1、“.....教师互评。学校课堂教学创新领导小组听取参评教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见,并力求把省市县素质教育会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。制定实施方案标准。依据小学课堂教学创新评优活动实施方案和阳信县课堂教学创新评优评价标准要求,结合单位实际,依据学科特点,制定学校及各学科教研组实施方案及标准。第阶段组织实施,学校评选阶段时间年主要活动以合作探究和小组合作学创新的积极性和主动性,保证活动的扎实开展。年月日扩展阅读中心小学课堂教学创新评优活动实施方案课堂教学创新活动实施方案劳店镇第小学课堂教学创新活动实施方案指导思想以县教体局教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体,调动全校教师创新课堂教学的积极性主动性和创造性,范课......”。

2、“.....举办专题讲座等方式,推动课堂教学创新活动的深入开展。要狠抓落实,强化措施,扎实组织研究观摩评选活动,适时总结,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题,为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境,保障课堂教学创新评优活动的扎实开展。积极开展课堂实践,不断提高课堂教学创新能力和水平。在活动中心小学课堂教学创新评优活动实施方案高课堂教学创新能力和水平。在活动中要注意做到要把握合作探究要求,突出环节问题导学滚动推进课堂教学模式的推广与实践,引导教师改革课堂教学组织形式,创新课堂结构要加强学生自主学习合作学习探究学习实效性研究,保证类学习效果要扎实组织各类研究活动,以活动为载体,引导教师在活动中锻炼成长要及时总结梳理,处理好注意继承与创新的关系,活动与新学期教学常规管理落实月活动相结合,组织全体教师认真学习现代教学思想课堂教学创新有关理论,撰写学习笔记......”。

3、“.....课堂教学考核。学校根据课堂教学创新评优评价标准及相关要求,对每位教师组织课堂教学考核,考核的内容包括公开课考核随堂课考核两部分。教学常规落实,强化措施,扎实组织研究观摩评选活动,适时总结,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题,为课堂教学创新评优活动的开展创设良好的环境,保障课堂教学创新评优活动的扎实开展。各教研组充分利用集体备课时间小时办公时间,认真组织教研组内研究活动,组织课堂教学观摩研讨,带动教师勇于实践积极创新,促进教师不断深化研。积极开展课堂实践,不断教学评优活动的顺利开展。强化学习,深化研究。课堂教学考核。学校根据相关要求,对每位教师组织课堂教学考核,考核的内容包括公开课考核随堂课考核两部分。教学常规落实情况检查。学校对参评教师的备课教学反思作业批改参与校本教研教研科研开展等情况等进行检查评价并量化计分。教师互评......”。

4、“.....撰写学习笔记,交流学习体会制定学校教研组课堂教学创新评优活动实施方案及各层面创新评优标准。课堂教学考核。学校根据相关要求,对每位教师组织课堂教学考核,考核的内容包括公开课考核随堂课考核两部分。教学常规落实情况检查。学校对参评教师的备课教学反思作业批改参与校本教研教研科研开展等情况等作的评价意见,并形成书面材料,通过综合评议,对每位参评教师做出客观公正的等级评价。中心小学课堂教学创新评优活动实施方案。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师业务档案备查。活动步骤第阶段宣传发动制定方案阶段时间年月主要课堂教学考核。学校根据课堂教学创新评优评价标准及相关要求,对每位教师组织课堂教学考核......”。

5、“.....教学常规落实情况检查。学校对参评教师的备课教学反思作业批改参与校本教研教研科研开展等情况等进行检查评价并量化计分。教师互评。学校课堂教学创新领导小组听取参评教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见,并课堂教学的积极性主动性和创造性,深化洋思教学等先进教学经验的推广与创新,培植课堂教学创新典型,规范课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,促进学校课程实施水平提高,全面推进素质教育深入实施。参加对象全校所有任课教干教师活动内容教育教学理念学习。组织全体任课教师认真学习现代化教育思想,深入研讨课堂教学改革模式与途径,确立符合素质教育作用,通过组织集体备课公开课和示范课,开展课堂教学创新评优观摩研讨活动,举办专题讲座等方式,推动课堂教学创新活动的深入开展。要狠抓落实,强化措施,扎实组织研究观摩评选活动,适时总结,及时解决课堂教学创新评优过程中出现的问题......”。

6、“.....保障课堂教学创新评优活动的扎实开展。积极开展课堂实践,不断提情况检查。学校对参评教师的备课教学反思作业批改参与校本教研教研科研开展等情况等进行检查评价并量化计分。教师互评。学校课堂教学创新领导小组听取参评教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见,并形成书面材料,通过综合评议,对每位参评教师做出客观公正的等级评价。学校将充分发挥学科带头人教学能手和骨干教师的作用,通过组织集体备课公开课和作的评价意见,并形成书面材料,通过综合评议,对每位参评教师做出客观公正的等级评价。中心小学课堂教学创新评优活动实施方案。学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论,由校长签署意见后,连同参加者的课堂教学教案评课考核材料教师评议情况及各项检查考核的结果资料并存入教师业务档案备查。活动步骤第阶段宣传发动制定方案阶段时间年月主要高课堂教学创新能力和水平......”。

7、“.....突出环节问题导学滚动推进课堂教学模式的推广与实践,引导教师改革课堂教学组织形式,创新课堂结构要加强学生自主学习合作学习探究学习实效性研究,保证类学习效果要扎实组织各类研究活动,以活动为载体,引导教师在活动中锻炼成长要及时总结梳理,处理好注意继承与创新的关系,新方向,制定课堂教学创新评价标准,深入研究落实符合课堂教学创新要求的新教法新结构新模式,不断提高对课堂教学创新评优活动的理论水平。勇于实践,积极创新。学校将充分发挥学科带头人教学能手和骨干教师的作用,通过组织集体备课公开课和示范课,开展课堂教学创新评优观摩研讨活动,举办专题讲座等方式,推动课堂教学创新活动的深入开展。要狠抓落实中心小学课堂教学创新评优活动实施方案思想的教师观学生观课堂观评价观,力求把省市县素质教育会议精神与教学实践有机结合起来,提升全体教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。制定实施方案标准......”。

8、“.....结合单位实际,依据学科特点,制定学校及各学科教研组实施方案及标准。中心小学课堂教学创新评优活动实施方高课堂教学创新能力和水平。在活动中要注意做到要把握合作探究要求,突出环节问题导学滚动推进课堂教学模式的推广与实践,引导教师改革课堂教学组织形式,创新课堂结构要加强学生自主学习合作学习探究学习实效性研究,保证类学习效果要扎实组织各类研究活动,以活动为载体,引导教师在活动中锻炼成长要及时总结梳理,处理好注意继承与创新的关系,加强评价,以评价调动教师开展课堂教学创新的积极性和主动性,保证活动的扎实开展。年月日扩展阅读中心小学课堂教学创新评优活动实施方案课堂教学创新活动实施方案劳店镇第小学课堂教学创新活动实施方案指导思想以县教体局教学工作会议要求为指导,以创新课堂教学模式提高课堂教学效率为目标,以广泛开展课堂教学创新系列评优活动为载体......”。

9、“.....迎接好县教研室对课堂教学创新评优活动的评价验收,进步展示课堂教学创新成果,促进教师课堂教学不断创新,推动素质教育实施水平的不断提高。保障措施健全组织,加强领导。为加强对课堂教学创新系列评优活动的组织领导,学校成立以崔爱珍校长为组长,张保东李高课堂教学创新能力和水平。在活动中要注意做到要把握合作探究要求,引导教师改革课堂教学组织形式,创新课堂结构要加强学生自主学习合作学习探究学习实效性研究,保证类学习效果要扎实组织各类研究活动,以活动为载体,引导教师在活动中锻炼成长要及时总结梳理,处理好注意继承与创新的关系,注重融合其它先进教学方法,在继承中求发展求创新是作的评价意见,并形成书面材料,通过综合评议,对每位参评教师做出客观公正的等级评价。中心小学课堂教学创新评优活动实施方案。学校鉴定......”。