1、“.....促进其尽早成为科研型的教学骨干。是通过加强青年教师的理论培训及组织些青年教师开展些微型科研课题,让青年教师从中学会选题设计研究方案撰写教育教学个案,开展调查研究和行动研究等。是提倡青年教师写教后记,逐步养成自我研究的习惯和能力,做到会,即教育教学理论会运用,教育教学专题会研究,教育教学经验会总结,教育教学模式会提炼,教育教学观摩会评价,教育教学风格会创造。具体工作及月份工作安排月份月份培训内容参加参加人员负责人常规教学师德建设心理健康培训班全体人员其他教师也可刘景辉十月份十月份十月份月或示范课。措施学校定期组织青年教师进行教育教学理论和业务学习,每位青年教师自订教育教学杂志种以上,自我进修学习现代教育技术专业知识外地先进经验和课改信息,并举办不同类型的培训促其提高。定期召开班主任工作经验交流会,以不断提高班主任的师德修养和业务水平学校不定期采用走出去请进来的方法......”。

2、“.....丰富教学阅历。学校实施带教工程,学校骨干教师,每学年至少确认名青年教师作为带教对象,旗级教学能手学科带头人至少名本校教师,至少带名外校教师,名充分发挥学科带头人教学能手骨干教师对青年教师的传帮带作用。学校对带教工作取得显著成绩的教师给予适当的物质和精神奖励。学校定期举行青年教师教学基本功大赛,要求青年教师每学期至少上节优质汇报课,学期写篇教育教学论文,并力争在学科研讨会上或教育杂志上发表。同定期举行青年教师教学基本功大赛,要求青年教师每学期至少上节优质汇报课,学期写篇教育教学论文,并力争在学科研讨会上或教育杂志上发表。同时要求青年教师都能独立制多媒体课件。措施中心校利用寒暑假开学前时间集中组织教育教学岗位培训。由各校安排经验丰富的班主任与新教师结对,发挥骨干帮教作用。开学第周各校组织教研组听新教师上见面课进行常规帮教。过好常规关,练好基本功,坚持岗位练功,练好粉笔字,口语表达能力......”。

3、“.....由各校校长牵头,由教导处负责校内或校外骨干教师与本校新教师结对发挥骨干教师帮教作用。期中教研组内新教师上次汇报课。措施贯彻在职为主业务为主自学为主的提高原则,为青年教师参加函授教育技术等各种业务学习和培训提供帮助,每位青年教师自费订阅种以上的教育教学杂志教龄在年以内的青年教师当的提高原则,为青年教师参加函授教育技术等各种业务学习和培训提供帮助,每位青年教师自费订阅种以上的教育教学杂志教龄在年以内的青年教师当班主任时,教导处为他们安排教育经验丰富的老教师当辅导老师,指导协助青年教师搞好班级管理和开展各项活动搞好班级常规工作,开展好各种活动,并不断总结反思积累经验注重对学生的思想教育,注重与家庭教育的密切联系加强教学常规的落实和检查教研组活动中重视发挥青年教师的作用......”。

4、“.....依据总体目标年成熟,年成为骨干教师的要求中心校青年教师培训班工作计划,认真撰写德育论文学校采取各种有效手段培养青年教师的科研能力,促进其尽早成为科研型的教学骨干。是通过加强青年教师的理论培训及组织些青年教师开展些微型科研课题,让青年教师从中学会选题设计研究方案撰写教育教学个案,开展调查研究和行动研究等。是提倡青年教师写教后记,逐步养成自我研究的习惯和能力,做到会,即教育教学理论会运用,教育教学专题会研究,教育教学经验会总结,教育教学模式会提炼,教育教学观摩会评价,教育教学风格会创造......”。

5、“.....率先垂范根据师徒的实际,确定每学期重点研究和解决的问题,针对问题引领徒弟开展教学研究听徒弟节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议本着教学相长互动共进的原则,师徒各读本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流引导徒弟开展校本教学研究,积累师徒活动经验,每学期指导徒弟撰写篇教学反思或教学案例,篇教学论文等每月至少为徒弟上节具有引领性的示范课,课后共同研讨得失,做到教学相长学期初提交活动计划,学期末送交总结及相关活动材料含公开课教案教学案例教学论文等。徒弟虚心向导师学习,不耻下问,主动请教根据实际情况,确定每学期专业发展的具体目标主动听课,每学期不少于节其中至少听指导老师节课,并做好听课评议记录。提倡多听课......”。

6、“.....主动和师傅沟通,对学生掌握不足共性之处虚心向师傅请教,拟定整改方案措施。本着主动交流,择善从之,积极互动,共同成长的原则与师傅建立互动双赢的关系。积极参与师傅老师组织的课题研究,并通过理论学习与研究反思,撰写较高质量的教育教学论文。说明,每年度考核次,予以相应的奖励。本协议自签订之日起生效,协议期限为年。,甲乙各执份,另份学校存档。甲方师傅签字乙方徒弟签字小学年月日友情提示本文中关于中心校青年教师培训班工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,中心校青年教师培训班工作计划该篇文章建议您自主创作。中心校青年教师培训班工作计划。认真细致并有创造性地搞好班级常规工作,开展好各种活动,积极争创优秀班集体争当优秀班主任每学期至少上好节主题班会公开课,不断积累经验,理论联系实际,让青年教师从中学会选题设计研究方案撰写教育教学个案,开展调查研究和行动研究等。是提倡青年教师写教后记......”。

7、“.....做到会,即教育教学理论会运用,教育教学专题会研究,教育教学经验会总结,教育教学模式会提炼,教育教学观摩会评价,教育教学风格会创造。具体工作及月份工作安排青年教师统培训安排表类别主题常规教学学科中心发言人刘显峰赵军负责人培训时间参与人员中心校王月亭刘景辉教学师德建设培训陶娅徐宏建心理健康等孟显平聘请旗内专家教学技能比赛李术文张士武刘景辉月份周岁以内在职新教师和年内新分大学生教师周岁以内在职新教师和年旗级讲座类基本功比赛刘校长月份内新分大学生教师其他教师参加也欢迎月份刘景辉全体教师自愿参加如何提高学科朱娅娜张艳丽课堂教学效益姚海虹王丽娟公开课如何进行学科杨淑艳滕专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流引导徒弟开展校本教学研究,积累师徒活动经验,每学期指导徒弟撰写篇教学反思或教学案例,篇教学论文等每月至少为徒弟上节具有引领性的示范课,课后共同研讨得失......”。

8、“.....学期末送交总结及相关活动材料含公开课教案教学案例教学论文等。徒弟虚心向导师学习,不耻下问,主动请教根据实际情况,确定每学期专业发展的具体目标主动听课,每学期不少于节其中至少听指导老师节课,并做好听课评议记录。提倡多听课,特别是同教材的课,做到取家之本,采众家之长,创自己风格每学期上堂较高水平的汇报课,要有规范的教案和说课稿并写出较高质量的教学反思每次阶段性测试完毕,主动和师傅沟通,对学生掌握不足共性之处虚心向师傅请教,拟定整改方案措施。本着主动交流祥或讲座教学研究展示。总结师徒结对总结交交流流唐学彬王云飞于玲玲汪向辉李丽娟赵红艳各校结对教师各校校长周岁以内新调入的在职新月末教师和年内新分大学生教师和全体教师月份全体青年教师学科课堂教学胥振王艳艳中心校教导处各位成员根据学根据学科活动定参加人员,教科活动师也可个人发展计划自愿参加而定活动......”。

9、“.....开展好各种活动,积极争创优秀班集体争当优秀班主任每学期至少上好节主题班会公开课,不断积累经验,理论联系实际,认真撰写德育论文学校采取各种有效手段培养青年教师的科研能力,促进其尽早成为科研型的教学骨干。是通过加强青年教师的理论培训及组织些青年教师开展些微型科研课题,让青年教师从中学会选题设计研究方案撰写教育教学个案,开展调查研究和行动研究等。是提倡青年教师写教后记......”。