际,分层次,有计划地开展系列主题教育活动。是主题月活动。要把教育内容进行分解,每月重点抓好个专题,有重点地进行思想道德教育。是挖掘利用丰富的节日育人资源开展活动。是结合育人方式,实现师生关系的民主化。每位教师要牢固树立为学生成长服务的观念,主动了解学生,尊重理解学生,信任鼓励学生,平等对待学生。学生犯了,要因势利导,晓之以理,动之以情,以心灵沟通平等对话的方式引导学生成长,坚决杜绝采用简单粗暴的专制做法教育学生,不得污辱学生的人格,更不得体罚或变相体罚学生。要注重课堂和谐,最大限度的拉近师生之间的距离,让师生相互协作,共同生活,共同进步。重视学生心理健康教育,关注学生心理发展。学校鼓励每位教师通过自学进修培训等方式,掌握教育心理学知识,基本具备心理辅导和咨询能力。充分发挥课堂教学的正确引导作用,开设心理健康教育课程,丰富教学内容,帮助学生基本掌握心理健康知识,学会运用心理调节方法。定期举办心理讲座,开展心理咨询活动,努力塑造学生健全的人格和良好的意志品质,实现心理健康心理和谐。开展生命教育,引导学生认识和感悟生命价值,尊重关怀欣赏他人生命,建立积极的人生观价培育健康向上的育人主文化。是建设校园物质文化。学校精心设计校园人文环境,做到绿化美化整洁美观,要有体现学校特点理念和时代