1、“.....各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价名次。各教研组赛课时间安排政史地教研组周数学教研组周理化生教研组周英语教研组周语文教研组周艺体微教研组周。继续研讨和协调后正式公布安排表。各组按公布的安排表有序进行赛课。有课的老师要调课后积极听课。教师在赛课后的第天把教学设计教案上交给教研组长。各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价名次。各教研组赛课时间安排政史地教研组周数学教研组周理化生教研组周英语教研组周语文教研组周艺体微教研组周。评奖交流赛课,评出等奖名,奖金元,等奖名,奖金元,等奖名。奖金元,并由学校颁发获正确理解有效课堂的内涵。此次我校全员赛课评课采用新的较为全面的有效课堂教学评价体系。望全体教师事先认真学习......”。

2、“.....每位老师尽早认真备课,做好充分的准备,及时撰写教学设计和教学反思,展现自己良好的教学技能和水平。同时积极参加听课评课活动,掌握并提高课堂观察和评课的些技能。各教研组应先组织本教研组教师观摩堂全国青年教师优质赛课实录。组织教师学习,充分认识学展点练步式高效课堂教学模式的目的和意义,明确高效课堂教学标准定赛课的课题和时间班级,根据现行的课表,最好有多节课,以供组长组内协调教研组长汇总,在月日前上交教务处。教师开始研讨学展点练步式高效课堂教学模式,撰写本课题教学设计和教案。撰写学展点练步式高效课堂教学模式教案和论文,由教研组长收齐后交阳宗祥处。组成各学科评委。每节课评委保证人以上,有教研组长本教研组学科老师备课组长和学校行政组成。教研组长负责牵头。详见各组评委名单。客观公正原则。活动总体要求全员赛课不仅仅是每个老师上节课而已......”。

3、“.....教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价名次。各教研组赛课时间安排政史地教研组周数学教研组周理化生教研组周英语教研组周语文教研组周艺体微教研组周。继续研讨和总结阶段各教研组就赛课过程中有关课堂教学的些问题继续开展研讨活动,作为以后教研组备课组活动的主题。教研组长就此次赛课中普遍存在的优点和问题向组员反馈。评奖每位教师赛课后去掉个最高分,去掉个最低分后取平均分。理化生艺体微教研组分别评出等奖加分人次,等奖加分人次。按从高到低分别取等奖名,等奖名,等奖名,获奖等奖分别按元奖励第年深化学展点练步式高效教学模式,打造卓越课堂依据永川区学科教学指导意见指导学校课堂教学改革,建立教学基本技能考核制度。每学年举办次教学案设计课堂教学比赛和教学开放周活动,确保本校的常态课达到合格课堂的标准,达到有效课堂标准,达到高效课堂标准,达到卓越课堂标准......”。

4、“.....总结成绩,发现问题,提出对策。全面和成就,助推卓越课堂建设纵深推进。永川区双竹初级中学校年月日友情提示本文中关于双竹初中全员赛课实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用,双竹初中全员赛课实施方案该篇文章建议您自主创作。双竹初中全员赛课实施方案。教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。各组按公布的安排表有序进行赛课。有课的老师要调课后积极听课。教师在上课后的第天把教学设计和课后反思上交给教研组长。课后教学反思直接写在教学设计后面。各评委记录各节教学过程,根据有效课教师必须参加本届教案论文评选活动。参评要求每位参评者稿件独立撰写,文责自负,不得有抄袭下载或拼凑等行为。稿件中若有引用须在征文页末参考文献处说明出处,已先行在个人博客论坛中登载的参评稿件,需提供能反映相关管理权限的信息否则视为下载。稿件涉嫌重复参评抄袭下载拼凑等情况的,查实后取消参评资格......”。

5、“.....采用纸页面,保存为文档格式若不能正常打开由作者自付其责。电子文档和纸质文档各交份。评奖方式论文教案评审小组组长书,年度考核继续教育均计入相应分值。各学科获等奖者有机会推荐参加区级赛课。公开课阶段第周。教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。各组按公布的安排表有序进行赛课。有课的老师要调课后积极听课。教师在赛课后的第天把教学设计教案上交给教研组长。各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价名次。各教研组赛课时间安排政史地教研组周数学教研组周理化生教研组周英语荣华副组长刘伟阳宗祥组员张军洪霞周泽禹侯良润袁兴胜蒋禄中许厚琴刘兴胜林德宽本次评选活动由永川区双竹初中语文教研组组织,获奖证书由永川区双竹初中制作颁发。个人奖评奖办法等奖比例为参赛总人数,等奖,等奖若干......”。

6、“.....年度考核继续教育均计入相应分值。注意事项各组教师若在规定的时间内不上交的,扣除教研经费元。教研组评比交流赛课获等奖的教研组加分人次,等奖加分人次,等奖加分人次。教案论文获等奖的教研组加分人次,等奖教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。各组按公布的安排表有序进行赛课。有课的老师要调课后积极听课。教师在上课后的第天把教学设计和课后反思上交给教研组长。课后教学反思直接写在教学设计后面。各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价名次。各教研组赛课时间安排政史地教研组周数学教研组周理化生教研组周英语教研组周语文教研组周艺体微教研组周。继续研讨和拨做好准备。值得注意的是,展示只是教学环,而不是全部问题是展示的载体,巧妙设计问题展示是互助合作探究后对疑难问题的解读。点点即精讲点拨点评升华精讲的精......”。

7、“.....更包含着质量。所谓精讲,主要应该体现为教师抓住知识的关节点关键点易错点疑惑点等讲出知识的精华,讲得精彩。把握住了这点就能使教学收到事半功倍的效果,反之,全面开花,到处点火,则徒劳而无益。精讲是点燃智慧的火花,课堂上的精讲要恰到好处,该点拨则点拨,该引导则引导,该省略则省略。教学设计写作格式参考学习资料。组成各学科评委。每节课评委保证人以上,有教研组长本教研组学科老师备课组长和学校行政组成。教研组长负责牵头。详见各组评委名单。赛课阶段第周。自主学习就是学生在当堂非常明确的自主学习目标的要求下,在学案导学的帮助下,通过自我调控的自主学习活动。该环节内学生必须在规定的时间内完成具体的学习目标任务,是个独立思考快速思维或者强化识记的过程该过程需要体现分层教学,对级级级学生提出不同的目标要求对疑难问题,本人施合格课堂,认真培育高效课堂,执着追求卓越课堂,全面完成年行动计划目标任务......”。

8、“.....助推卓越课堂建设纵深推进。永川区双竹初级中学校年月日友情提示本文中关于双竹初中全员赛课实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用,双竹初中全员赛课实施方案该篇文章建议您自主创作。双竹初中全员赛课实施方案。组织教师学习,充分认识学展点练步式高效课堂教学模式的目的和意义,明确高效课堂教学标准。教师填写登记表并交组长,初步荣华副组长刘伟阳宗祥组员张军洪霞周泽禹侯良润袁兴胜蒋禄中许厚琴刘兴胜林德宽本次评选活动由永川区双竹初中语文教研组组织,获奖证书由永川区双竹初中制作颁发。个人奖评奖办法等奖比例为参赛总人数,等奖,等奖若干。获奖等奖分别按元奖励颁发获奖证书,年度考核继续教育均计入相应分值。注意事项各组教师若在规定的时间内不上交的,扣除教研经费元。教研组评比交流赛课获等奖的教研组加分人次,等奖加分人次,等奖加分人次。教案论文获等奖的教研组加分人次......”。

9、“.....教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价名次。各教研组赛课时间安排政史地教研组周数学教研组周理化生教研组周英语教研组周语文教研组周艺体微教研组周。继续研讨和总结阶段各教研组就赛课过程中有关课堂教学的些问题继续开展研讨活动,作为以后教研组备课组活动的主题。教研组长就此次赛课中普遍存在的优点和问题向组员反馈。评奖每位教师赛课后去掉个最高分,去掉个最低分后取平均分。理化生艺体微教研组分别评出等奖,打造卓越课堂依据永川区学科教学指导意见指导学校课堂教学改革,建立教学基本技能考核制度。每学年举办次教学案设计课堂教学比赛和教学开放周活动,确保本校的常态课达到合格课堂的标准,达到有效课堂标准,达到高效课堂标准,达到卓越课堂标准。第年总结深化阶段学校对各学科及卓越课堂实施情况进行深入调研,总结成绩,发现问题,提出对策。全面实施合格课堂,认真培育高效课堂......”。