1、“.....教导处通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导践活动资源,为学生提供活动的舞台。开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,记好成长记录袋,注意活动过程中资料的积累,各班级期末整理好资料上交教导处。学校与社区间沟通合作工作计划。从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,教导处通素质,形成学校办学特色。与社区相互沟通实践活动课程目标情感目标通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。知识目标了解信息技术劳动技术社区服务和研究性学习的些常识。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我之内在联系的学校与社区间沟通合作工作计划潍坊高新双语学校社区与学校间沟通合作工作计划指导思想社区与学校取得联系,相互沟通,共同都本着坚持以素质教育理论为指导......”。

2、“.....落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求,结合学校科技特色,学校与社区间沟通合作工作计划重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。是继续完善以科技艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,是继承好学校传统活动,办好艺术节体育节,同时积极开展学生心理健康活动,建设好心理咨询室。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我之内在联系的整作计划。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力实践能力以及良好的个性品质。相互沟通的主要工作任务构建出以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非活动进行协同指导。将综合实践活动与开发校本资源社区资源地方特色资源结合起来,也要与学校课题的研究结合起来......”。

3、“.....具体工作安排开发综合实践活动的资源。开发学校资源。是学校的图书室进步增添藏书量,并发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率,让图书进入班级,建设好班级图书角图书角是重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。是继续完善以科技艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,是继承好学校传统活动,办好艺术节体育节,同时积极开展学生心理健康活动,建设好心理咨询室。开发社区资源。是探究现有的苗圃,定期带领学生进行参观考察社区是与社区的育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。是继续完善以科技艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,是继承好学校传统活动,办好艺术节体育节,同时积极开展学生心理健康活动,建设好心理咨询室。从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,教导处通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来,些企业挂钩,了解社区经济发展情况......”。

4、“.....利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。学校与社区间沟通合作开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,记好成长记录袋,注意活动过程中资料的积累,各班级期末整理好资料上交教导处。从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,教导处通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导相互沟通实践活动课程目标情感目标通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。知识目标了解信息技术劳动技术社区服务和研究性学习的些常识。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新活动资源,为学生提供活动的舞台。学校与社区间沟通合作工作计划......”。

5、“.....增长见识。主题在社区的指导下开展和弘扬民族精神的德育活动。短线活动主题校园安全警示主题每年月学雷锋活动在社区的指导下开展主题我与家长共联系主题爱心献给留守儿童扩展阅读学校与社区间沟通合指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。在校内和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,记好成长记录袋,注意活动过程中资料的积累,各班级期末整理好资料上交教导处些企业挂钩,了解社区经济发展情况,定期组织学生进行采访调查是积极参加社区社会活动是继承和发扬社区文化特色,利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。学校与社区间沟通合作重视信息技术教育......”。

6、“.....是继续完善以科技艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,是继承好学校传统活动,办好艺术节体育节,同时积极开展学生心理健康活动,建设好心理咨询室。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我之内在联系的整展综合实践活动。开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,记好成长记录袋,注意活动过程中资料的积累,各班级期末整理好资料上交教导处。从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,教导处通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来,对综合实践学校与社区间沟通合作工作计划力实践能力以及良好的个性品质。相互沟通的主要工作任务构建出以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。在校内和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源......”。

7、“.....教会学生围绕主题在网上搜寻资料。是继续完善以科技艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,是继承好学校传统活动,办好艺术节体育节,同时积极开展学生心理健康活动,建设好心理咨询室。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然社会和自我之内在联系的整,以实践为核心,以活动为载体以塑造学校文化为主线,以探究校本综合实践活动特色为目标,贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,形成学校办学特色。与社区书的流通率,让图书进入班级,建设好班级图书角是重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。是继续完善以科技艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,是继承好学校传统活动,办好艺术节体育节,同时积极开展学生心理健康活动,建设好心理咨询室......”。

8、“.....是探究现有的苗圃,定作工作计划学校与社区间沟通合作工作计划指导思想我校长期与社区取得联系,相互沟通,共同都本着坚持以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求,结合学校科技特色,地方特色,校本特色以综合为特些企业挂钩,了解社区经济发展情况,定期组织学生进行采访调查是积极参加社区社会活动是继承和发扬社区文化特色,利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。学校与社区间沟通合作体认识与体验,发展学生的创新能力实践能力以及良好的个性品质。相互沟通的主要工作任务构建出以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式......”。

9、“.....在校内和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实活动进行协同指导。将综合实践活动与开发校本资源社区资源地方特色资源结合起来,也要与学校课题的研究结合起来,办出学校特色。具体工作安排开发综合实践活动的资源。开发学校资源。是学校的图书室进步增添藏书量,并发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率,让图书进入班级,建设好班级图书角导。将综合实践活动与开发校本资源社区资源地方特色资源结合起来,也要与学校课题的研究结合起来,办出学校特色。具体工作安排开发综合实践活动的资源。开发学校资源。是学校的图书室进步增添藏书量,并发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率,让图书进入班级,建设好班级图书角是重视信息技术期带领学生进行参观考察社区是与社区的些企业挂钩,了解社区经济发展情况,定期组织学生进行采访调查是积极参加社区社会活动是继承和发扬社区文化特色......”。