对策。训练反馈训练的功能和目的。训练内容确定的原则和依据,内容的难度及其特点。训练的方法。说课的要求说课应遵循以下原则第,理论联系实际原则。说课是教学与研究相结合的活动,所说的内容是教学设想和理论依据,所以教者既要说清教学设计,又要说清设计的以及,做到将实践经验上升到理论认识,实践是在理论指导下的实践,理论与实践统。第科学性原则。科学须全程在场刘鸿程钟翔录像刻录周鼎拍照宋海权日星期下午第节全体教师集中多媒体教室,由龙副校长对本次比赛进行表彰总结。陆川县第中学年月日海州实验中学年校长杯青年英语教师说课比赛活动方案活动宗旨继续推进新课程改革,巩固课改成果,为我校青年教师提供展示教学才能的平台。发现和培养批青年骨干教师,引导青年教师投身于教育科研实践,提高青年教师的课堂教学水平,营造教科研气氛。决定于年月日下午举办海州实验中学青年英语教师说课竞赛活动。参赛条件年龄在周岁以下的青年英语教师。全英语说课语调标准,发音准确。在说课展示中要体现新课改理念。竞赛时间地点地伟吕焕华黄永立胡媛武丘枫凌丘进佳李新芳龙兴雨评选方法由评委打分,去掉个最高分和个最低分,然后算出平均分就是该选手的得分,经复评无误后,公布选手名次。奖励等奖名,等奖名,等奖名。对获奖选手给予定的物质和精神奖励。参赛选手时间安排时间人员节次第节第节第节月日星期参赛选手陈冬梅李恒芳陈燕锋科目物理生物英语课题单摆陆地生活的动物兔,所用班别地点多媒体教室第节黎红萍宁武芬数学政治函数的单调性唯物论第节时间人员节次第节第节第节第节月日星期参赛选手李玉珍宁家崎李凤玲杨新测评项目及其权重教学目标教学内容教学程序设计教法学法教学功底参赛时间限定为分钟评选程序教研组在月日之前按每组推荐人作为参评候选人名单,同时报送个说课课题,并送教研室教研室会同信息中心对被推荐的候选人进行必要条件审核,确定乐中中青年教师说课比赛活动参赛者老师名单教研室组织于月日周晚举行中青年教师说课比赛活动由乐平中学中青年教师说课比赛活动评选小组,对参赛者进行评比,并将前名名单上报校长办公会议由校长办公会议最后确定乐平中学中青年教师说课比赛活动获奖名单名乐平中学青年教师说课比赛活动评选小组组成成员文科评委黄青春金学根朱秀珍年幼儿园青年教师说课竞赛活动方案,学习本节课可能出现的困难及解决的对策。分析学生的心理生理特点及根据其特点所采取的教学对策。训练反馈训练的功能和目的。训练内容确定的原则和依据,内容的难度及其特点。训练的方法。说课的要求说课应遵循以下原则第,理论联系实际原则。说课是教学与研究相结合的活动,所说的内容是教学设想和理论依据,所以教者既要说清教学设计,又要说清设计的以及,做到将实践经验上升到理论认识,实践是在理论指导下的实践,理论与实践统。第科学性原则。科学性原则是教学应遵循的基本原则,也是说课应遵循的基本原则,它是说课质量的基础。说课应做到教材分析正确准确透彻,教学青年教师说课竞赛活动方案年幼儿园青年教师说课竞赛活动方案活动的意义促进广大青年教师教学水平的快速提高。发现青年教师中的优秀者,进行有计划的培养。活动要求参加者为周岁以下含周岁的在职教师,各园参加人数不限。大中小班教材使用幼儿园可操作性学习新方案,学前班使用延边人民出版社教材。说课内容自选本学期计划内容。每个人的说课时间不超过分钟,开场简单介绍单位姓名课题及班别。提交教案式份。时间与地点活动时间为月日,地点在兴隆台托幼中心泰山幼儿园。报名时间为月日。请各园填好报名表按时发到的邮箱里。结果呈现为表彰青年教师的工作热情钻研精神和教,练就扎实的基本功,严格依照客观公正公平的原则,实现青年教师个人业务素质的提高和旅经学院课堂教学质量的整体提升。比赛环节时间安排及比赛方法本次比赛分为教研室预赛和院级决赛两个阶段。教研室预赛月日前预赛由各教研室组织进行,要求本学期有教学任务的所有青年教师均参与预赛。通过随堂讲授和相互听课的形式,每个教研室择优推选人参加院级决赛。院级决赛月日在行知楼教室举行院级决赛,旅经学院所有教师参与听课和评课,作为次全院的教研活动。具体的教学过程导入讲解结束等设计及其优点或依据转折点难点知识教法设计及其优点和依据。教学对象分析学生知识能力水平赛方案分类文法系通知标签字号大中小订阅课堂教学是教学的最基本形式,是体现教师教学水平的最基本途径。为了进步进步提高青年教师的课堂教学能力,促进教学交流,全面提高教学质量和人才培养质量,配合学校的讲课比赛给青年教师个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进他们的专业成长,经研究决定组织岁以下的青年教师进行讲课比赛活动,具体方案如下组织机构青年教师讲课比赛工作小组组长汪明林副组长邓健郑元同马力强组员于华友方海川郭美斌胡亚会薛军尹乐颜琴专家评审组蔡效慈邓健郑元同王安庆干鸣丰王瑛李光绪刘军荣和学生评委郑洁庄媛。参赛对象本学期有教学任务的年龄在具有实用价值。教学设计是否可行,关键在于是否从学生的实际出发。无论是教学目的的确定,还是教学方案的设计,都应从学生的智能水平,学生的心理生理特点出发,才能具有可行性。说课的基本要求语言简练,层次分明,重点突出。说课的对象是同行或领导,说课的时间不宜过长,般情况下分钟就足够。节课的教学设计内容很多,所以说课中应突出重点,抓住关键,防止面面俱到,无主无次的泛泛讲解,尤其是对本节课的知识教学,应将重点放在重点难点知识分析和教法设计上。年幼儿园青年教师说课竞赛活动方案。确定教学重点和难点介绍教学准备说学情分析本班幼儿发展水平与本节及以下的青年教师。比赛宗旨贯彻以人为本,创新改革的教学理念,规范创新教学模式,培养青年教师良好的师德师风,练就扎实的基本功,严格依照客观公正公平的原则,实现青年教师个人业务素质的提高和旅经学院课堂教学质量的整体提升。比赛环节时间安排及比赛方法本次比赛分为教研室预赛和院级决赛两个阶段。教研室预赛月日前预赛由各教研室组织进行,要求本学期有教学任务的所有青年教师均参与预赛。通过随堂讲授和相互听课的形式,每个教研室择优推选人参加院级决赛。院级决赛月日在行知楼教室举行院级决赛,旅经学院所有教师参与听课和评课,作为次全院的教研活动。年幼儿园具体的教学过程导入讲解结束等设计及其优点或依据转折点难点知识教法设计及其优点和依据。教学对象分析学生知识能力水平,学习本节课可能出现的困难及解决的对策。分析学生的心理生理特点及根据其特点所采取的教学对策。训练反馈训练的功能和目的。训练内容确定的原则和依据,内容的难度及其特点。训练的方法。说课的要求说课应遵循以下原则第,理论联系实际原则。说课是教学与研究相结合的活动,所说的内容是教学设想和理论依据,所以教者既要说清教学设计,又要说清设计的以及,做到将实践经验上升到理论认识,实践是在理论指导下的实践,理论与实践统。第科学性原则。科学赛活动。说课的内容说课的内容是节课的教学设想,它包括教学目标教学内容教学方法教学对象教学反馈等基本内容,具体的应说下列内容教学目标教学的总体目标及知识能力思想教育具体目标。各项教学目标确定的依据。能力培养和思想教育目标的实施途径。教学内容简介教材地位,即所说的课是哪个年级的哪节课,在教材中处何地位,有何作用。第示范性说课。学校领导教研人员骨干教师共同研究,经过充分准备后进行的说课,目的在于为教师树立样板,供其学习。第研究性说课。是为突破教学难点,解决教学中关键问题探讨解决方法而进行的说课。此类说课往往和授课结合,课后再深入进智能水平,学生的心理生理特点出发,才能具有可行性。说课的基本要求语言简练,层次分明,重点突出。说课的对象是同行或领导,说课的时间不宜过长,般情况下分钟就足够。节课的教学设计内容很多,所以说课中应突出重点,抓住关键,防止面面俱到,无主无次的泛泛讲解,尤其是对本节课的知识教学,应将重点放在重点难点知识分析和教法设计上。年幼儿园青年教师说课竞赛活动方案。第示范性说课。学校领导教研人员骨干教师共同研究,经过充分准备后进行的说课,目的在于为教师树立样板,供其学习。第研究性说课。是为突破教学难点,解决教学中关键问题探讨解决方法而进能力,将按比例评奖,颁发证书。辽河油田基础教育管理中心教研所附说课要求报名表说课要求说教材包括以下内容分析理解教材内容及意图确定教学目标。乐平中学中青年教师说课比赛活动方案乐平中学是江西省优秀重点中学全国现代教育技术实验学校江西省教育科研先进单位。开展中青年教师说课比赛活动,评选优秀能手,实施名师工程是教师队伍建设中的重要举措是推进素质教育,提高教育教学质量,创办全国示范性高中的需要。欢迎广大中青年教师积极参加说课比赛活动。参评对象乐中担任教学工作的在职中青年教师。评选必备条件思想健康,敬业爱岗中青年教师,年龄在十周岁以下。及以下的青年教师。比赛宗旨贯彻以人为本,创新改革的教学理念,规范创新教学模式,培养青年教师良好的师德师风,练就扎实的基本功,严格依照客观公正公平的原则,实现青年教师个人业务素质的提高和旅经学院课堂教学质量的整体提升。比赛环节时间安排及比赛方法本次比赛分为教研室预赛和院级决赛两个阶段。教研室预赛月日前预赛由各教研室组织进行,要求本学期有教学任务的所有青年教师均参与预赛。通过随堂讲授和相互听课的形式,每个教研室择优推选人参加院级决赛。院级决赛月日在行知楼教室举行院级决赛,旅经学院所有教师参与听课和评课,作为次全院的教研活动。年幼儿园,学习本节课可能出现的困难及解决的对策。分析学生的心理生理特点及根据其特点所采取的教学对策。训练反馈训练的功能和目的。训练内容确定的原则和依据,内容的难度及其特点。训练的方法。说课的要求说课应遵循以下原则第,理论联系实际原则。说课是教学与研究相结合的活动,所说的内容是