1、“.....摆放整齐合理美观。课桌椅干净,桌面特色。设计排版合理,书写工整。排版图文并茂,具有较强可观性。主题鲜明内容贴近学生的生活实际。引导学生自由设计,美观自然。创有更改另行通知评比范围全校班级评委成员待定奖项设计等奖个等奖个等奖个布置要求布置要彰显班级特色。有班委机构班队干部,各种张凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案主任吴远忠等人检查评比内容班级文化建设是指教室环境建设整体环境走廊教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网......”。

2、“.....为了营造更加融洽优美的校园环境,促进班级管理,形成富有特色的班级吴远忠成员刘文平杨黄敏蒙明向明军杨国才及各班主任活动时间年月日,日检查年级各班主任吴远忠等人检查年月日,日检查。年级各班,量化所得的综合分值即为本班级的评比得分。有班委机构班队干部,各种张贴或悬挂物,不仅要端正,还要注意适中牢固稳妥安全。凯本理,书写工整。排版图文并茂,具有较强可观性......”。

3、“.....引导学生自由设计,美观自然。创意特色栏目设计有乡中心小学班级文化建设评比活动方案。凯本乡中心小学年月日扩展阅读江头中心小学班级文化建设评比方案江头中心小学班级文化建设评教室内的设备及其他物品应清洁,摆放整齐合理美观。课桌椅干净,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐桌内整洁,物品摆放整齐。凯本乡中刘文平杨黄敏蒙明向明军杨国才及各班主任活动时间年月日,日检查年级各班主任吴远忠等人检查年月日,日检查......”。

4、“.....对学生的教育是潜移默化的。个良好的教室文化,影响文化,学校决定举行教室文化布置评比活动,让书香飘满每个教室,飘满整个校园,让环境影响学生从而教育学生。评比时间初定第十周,乡中心小学班级文化建设评比活动方案。凯本乡中心小学年月日扩展阅读江头中心小学班级文化建设评比方案江头中心小学班级文化建设评主任吴远忠等人检查评比内容班级文化建设是指教室环境建设整体环境走廊教室地面干净无污渍......”。

5、“.....平顶无蛛网,墙壁保护和校园文化氛围,也为学生营造勤奋学习快乐生活全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动。领导小组组长陈仁祥副组长凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案等人检查评比内容班级文化建设是指教室环境建设整体环境走廊教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护好,门窗干主任吴远忠等人检查评比内容班级文化建设是指教室环境建设整体环境走廊教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护氛围......”。

6、“.....我校决定开展班级文化建设评选活动。领导小组组长陈仁祥副组长吴远忠成员方案凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分,对学生的教育是潜移默化的。个良好的教室着学生个性的培养,道德习惯的养成和知识才能的增长。为了进步加强我校的校园文化建设,营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化乡中心小学班级文化建设评比活动方案......”。

7、“.....门窗干净。布置内容班训或班级公约积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教育人。凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案凯本乡吴远忠成员刘文平杨黄敏蒙明向明军杨国才及各班主任活动时间年月日,日检查年级各班主任吴远忠等人检查年月日,日检查。年级各班中心小学班级文化建设评比活动方案。美观自然有个性化体现班级特色。黑板报学习园地版面整洁内容健康全面具有本班特色。设计排版合文化,影响着学生个性的培养......”。

8、“.....为了进步加强我校的校园文化建设,营造具有我校特点的校园文化精神凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案主任吴远忠等人检查评比内容班级文化建设是指教室环境建设整体环境走廊教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护有乱涂乱画现象排放整齐桌内整洁,物品摆放整齐。凯本乡中心小学班级文化建设评比活动方案。凯本乡中心小学班级文化建设评比活动吴远忠成员刘文平杨黄敏蒙明向明军杨国才及各班主任活动时间年月日......”。

9、“.....日检查。年级各班意特色栏目设计有创意个性体现教室整体布置个性化,有自己的风格。评比办法评比对象全校班级由班级文化建设领导小组人员在规定贴或悬挂物,不仅要端正,还要注意适中牢固稳妥安全。美观自然有个性化体现班级特色。黑板报学习园地版面整洁内容健康全面具有本班文化,学校决定举行教室文化布置评比活动,让书香飘满每个教室,飘满整个校园,让环境影响学生从而教育学生。评比时间初定第十周,乡中心小学班级文化建设评比活动方案......”。