1、“.....导师组长将班中学生划分至每位导师名下,名导师负责名学生考虑男女生比例。分配方案经确定,不得随意改动。导师的任期除任课学将启动深化导师制度,构建班级文化活动。活动目的在学校办学方针的指导下,构建积极主动和谐文明的班级文化,开创出各具特色又协调统的班级文化,形成浓厚的校园文化氛围。构建和谐的师生关系,培养文明的河中人,为每个河中学生的终身发展发挥良好的长远潜在影响。班级文化建设方向以校魂每个孩子都是好的和校训崇文尚德励志笃学为构建班级文化的主导方向,紧师调整这种情况外,导师的任期采用贯制,从开始直到学生毕业离校为止。活动要求各班级依据所拟定的班级文化主题开展活动,要求每学期不少于次,每月不少于次,并且各导师组及小组要及时准确实事求是地记录活动情况,建立小组班级文化活动档案。每次活动都应该突出文化性,注重学生文化素养的形成,体现对学生的人文关怀。班级文化主题以主题词形式表述,要简明准学习习惯特色如学习常规特色阅读特色写作特色朗读特色书法特色超前学习特色英语特色等。能力培养特色如学生自主管理特色小干部轮换培养特色对外交往特色班......”。

2、“.....河底中学在班级管理学生管理方面出台了系列规章制度,教好的规范了学生的日常行为,强化了每位教师参与班级学生面确定创建目标和内容,形成创建主题观念意识特色如感恩班级诚信班级赏识班级和谐班级爱心班级绿色环保班级等。行为活动特色卫生管理特色文明礼仪特色课间活动特色间操队列特色语言文明特色学雷锋特色班级活动特色主题班会特色社会实践活动特色等。班级特色外显效果突出。注各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活,以及定期出版构建班级文化黑板报的每月至少期,加分。每缺项少加分。有构建班级文化学期活动计划的,加分。各项活动有反馈有总结的,每有次加分。小组活动每开展次小组活动,加分。每开展次部分组员的活动,加分。卫生文明违纪本小组成员无重大违纪的,加分重大违纪包括抽烟喝酒打架不尊重师长损坏公私财物支使外来人员寻衅滋事等,具体规定详见河底中学治安处其应有的作用......”。

3、“.....具体细则如下考核期限。考核期限为学期。考核项目。考核项目为项组织建设小组活动卫生文明违纪荣誉。具体内容考核基础分为分。组织建设有鲜明的班级文化主题以主题词形式表示,以及定期出版构建班级文师调整这种情况外,导师的任期采用贯制,从开始直到学生毕业离校为止。活动要求各班级依据所拟定的班级文化主题开展活动,要求每学期不少于次,每月不少于次,并且各导师组及小组要及时准确实事求是地记录活动情况,建立小组班级文化活动档案。每次活动都应该突出级文化活动的实施方案及细则近年来,河底中学在班级管理学生管理方面出台了系列规章制度,教好的规范了学生的日常行为,强化了每位教师参与班级学生成果,作为宣传班级特色校园文化特色的窗口展示给全校师生。表彰月日月日在周国旗下讲话时,对第批获得特色班级命名的各班进行表彰,班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之。扩展阅读构建班级文化活动方案及实施细则河底中学构建班级文化活动的实施方案及细则近年来,河底中学在班级管理学生管理方面出台了系列规章制度......”。

4、“.....浯河中学创建特色班级活动实施方案该篇文章建议您自主创作。浯河中学创建特色班级活动实施方案。成果汇报。学校组织部分特色班级对全校学生讲述创建细节创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果,作为宣传班级特色校园文化特色的窗口展示给全校师生。表彰月日月日在周国旗下讲话时,对第批获得特色班级命名的各班进行表彰,班主任的特色管理工作化黑板报的每月至少期,加分。每缺项少加分。有构建班级文化学期活动计划的,加分。各项活动有反馈有总结的,每有次加分。小组活动每开展次小组活动,加分。每开展次部分组员的活动,加分。卫生文明违纪本小组成员无重大违纪的,加分重大违纪包括抽烟喝酒打架不尊重师长损坏公私财物支使外来人员寻衅滋事等,具体规定详见河底中学治安处罚条例及实施细则。荣誉本浯河中学创建特色班级活动实施方案主题词形式表述,要简明准确。活动内容活动内容由各班级导师组自行确定,以下提供些活动参考帮助组员制定活动计划阶段个人总结小组总结交流专题讨论跟踪活动实施情况发馈活动开展情况组与组间交流竞赛开展传统美德的教育活动......”。

5、“.....规范构建班级文化活动的实施,加强学校的文化建设,为提确。活动内容活动内容由各班级导师组自行确定,以下提供些活动参考帮助组员制定活动计划阶段个人总结小组总结交流专题讨论跟踪活动实施情况发馈活动开展情况组与组间交流竞赛开展传统美德的教育活动。构建班级文化活动考核办法本办法旨在促进构建班级文化活动的开展,规范构建班级文化活动的实施,加强学校的文化建设,为提升学校的整体办学水平发挥改动。导师的任期除任课教师调整这种情况外,导师的任期采用贯制,从开始直到学生毕业离校为止。活动要求各班级依据所拟定的班级文化主题开展活动,要求每学期不少于次,每月不少于次,并且各导师组及小组要及时准确实事求是地记录活动情况,建立小组班级文化活动档案。每次活动都应该突出文化性,注重学生文化素养的形成,体现对学生的人文关怀。班级文化主题以师组名单附后导师组的构成依照我校年级班级的实际情况,各年级主任负责该年级各班文化主题的协调,般要求年级每班的主题各具特色,避免雷同。各班级的导师组成员由班主任及两位科任教师组成,班主任即导师组组长......”。

6、“.....注重学生文化素养的形成,体现对学生的人文关怀。班级文化主题以主题词形式表述,要简明准主题词形式表述,要简明准确。活动内容活动内容由各班级导师组自行确定,以下提供些活动参考帮助组员制定活动计划阶段个人总结小组总结交流专题讨论跟踪活动实芽班嘟嘟班毛毛班豆豆班月日月日圣诞庆祝活动前期准备工衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。扩展阅读幼儿园圣诞节活动方案小班圣诞主题教案幼儿园圣诞节活动方案小班圣诞主题教案来源互联网圣班嘟嘟班毛毛班豆豆班月日月日圣诞庆祝活动前期准备工作。圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案。发礼物各班发放礼物把礼物吊到天花板上圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案。圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案活动目的,感受绿色和金黄色彩纸的色彩,体会快乐的情绪活动准备教案幼儿园圣诞节活动方案小班圣诞主题教案来源互联网圣诞节即将来临,小班的小朋友怎么过圣诞节好呢小编与您分享幼儿园圣诞节小班主兴的时候,就把它撒到空中。教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好撕得越小飞得越高......”。

7、“.....老师和幼儿起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。老师和幼儿起制作节日贺卡,互赠小朋友或悬挂在教室里的内容。让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。可以发动家长起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里。和幼儿起收集可以利。活动延伸师等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。扩展阅读幼儿园圣诞节活动方案小班圣诞主题师现在林老师把纸条变成了什么样幼儿把纸撕成片片。师我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把划方案圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案活动目的,感受绿色和金黄色彩纸的色彩,体会快乐的情绪活动准备绿色,金黄色的彩色纸条若干色。示范撕纸激发幼儿活动兴趣。师孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成小片小片撕的越小越好,看谁的小手最能干。活动教案小托班圣诞美语月活动安排。和小朋友们起开心过圣诞吧,小托班圣诞美语月活动安排参加班级苗苗班蓓蓓班朵朵班仔仔班蕾蕾班芽芽。活动延伸师等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服......”。

8、“.....扩展阅读幼儿园圣诞节活动方案小班圣诞主题。圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案活动目的,感受绿色和金黄色彩纸的色彩,体会快乐的情绪活动准备进行装饰。老师和幼儿起制作节日贺卡,互赠小朋友或悬挂在教室里。师现在林老师把纸条变成了什么样幼儿把纸撕成片片。师我们过节和高圣诞节幼儿园小班主题活动策划方案塑料小筐人手只音乐磁带活动过程出示彩纸引起幼儿活动兴趣。师孩子们看这是什么它这像什么她们是什么颜色。示范撕纸激发幼儿活动兴。圣诞节幼儿园小班主题则,导师组长将班中学生划分至每位导师名下,名导师负责名学生考虑男女生比例。分配方案经确定,不得随意改动。导师的任期除任课学将启动深化导师制度,构建班级文化活动。活动目的在学校办学方针的指导下,构建积极主动和谐文明的班级文化,开创出各具特色又协调统的班级文化,形成浓厚的校园文化氛围。构建和谐的师生关系,培养文明的河中人,为每个河中学生的终身发展发挥良好的长远潜在影响。班级文化建设方向以校魂每个孩子都是好的和校训崇文尚德励志笃学为构建班级文化的主导方向,紧师调整这种情况外......”。

9、“.....从开始直到学生毕业离校为止。活动要求各班级依据所拟定的班级文化主题开展活动,要求每学期不少于次,每月不少于次,并且各导师组及小组要及时准确实事求是地记录活动情况,建立小组班级文化活动档案。每次活动都应该突出文化性,注重学生文化素养的形成,体现对学生的人文关怀。班级文化主题以主题词形式表述,要简明准学习习惯特色如学习常规特色阅读特色写作特色朗读特色书法特色超前学习特色英语特色等。能力培养特色如学生自主管理特色小干部轮换培养特色对外交往特色班。扩展阅读构建班级文化活动方案及实施细则河底中学构建班级文化活动的实施方案及细则近年来,河底中学在班级管理学生管理方面出台了系列规章制度,教好的规范了学生的日常行为,强化了每位教师参与班级学生面确定创建目标和内容,形成创建主题观念意识特色如感恩班级诚信班级赏识班级和谐班级爱心班级绿色环保班级等。行为活动特色卫生管理特色文明礼仪特色课间活动特色间操队列特色语言文明特色学雷锋特色班级活动特色主题班会特色社会实践活动特色等。班级特色外显效果突出......”。