1、“.....亲子再读窗边的小豆豆,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改照学生主体家长参与亲子共读相互提高的工作思路和内容充实形式多样鼓励创新持之以恒的工作要求,营造浓郁的阅读氛围,亲子再读窗边的小豆豆,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改革的深化求成再建新功。活动目标通过开展窗边的小豆豆亲子再读活动,深入转变学生家长传统教育观念,使广大学生小学亲子共读窗边的小豆豆活动方案我区推行主体多元双向环高效课堂改革以来,取得了显著成效。为使广大学生家长进步理解主体多元教育改革,进步转变教育观念,我校于年下半年在全校学生家长中开展窗边的小豆豆读书活动。通过此次活动,提高了学生家长对高效课堂的认识,使学生家长和区教体局学校的思想的封信发放的家长手中,使家长充分认识到读书对转变家教理念促进学生健康全面发展的的重要意义,组织全体家长积极参与到读书活动中来,扎实开展亲子共读活动......”。

2、“.....各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组,负责家长的读书活动。学铁佛寺小学亲子共读活动方案。组织学生家长开展亲子互动活动。第阶段月日月日窗边的小豆豆亲子共读家长征文活动。整体展示教师家长学生共同参与。评出亲子共读读书明星,学校进行表彰。铁佛寺小学年月日铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活动方案铁佛寺小学扩展阅读铁佛寺小学学生家长读书活动方案铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活边的小豆豆亲子共读活动,力争有新的收获和突破。指导思想紧紧围绕主体多元教育思想,坚持创建适合学生发展的现代教育,为学生的幸福人生奠定基础这办学理念,按照学生主体家长参与亲子共读相互提高的工作思路和内容充实形式多样鼓励创新持之以恒的工作要求,营造浓郁的阅读氛围,亲子再读窗边的小豆豆倡导我与好书同行思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的理念......”。

3、“.....多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生家长的文化素养。铁佛寺小学亲子共读活动方案。第阶段月日月日在假期内,以年级为单位,组织部分家长召开窗边的小豆豆亲子共读活动心得交流会长进行沟通,引导学生家长阅读。丰富活动形式利用家长学校校信通等不同的形式,营造浓郁的阅读氛围,促进家长和学生共同阅读。铁佛寺小学亲子共读活动方案铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活动方案我区推行主体多元双向环高效课堂改革以来,取得了显著成效。为使广大学生家长进步理解主体多元教育改革,多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生家长的文化素养。铁佛寺小学亲子共读活动方案。积极倡导我与好书同行思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的理念,帮助学生家长养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生家长的文化素养。活动范围全校进步转变教育观念......”。

4、“.....通过此次活动,提高了学生家长对高效课堂的认识,使学生家长和区教体局学校的思想保持了高度的致,坚定了家长对高效课堂的信念,取得了令人满意的效果。今年暑假,我校积极响应教体局的要求,在全体学生和家长中再次开展窗指导思想紧紧围绕主体多元教育思想,坚持创建适合学生发展的现代教育,为学生的幸福人生奠定基础这办学理念,按照学生主体家长参与亲子共读相互提高的工作思路和内容充实形式多样鼓励创新持之以恒的工作要求,营造浓郁的阅读氛围,亲子再读窗边的小豆豆,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改子共读窗边的小豆豆活动方案铁佛寺小学扩展阅读铁佛寺小学学生家长读书活动方案铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活动方案我区推行主体多元双向环高效课堂改革以来,取得了显著成效。为使广大学生家长进步理解主体多元教育改革,进步转变教育观念......”。

5、“.....取得了令人满意的效果。今年暑假,我校积极响应教体局的要求,在全体学生和家长中再次开展窗边的小豆豆亲子共读活动,力争有新的收获和突破。开展家庭阅读回访活动,切实了解亲子阅读情况,及时改进活动组织。巩固活动成果通过建立长期的亲子共读好书活动,巩固本次读书活动成果。学,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改革的深化求成再建新功。活动目标通过开展窗边的小豆豆亲子再读活动,深入转变学生家长传统教育观念,使广大学生家长理解支持主体多元教育改革,积极配合我区的教育改革,并为教改作出应有的贡献。活动保障思想保障学校召开读书活动动员会,及时把致家长进步转变教育观念,我校于年下半年在全校学生家长中开展窗边的小豆豆读书活动。通过此次活动,提高了学生家长对高效课堂的认识,使学生家长和区教体局学校的思想保持了高度的致,坚定了家长对高效课堂的信念,取得了令人满意的效果。今年暑假......”。

6、“.....在全体学生和家长中再次开展窗。组织学生家长开展亲子互动活动。第阶段月日月日窗边的小豆豆亲子共读家长征文活动。整体展示教师家长学生共同参与。评出亲子共读读书明星,学校进行表彰。铁佛寺小学年月日铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活动方案铁佛寺小学扩展阅读铁佛寺小学学生家长读书活动方案铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活作要求,营造浓郁的阅读氛围,亲子再读窗边的小豆豆,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改革的深化求成再建新功。活动目标通过开展窗边的小豆豆亲子再读活动,深入转变学生家长传统教育观念,使广大学生家长理解支持主体多元教育改革,积极配合我区的教育改革,并为教改作出应有的贡献。积极铁佛寺小学亲子共读活动方案动。通过此次活动,提高了学生家长对高效课堂的认识,使学生家长和区教体局学校的思想保持了高度的致,坚定了家长对高效课堂的信念,取得了令人满意的效果。今年暑假......”。

7、“.....力争有新的收获和突破。铁佛寺小学亲子共读活动方。组织学生家长开展亲子互动活动。第阶段月日月日窗边的小豆豆亲子共读家长征文活动。整体展示教师家长学生共同参与。评出亲子共读读书明星,学校进行表彰。铁佛寺小学年月日铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活动方案铁佛寺小学扩展阅读铁佛寺小学学生家长读书活动方案铁佛寺小学亲子共读窗边的小豆豆活开展亲子共读活动。第阶段月日月日在假期内,以年级为单位,组织部分家长召开窗边的小豆豆亲子共读活动心得交流会。组织学生家长开展亲子互动活动。第阶段月日月日窗边的小豆豆亲子共读家长征文活动。整体展示教师家长学生共同参与。评出亲子共读读书明星,学校进行表彰。铁佛寺小学年月日铁佛寺小学亲动任务再次组织编制与主体多元教育改革密切相关的窗边的小豆豆阅读导读,结合上次读书活动中出现的问题,有针对性的引导学生家长重读本书......”。

8、“.....使读书活动具有更强的针对性。在活动中,班主任结合班级中孩子成长家教家校合作方面出现的问题,及时和家长进行沟通,引导学生家长校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书,持续开展读书活动,促进家长形成读书习惯,改善学生的家教环境。活动保障思想保障学校召开读书活动动员会,及时把致家长的封信发放的家长手中,使家长充分认识到读书对转变家教理念促进学生健康全面发展的的重要意义,组织全体家长积极参与到读书活动中来,扎实进步转变教育观念,我校于年下半年在全校学生家长中开展窗边的小豆豆读书活动。通过此次活动,提高了学生家长对高效课堂的认识,使学生家长和区教体局学校的思想保持了高度的致,坚定了家长对高效课堂的信念,取得了令人满意的效果。今年暑假,我校积极响应教体局的要求,在全体学生和家长中再次开展窗动方案我区推行主体多元双向环高效课堂改革以来,取得了显著成效......”。

9、“.....进步转变教育观念,我校于年下半年在全校学生家长中开展窗边的小豆豆读书活动。通过此次活动,提高了学生家长对高效课堂的认识,使学生家长和区教体局学校的思想保持了高度的致,坚定了家长倡导我与好书同行思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的理念,帮助学生家长养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生家长的文化素养。铁佛寺小学亲子共读活动方案。第阶段月日月日在假期内,以年级为单位,组织部分家长召开窗边的小豆豆亲子共读活动心得交流会改革的深化求成再建新功。活动目标通过开展窗边的小豆豆亲子再读活动,深入转变学生家长传统教育观念,使广大学生家长理解支持主体多元教育改革,积极配合我区的教育改革,并为教改作出应有的贡献。积极倡导我与好书同行思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的理念,帮助学生家长养成良好的读书习惯,阅读。丰富活动形式利用家长学校校信通等不同的形式......”。