1、“.....提高文学鉴赏能力。在学校的领导下,在文学社的沐浴和熏陶下,全校形成股谈论读书学习语文热爱习作沟爱思考探索文学的书香风气,让更多爱好读书喜欢写作的同学有个大显身手的舞台,以高雅的文学艺术引领同学们树立远大的理想,达到全面育人的效果,特成立第实验小学校报校刊文学社。校报名称新月新芽绿叶月芽文韵海浪花浪花朵朵小草启航春草旭日升风绘小葵花小荷绿文梦曙光小脚丫小太阳小新星芽芽荷韵春芽雏鹰小桔灯绿藤百花园春莹校报宗旨拓宽学生礼野,发挥学生特长,提高学生素质,繁荣校园文学创作,丰富校园文化生活,提高校园文化品位。校报阵地年级教室组织机构成立校报领导小组组长主编辛诚副组长副主编陈书科杨士平李长清成员责任编辑栾英霞郭伟李芳焦宗龙颜晨辉巩义红王珍成的装饰,以黑白对比为主要特点,典雅朴实苍劲雄厚,白釉黑花独树臶,并创造性地以图案的装饰画法,把人物乌兽虫鱼山水等景物绘在瓷器上......”。

2、“.....现在的磁州窑,除继承了过去的特色外,又有新的发展,其产品畅销于世界各地。礼记碑座落在大名县城东公里处。是国家级重点保护文物,此碑形体庞大,通高米,宽米,厚米,据考证为我国现存最高最大的碑。这通碑原是唐碑,为著名书法家柳公权奉唐文宗之命为魏博节度使何进滔撰写的德政碑,立于唐开成年年。北宋末年宋徽宗御做礼新仪,大名府尹梁子美为讨好皇帝,竟把柳公权字磨掉,刻了徽宗的礼新仪。梁磨碑时,可能是因碑楼掩盖,两侧柳公权写的字才保留下来。历经千年的侵蚀,这些剩下不多的字迹,仍可辨出刚劲秀丽的柳体风格。京娘湖古武当山师遗址调查特产组活动目的了解邯郸的特产情况。培养学生调查事物的能力。培养团结协作的精神。活动过程小组通过调查采访,整理出结果邯郸粉皮产于永年鸡泽两县。系以当地特产明绿豆为原料加工制成。的回答,老师引导并补充,使学生明白应该写游戏的时间地点人物游戏规则或者玩法,重点描写游戏的过程......”。

3、“.....主次分明引导的语言可以是今天是几月几日呀我们在哪儿玩的玩的是什么呀我们是怎么玩的印象最深的是什么有什么收获学生动笔练写,老师巡视。小组内交流,相互读文。各小组推选名同学,全班交流,师生共同点评。学生根据老师和其他同学的建议,修改习作。每个同学选自己最得意的句话读给大家听。课堂总结同学们,我们今天玩得很开心,还把玩游戏的真实感受写了出来,你们之所以写得生动,是因为你们注意了观察,学会观察,才会写文章。在我们身边,还有许多有趣的有意义的事值得我们记下来,规则已经了然于胸,通过我进步的引导梳理,学生明确了参加猜词比赛者应该遵守的规则猜词者不能看答案,描述者不能说出谜底中的任何个字,限时两分钟。观众不能喧哗,不能以任何形式向猜词者泄密,观众要认真听描述者的语言,仔细观察比赛者的表情,记住给自己留下印象最深刻的情景两名学生表演,两名学生猜词。每组限时两分钟。班长来计分......”。

4、“.....体验情境第组先上场,老师根据两名选手抽取的号码拿出对应号码的词条,开始游戏。游戏过程略各词条号和词条内容如下号体育器材类铅球足球铁饼篮球乒乓球拍跳绳号体育活动立定跳远跑步游泳打羽毛球踢毽子跳高号英雄人物王小雷锋董存瑞黄继光刘胡兰杨利伟号生活用品香皂牙刷照相机筷子水杯高压锅号动作模仿秀啃鸡腿吃西瓜炒菜写字喝水开汽车号动物蝌蚪马兔子母鸡狮子老鹰号学习用具铅笔橡皮字典毛笔作业本笔筒号蔬菜土豆白菜茄子山药豆角胡萝卜号成语手舞足蹈狼吞虎咽挤眉弄眼掩耳盗铃画饼充饥眉开眼笑为演练词条,机动使用第组猜词结束后,老师以采访的形式启发学生思考,同时引导学生把观察到的情景叙述出来。问游戏参与者在表演时你的心情怎么样问观看者他当时是怎样描述个词的谁还记得他当时做了哪些动作谁看到他当时的表情了师小结同学们表现得非常好,说得也不错,老师也很开心。我们继续玩游戏......”。

5、“.....丰富校园文化生活,提高校园文化品位。校报阵地年级教室组织机构成立校报领导小组组长主编辛诚副组长副主编陈书科杨士平李长清成员责任编辑栾英霞郭伟李芳焦宗龙颜晨辉巩义红王珍成立校报编辑部组织设辅导教师若干名,由各班语文老师担任主要职责指导学生写作,修改和推荐习作。设社长副社长各名在社员中通过竞选择优录用。主要职责服从校报编辑部的领导和安排,组织本社各项活动监督审查社员的工作,负责稿件的复审工作登记好社员交稿情况参加评选社优秀社员。成员兼特约小记者若干名至年级每班推荐学生名,要求有写作特长,热爱文学,有定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限制。主要职责服从校报编辑部和校报文学社长的领导与安排,每季度至少交稿篇,向同学约稿篇,完成稿件的录入初审和校对工作。文学社社员如果个学期有在夹没有参加活动或两次没按时上交稿件的,将作自功退出处理,非社员学生连续期均有稿件发表......”。

6、“.....工作内容开展阅读与写作指导活多地关心家乡的发展和进步,特别是通过参观,调查访问,使学生养成关心生活,关注社会发展的习惯。提高了学生的各方面的能力,培养了学生的团结协作的精神,学生学会了通过档案馆图书馆上网采访等多种途径找信息,正确处理信息的能力,人际交往能力合作能力表达能力整理写作能力创新能力都有了提高。在实施研究的过程中,作为教师,综合实践活动课题是新的基础教育体系的组成部分,它要求教师走下讲坛,成为学生学习实践的引导者和合作伙伴。家乡邯郸这综合实践活动案例充分体现了社会即学校的教育理念,活动让学生了解家乡的地理环境历史沿革商贸企业人物交通成就变化,激发了学生热爱家乡的情感。同时,通过开展多种形式的活动,让学生们学到了课堂中学不到的知识,学生的个性特长得到了充分的尊重和发展,学生的合作意识得到增强。学生在活动中,提高了综合分析问题的能力写作能力创新能力......”。

7、“.....在这次活动中,教师注重了学生的实践自主开放,保护了学生的好奇心和求知欲。本次综合实践实践性开放性生成性和自主性等基本特点。友情提示本文中关于第实验小学文学社校刊校报编辑活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用,第实验小学文学社校刊校报编辑活动方案该篇文章建议您自主创作第实验小学文学社校刊校报编辑活动方案第实验小学文学社校刊校报编辑活动方案指导思想本着学生发展,学校发展的宗旨,以铸造学习校园书香校园为主旋律,以全方位展示学校亮点为出发点,以学生为本,拓宽文学视野,激发写作兴趣,提高文学鉴赏能力。在学校的领导下,在文学社的沐浴和熏陶下,全校形成股谈论读书学习语文热爱习作沟爱思考探索文学的书香风气,让更多爱好读书喜欢写作的同学有个大显身手的舞台,以高雅的文学艺术引领同学们树立远大的理想,达到全面育人的效果,特成立第实验小学校报校刊文学社......”。

8、“.....发挥学生特长,提高学生素质郸罗敷著名的汉乐府陌上桑的女主角,继赵姬之后的又位美女内外曹操汉末丞相,建都邺城今邯郸调查名人名事组活动目的了解邯郸有哪些名人名事。多了解些邯郸的历史。活动过程小组分工分为资料图片搜集组调查研究组。各小组汇报交流整理结果历史名人赵武灵王中国第个创建了骑兵的帝王,也开创了中国军事变革的先河廉颇李牧战国大名将其中两个蔺相如赵国名相,和廉颇两个人威慑秦国赵胜平原君,战国公子之毛遂出使不辱使命,为官造福于民,赵国贤士赵奢曾经多次战败包括秦国在内的敌国军队,战功赫赫荀子和孔子孟子等齐名的大学问家,韩非和李斯的师父乐毅赵国人,战国名将,被赵王封为望诸君赵姬秦始皇的母亲,著名的美女,中国封建历史上第个太后临漳西南,统北方......”。

9、“.....邯郸馆陶人,以直谏著称于世杨露禅邯郸永年人,杨氏太极宗师武禹襄邯郸广府人,武氏太极宗师现代名人邓丽君籍贯邯郸大名,出生在,代歌后。韩乔生年山文化陶器源起,至今己有余年的历史,历史悠久,兴衰起复。到十世纪,以制瓷精美,跃成为我国宋代北方民窑的代表,当时州以磁名,乃窑场之兴盛而著名于世,并有十里彭城,日进斗金和南有景德,北有彭城之美称。磁州窑瓷器的装饰,以黑白对比为主要特点,典雅朴实苍劲雄厚,白釉黑花独树臶,并创造性地以图案的装饰画法,把人物乌兽虫鱼山水等景物绘在瓷器上,为我国瓷器彩绘装饰开创了新纪元。现在的磁州窑,除继承了过去的特色外,又有新的发展,其产品畅销于世界各地。礼记碑座落在大名县城东公里处。是国家级重点保护文物,此碑形体庞大,通高米,宽米,厚米,据考证为我国现存最高最大的碑。这通碑原是唐碑,为著名书法家柳公权奉唐文宗之命为魏博节度使何进滔撰写的德政碑......”。