堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新课堂教学的积极性主动性和创造性,深化洋思教学等先进教学经验的推广与创新,培植课堂教学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。参加对象全校所有任课教干教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把省市县素质教育会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。制定实施方案标准。依据全乡小学课堂教学创新评优活动实施方案和沂源县课堂教学创新评优评价标研教研科研开展等情况等进行检查评价并量化计分。教师互评。学校课堂教学创新领导小组听取参评教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见,并形成书面材料,通过综合评议,对每位参评教师做出客观公正的等级评价。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师业务档案备查。石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案。参加课堂教学创新评优成绩好。代表备课组教研组参加课堂教学评优活动的教师,优秀率达以上。附沂源县课堂教学创新先进备课组教研组评选细则级指标指标内容计分办法考核方式级指标认真学习课堂教学创新意见精神,深入研究打造有笔记分学习优分理论学习高效课堂的模式途径,深刻理解并熟练掌握合作良分中分差分座谈问卷教学理念探究教学模式及各课型教学要求分分备课组创新目标明确,计划详实,积极参与学校有计划课堂教学创新能力和水平。在活动开展中要注意做到要突出合作探究教学模式的推广与实践,引导教师改革课堂教学组织形式,创新课堂结构要加强学生自主学习合作学习探究学习实效性研究,保证类学习效果要扎实组织各类研究活动,以活动为载体,引导教师在活动中锻炼成长要及时总结梳理工作,处理好注意继承与创新的关系,注重融合其它先进教学方法,在继承中求发展求创新。是加强评价,以评价调动教师开展课堂教学创新的积极性和主动性,保证活动的扎实开展。附转发县教研室课堂教学创新先进学校先进备课组优秀教师的标准及细则,县课堂教学创新评优评课标准。石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案指导思想以省市素质教育会议精神和县乡教育教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新课堂教学的积极性主动性和创造性新教师,评选校级课堂教学创新教研组,镇教研室负责课堂教学创新学校评选,镇教研室于年月日前将评选总结及结果报县教研室小学组。第阶段迎接县级评选阶段时间年月主要活动各学校着重从活动的组织领导有效开展教干教师参与程度校级课堂教学创新实施水平和活动效果等方面进行认真准备,整理好档案材料,同时学校进步开展课堂教学创新比赛活动,全力迎接县级验收。活动要求高度重视,科学规划。开展课堂教学创新评优活动是深化课堂教学改革,提升课程实施水平,推进素质教育深入实施的有效载体。各学校要高度重视对此项活动组织与领导,要成立相应的工作机构,依据东里镇小学课堂教学创新评优活动实施方案,结合学校实际情况,制定内容详细操作性强能够促进课堂教学创新工作健康发展的措施和实施办法,确保课堂教学创新评优活动的顺利开展。强化学习,深化研究。各学校要采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案。强化学习,深化研究。学校将采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,认真学习县乡课堂教学创新评优活动实施方案及相关理论,明确课堂教学创新要求,把握课堂教学创新方向,制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优活动的理论水平。勇于实践,积极创新。学校将充分发挥学科带头人教学能手和骨干教师的作用,通过组织集体备课公开课和示范课,开展课堂教学创新评优观摩研讨活动,举办专题讲座等方式,推动课堂教学创新活动的深入开展。要狠抓落实,强化措施,扎实组织研究观摩评选活动,适时总结,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题,为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境,保障课堂教学创新评优活动的扎实开展。各教研组充分利用集体备课时间小时办公时间,认真组织教研组规落实情况的检查细致严格。学校对参评教师或备课组的备课学案教学反思作业批改测试分析校本教研等环节的检查细致严格,成绩记录总结反馈等资料齐全规范,检查成绩客观公正准确。民主评议考核客观公正。学校考核小组组织有关人员,对参评教师或备课组的平时教学创新情况进行评议,通过自评互评考核小组评,做出客观公正的综合评议,评议程序科学合理,成绩准确。结果汇总鉴定严格。学校对参评教师或备课组的各项考核成绩按照定比重汇总形成考评教师或备课组的总评成绩,并相应确定优秀良好合格不合格等次。考核结果由校长签署意见后,连同所有考核材料存入教师业务档案备查。石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师业务档案备查。镇教研室负责课堂创新学校教研组的评议,推选过程要透明公开,展示和自主合作学习的环境和时间,创设情境,引导学生积极参与合作探究,指导自主学习方法。教态得体,富有亲和力语言规范准确简洁生动板书科学规范美观教师的点拨诱导激发鼓励相机而行,简短精当书写美观恰当采用现代化技术辅助教学。情感态度与价值观分共计世界观和价值观。的思想教育因素,寓情感态度和价值观教育于课堂教学全过程教学民主,创设和谐宽松的教学氛围,学生能感受成功的快乐。总分分说明级好分,级较好分,级般分,评分等级级较差分以下。友情提示本文中关于石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用,石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案该篇文章建议您自主创作为加强对课堂教学创新系列评优活动的组织领导,学校成立以王树东校长为组长,张传平副校长为副组长,张克娥魏连花刘艳艳为成员的领导小组和各教研组组长为组长的指导小组,确保课堂教学创新评优活动的顺利开展学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师业务档案备查。镇教研室负责课堂创新学校教研组的评议,推选过程要透明公开,认真听取各学校以及其它教研组意见,评议材料要认真整理,存档备查。县级审核验收。县教研室结合视导对学校课堂教学创新评优活动进行考核验收。通过随堂听课查验有关资料听取校长总体汇报召开师生座谈会问卷调查等形式,对学校课堂教学创新评优活动给予评议,将结果纳入对学校教学管理工作的考核。活动步骤第阶段宣传发动制定方案阶段时间年月主要活动与新学期教学常规管理落实月活动相结合,组织全体教干教师认真学习现代教学思想课堂教学创新有关理论,撰写学习笔记,交流学习体会制定学校教研组课堂教学创新评优活动实施方案及各层面创新评优标准,并于年月日前将学校课堂教学创新评优活动实施方案报镇教研室,镇教里镇小学课堂教学创新评优活动实施方案,结合学校实际情况,制定内容详细操作性强能够促进课堂教学创新工作健康发展的措施和实施办法,确保课堂教学创新评优活动的顺利开展。强化学习,深化研究。各学校要采取有力措施,严格学习要求,创新学习方式,优化研究方法,积极组织教干教师认真开展现代化教育教学思想先进教育教学理念的学习与研究,认真学习市县课堂教学创新评优活动实施方案及相关理论,明确课堂教学创新要求,把握课堂教学创新方向,制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优活动的认识水平。勇于实践,积极创新。各学科教研员要充分发挥学科带头人教学能手和骨干教师的作用,通过组织集体备课公开课和示范课,开展课堂教学创新评优观摩研讨活动,举办专题讲座等方式,引领全镇课堂教学创新活动的深入开展。要狠抓落实,强化措施,扎实组织校级研究观摩评选活动,适时总结室汇总后并上交县教研室。第阶段组织实施,学校评选阶段时间年主要活动以合作探究教学模式的推广应用为重点,广泛开展研讨课示范课等观摩研讨听评课活动校级达标验收及课堂教学创新系列评选活动,按任课教师的比例确定校级课堂教学创新教师,评选校级课堂教学创新教研组,镇教研室负责课堂教学创新学校评选,镇教研室于年月日前将评选总结及结果报县教研室小学组。第阶段迎接县级评选阶段时间年月主要活动各学校着重从活动的组织领导有效开展教干教师参与程度校级课堂教学创新实施水平和活动效果等方面进行认真准备,整理好档案材料,同时学校进步开展课堂教学创新比赛活动,全力迎接县级验收。活动要求高度重视,科学规划。认真组织各阶段活动。宣传发动制定方案校级评优县级评选申报等环节,及时认真规范,高效有序。课堂教学考核严格规范准确。对所有参评教师进行次公开课考核和次随堂考核。考核日程安排等考核资料齐全规范,考核记录详实全面。教学石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案石桥中心小学课堂教学创新评优活动实施方案指导思想以省市素质教育会议精神和县乡教育教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新