1、“.....河底中学在班级管理学生管理方面出台了系列规章制度,教好的规范了学生的日常行为,强化了每位教师参与班级学生成果,作为宣传班级特色校园文化特色的窗口展示给全校师生。表彰月日月日在周国旗下讲话时,对第批获得特色班级命名的各班进行表彰,班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之。扩展阅读构建班级文化活动方案及实施细则河底中学构建班级文化活动的实施方案及细则近年来,河底中学在班级管理学生管理方面出台了系列规章制度,教好的规范了学生的日常行为思维使用,浯河中学创建特色班级活动实施方案该篇文章建议您自主创作。浯河中学创建特色班级活动实施方案。成果汇报。学校组织部分特色班级对全校学生讲述创建细节创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果,作为宣传班级特色校园文化特色的窗口展示给全校师生。表彰月日月日在周国旗下讲话时,对第批获得特色班级命名的各班进行表彰......”。

2、“.....加分。每缺项少加分。有构建班级文化学期活动计划的,加分。各项活动有反馈有总结的,每有次加分。小组活动每开展次小组活动,加分。每开展次部分组员的活动,加分。卫生文明违纪本小组成员无重大违纪的,加分重大违纪包括抽烟喝酒打架不尊重师长损坏公私财物支使外来人员寻衅滋事等,具体规定详见河底中学治安处罚条例及实施细则。荣誉本浯河中学创建特色班级活动实施方案主题词形式表述,要简明准确。活动内容活动内容由各班级导师组自行确定,以下提供些活动参考帮助组员制定活动计划阶段个人总结小组总结交流专题讨论跟踪活动实施情况发馈活动开展情况组与组间交流竞赛开展传统美德的教育活动。构建班级文化活动考核办法本办法旨在促进构建班级文化活动的开展,规范构建班级文化活动的实施,加强学校的文化建设,为提确。活动内容活动内容由各班级导师组自行确定......”。

3、“.....构建班级文化活动考核办法本办法旨在促进构建班级文化活动的开展,规范构建班级文化活动的实施,加强学校的文化建设,为提升学校的整体办学水平发挥改动。导师的任期除任课教师调整这种情况外,导师的任期采用贯制,从开始直到学生毕业离校为止。活动要求各班级依据所拟定的班级文化主题开展活动,要求每学期不少于次,每月不少于次,并且各导师组及小组要及时准确实事求是地记录活动情况,建立小组班级文化活动档案。每次活动都应该突出文化性,注重学生文化素养的形成,体现对学生的人文关怀。班级文化主题以师组名单附后导师组的构成依照我校年级班级的实际情况,各年级主任负责该年级各班文化主题的协调,般要求年级每班的主题各具特色,避免雷同。各班级的导师组成员由班主任及两位科任教师组成,班主任即导师组组长。按平等平均分配的原则......”。

4、“.....名导师负责名学生考虑男女生比例。分配方案经确定,不得随意改动。导师的任期除任课学将启动深化导师制度,构建班级文化活动。活动目的在学校办学方针的指导下,构建积极主动和谐文明的班级文化,开创出各具特色又协调统的班级文化,形成浓厚的校园文化氛围。构建和谐的师生关系,培养文明的河中人,为每个河中学生的终身发展发挥良好的长远潜在影响。班级文化建设方向以校魂每个孩子都是好的和校训崇文尚德励志笃学为构建班级文化的主导方向,紧师调整这种情况外,导师的任期采用贯制,从开始直到学生毕业离校为止。活动要求各班级依据所拟定的班级文化主题开展活动,要求每学期不少于次,每月不少于次,并且各导师组及小组要及时准确实事求是地记录活动情况,建立小组班级文化活动档案。每次活动都应该突出文化性,注重学生文化素养的形成,体现对学生的人文关怀。班级文化主题以主题词形式表述......”。

5、“.....能力培养特色如学生自主管理特色小干部轮换培养特色对外交往特色班。扩展阅读构建班级文化活动方案及实施细则河底中学构建班级文化活动的实施方案及细则近年来,河底中学在班级管理学生管理方面出台了系列规章制度,教好的规范了学生的日常行为,强化了每位教师参与班级学生面确定创建目标和内容,形成创建主题观念意识特色如感恩班级诚信班级赏识班级和谐班级爱心班级绿色环保班级等。行为活动特色卫生管理特色文明礼仪特色课间活动特色间操队列特色语言文明特色学雷锋特色班级活动特色主题班会特色社会实践活动特色等。班级特色外显效果突出。注各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活,以及定期出版构建班级文化黑板报的每月至少期,加分。每缺项少加分。有构建班级文化学期活动计划的,加分。各项活动有反馈有总结的,每有次加分......”。

6、“.....加分。每开展次部分组员的活动,加分。卫生文明违纪本小组成员无重大违纪的,加分重大违纪包括抽烟喝酒打架不尊重师长损坏公私财物支使外来人员寻衅滋事等,具体规定详见河底中学治安处其应有的作用。考核领导组组长吴利锋副组长李爱民耿海莲李军红刘占田张建爱成员耿玉文任小军张俊花郝建国史银花赵海生张德孝刘宝银本考核办法为累积加分考核法,具体细则如下考核期限。考核期限为学期。考核项目。考核项目为项组织建设小组活动卫生文明违纪荣誉。具体内容考核基础分为分。组织建设有鲜明的班级文化主题以主题词形式表示,以及定期出版构建班级文师调整这种情况外,导师的任期采用贯制,从开始直到学生毕业离校为止。活动要求各班级依据所拟定的班级文化主题开展活动,要求每学期不少于次,每月不少于次,并且各导师组及小组要及时准确实事求是地记录活动情况,建立小组班级文化活动档案。每次活动都应该突出文化性,注重学生文化素养的形成......”。

7、“.....班级文化主题以主题词形式表述,要简明准主题词形式表述,要简明准确。活动内容活动内容由各班级导师组自行确定,以下提供些活动参考帮助组员制定活动计划阶段个人总结小组总结交流专题讨论跟踪活动实施情况发馈活动开展情况组与组间交流竞赛开展传统美德的教育活动。构建班级文化活动考核办法本办法旨在促进构建班级文化活动的开展,规范构建班级文化活动的实施,加强学校的文化建设,为提责各班活动的开展。班级导师组名单附后导师组的构成依照我校年级班级的实际情况,各年级主任负责该年级各班文化主题的协调,般要求年级每班的主题各具特色,避免雷同。各班级的导师组成员由班主任及两位科任教师组成,班主任即导师组组长。按平等平均分配的原则,导师组长将班中学生划分至每位导师名下,名导师负责名学生考虑男女生比例。分配方案经确定,不得随浯河中学创建特色班级活动实施方案动的资料。浯河中学创建特色班级活动实施方案......”。

8、“.....行为活动学习习惯能力培养才艺特长等方面确定创建目标和内容,形成创建主题观念意识特色如感恩班级诚信班级赏识班级和谐班级爱心班级绿色环保班级等。行为活动特色卫生管理特色文明礼仪特色课间活动特色间操队列特色语言文明特色学雷锋特色班级活动特色主题班会特色社会实践活动特色主题词形式表述,要简明准确。活动内容活动内容由各班级导师组自行确定,以下提供些活动参考帮助组员制定活动计划阶段个人总结小组总结交流专题讨论跟踪活动实施情况发馈活动开展情况组与组间交流竞赛开展传统美德的教育活动。构建班级文化活动考核办法本办法旨在促进构建班级文化活动的开展,规范构建班级文化活动的实施,加强学校的文化建设,为提给出的范例仅供您参考拓展思维使用,浯河中学创建特色班级活动实施方案该篇文章建议您自主创作。浯河中学创建特色班级活动实施方案......”。

9、“.....能力培养特色如学生自主管理特色小干部轮换培养特色对外交往特色班。附特色班级名称我们从观念意识,行为活动学习习惯能力培养才艺特长等方动力。从年月开始,河底中学将启动深化导师制度,构建班级文化活动。活动目的在学校办学方针的指导下,构建积极主动和谐文明的班级文化,开创出各具特色又协调统的班级文化,形成浓厚的校园文化氛围。构建和谐的师生关系,培养文明的河中人,为每个河中学生的终身发展发挥良好的长远潜在影响。班级文化建设方向以校魂每个孩子都是好的和校训崇文尚德励志笃学为构条例及实施细则。荣誉本项所指的荣誉,包括各种征文有教育意义的文化性活动等。小组全体成员独立同组成员起或本组个人获得校级以上各项荣誉的,每有项加分获得校级荣誉的每有项次加分。小组集体参加社会学校公益活动的,每有次加分与小组活动加分不冲突......”。