1、“.....比较自由,有点放得开,收不拢的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。发展目标健康身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。学习正确洗手洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。对体育运动感兴趣,并学习些基本运动技能。学习避开日常生活中可能出现的些危险因素。语言乐意与人交谈,讲话礼貌。注意倾听对方讲话,理解日常用语。用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法。愿意用语言动作声音等表现所对于些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重......”。

2、“.....根据幼儿教育指导纲要精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。本学期主要工作任务及实施措施合理安排日常教育教学活动具体措。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问早,好,再见。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。班级工作措施我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统要求,加强对幼儿日生活学习常规的培养,并根据每月每周的教育目标,有针对性目地性的进行教育。在工作中和教学中不断地反思改进......”。

3、“.....以提高保育和教学质量。在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识安全意识和英语应用能力的教育。家长工作利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。利用家长接送时间让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。加强班级常规管理,形成良好常规具体措施根据本班的情况,以幼儿园班级管理为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。运用标记,故事等形式让幼儿明确日要求,继续养成良好的常规。小班下学期个人工作计划。学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。纠正不良的睡眠习惯。会穿脱宽松的衣裤。学习自理大小便会自己脱穿裤子。知道室内不大声叫喊,不把手指不干净东西放进嘴里,不抠鼻......”。

4、“.....根据季节变化运动量的大小增减衣服。学习正确的洗手方法,知道饭前便后洗手。学会使用毛巾进行擦脸擦嘴。家长工作召开家长会,彼此沟通小班下学期个人工作计划的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。对体育运动感兴趣,并学习些基本运动技能。学习避开日常生活中可能出现的些危险因素。语言乐意与人交谈,讲话礼貌。注意倾听对方讲话,理解日常用语。用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法。愿意用语言动作声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。社会能主动地参与各项活动,有自信心。乐意与同伴交往。能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,知道必须遵守共同生活中的基本常规,体验与老师同伴共处的快乐。培养幼儿做力所能及的事入厕脱衣服等。培养幼儿爱父母老师同伴的情感。对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受的建议和指示。每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择......”。

5、“.....布置于主题活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园部分幼儿会主动同老师问早,好,再见。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。指导思想以江总书记的个代表思想为指导,根据幼儿教育指导纲要精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式......”。

6、“.....手眼协调,同时帮助幼儿认识些基本图形,并会尝试图形的匹配。教师在活动实施前作好充分的教学准备包括活动材料的准备,经验,知识的准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走跑跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点放得开,收不拢的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。发展目标健康身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。学习正确洗手洗脸教育教学活动具体措施制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划。创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这资源促进幼儿认知能力的发展。根据幼儿对游戏的爱好......”。

7、“.....在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识些基本图形,并会尝试图形的匹配。教师在活动实施前作好充分的教学准备包括活动材料的准备,经验,知识的准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。班级工作措施我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统要求,加强对幼儿日生活学习常规的培养,并根据每月每周的教育目标,有针对性目地性的进行教育。在工作中和教学中不断地反思改进,耐心听取多方面意见,以提高保育和教学质量。在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用施利用班级环境创设美工氛围。每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。以上是我班新学期的班务计划,在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善第篇年小班下学期个人计划年小班下学期个人计划这春暖花开春意盎然的日子里......”。

8、“.....本班多了个新生,总共有个幼儿,虽然比上学期多了许多,不过在位老师的合作下,我有信心管理好小班。经过学期在园的生活和学习之后,幼儿都能高高兴兴地上幼儿园了,同时能积极参与老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服在学习游戏方面也形成了定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,前谈话或睡前谈话等些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识安全意识和英语应用能力的教育。家长工作利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。做好缺勤幼儿的工作,对于天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园。积极配合幼儿园开展各项工作。以上是我班新学期的班务计划......”。

9、“.....全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们起学本领,而且大部分幼儿的生在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走跑跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点放得开,收不拢的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。发展目标健康身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。学习正确洗手洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。对体育运动感兴趣,并学习些基本运动技能......”。