1、“.....探索教育教学改革,展示自己教育理论水平的个很好平台,直受到全校教师的热烈欢迎和积极响应,这也是营造学校良好教育科研氛围的个支撑点,我们要做到热点问题经常谈,充分挖掘教师的智慧,为学校的教育教学改革和教育理论创新献计献策。加强集体备课,发挥整体优势,实现资源共享。集体备课要突出重点是围绕两纲本,在基础的巩固知识的构建难点的突破能力的提升学案的设计课堂的优化重点问题的选取练习的编选学法指导等方面开展研究。是备课组长做好分工和检查,按阶段分课时将任务分解细化,落实好主备人,按照要求先周备课,形成详案,集体讨论后分头执教。是确定集体备课时间,备课形式要多样化,坚要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。完善教研机构......”。

2、“.....广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结。教研工作计划安排月制订学校教研工作计划。召开教师会议,了解本年度计划内容。组织上报优秀课程资源。组织骨干教师参加新教材培训。十月迎接全镇第批新课程达标验收。组织教师参加学科教师限时备课。第篇小学教研工作计划小学教研工作计划指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为师的智慧,为学校的教育教学改革和教育理论创新献计献策。加强集体备课,发挥整体优势,实现资源共享。集体备课要突出重点是围绕两纲本......”。

3、“.....是备课组长做好分工和检查,按阶段分课时将任务分解细化,落实好主备人,按照要求先周备课,形成详案,集体讨论后分头执教。是确定集体备课时间,备课形式要多样化,坚持课前聚课后会诊的制度,强化课堂教学的过程性研究,及时处理教学中出现的问题。是继续加强对新授课复习课练习课讲评课及其在各科教学中的具体应用的研究,提高课堂教学效益。备课组做到统教学进度统教学内容统教学要求。建立保障机制组织保证,本学期将成立校本教研领导小组,由校长室教导处教研组组成,负责制定计划,指导活动,实施监督。人员保证,我校大多数教师具有丰富的教育研究经验,并有众多的具有定科研能力新水平。工作重点。以读书活动为抓手,促进教师的学习与反思为营造书香校园人文校园,促进教师的专业化成长。我校将制定教师读书活动规划,将读书活动纳入教师继续教育年度工作计划,将教师读书与校本研修结合起来,并列入教师年度业务考核范围......”。

4、“.....抓好教学常规管理新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的个重要依据。根据镇教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这生命线。教育教学方法培训。教小学教研工作计划重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获......”。

5、“.....有竞赛交流课堂观摩等,防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。开发校本课程本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文古诗文背诵与朗读工作要求本学期课堂教学研究的重点是落实新理念提高课堂教学的效率。小学教研工作计划。十月年级语文数学听评课。年级语文数学听评课。教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。年月日附月份工作安排月份,交流并布臵新学期教研工作。,确定指导教师览表。组织参加全市中小学生规范汉字书写大赛。组织常规工作检查。十月份举办教研组长试题命制培训。组织参加省小学年级语文数学教学质量监测活动......”。

6、“.....聚焦课堂研讨活动。聚焦翔安,发现美丽征文活动。十月份。省课堂教学观摩研讨会。厦台两地小学生数学素养的认识与实践研讨活动。年区师生经典诵读比赛。送教下乡活动。体育课改优秀教学设计评选活动。举行学区第届小学生写字比赛十月份参加小学校本作业交流研讨活动全区小学教育教学常规检查评估。小学教研工作计划。小学英语多媒体新授课教学研讨会。小学体育教学研讨会。十月教学视导反馈会。科学课堂教学研讨会。口语交际习作教学研讨会。全区美术教师外出写生作品汇报展。小学数学优秀教学论文评选。十月部分课题实验鉴定。教科研工作总结效出成果本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验......”。

7、“.....鼓励教师向教育刊物投稿。课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话共同研究案例教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展系列的教学研讨交流反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材研究学生研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。校本教研高标准严要求学校的教研活动要突出时代性针对性实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究实教育局综合评价措施,推动我镇小学教育再上新台阶。工作目标加强教师培训工作,扎扎实实地搞好新教材培训活动,加强青年骨干教师地培养,促进教师队伍整体素质大幅度提高。进步深入开展校本教研,深化课堂教学改革,扩大教学有效性课题研究成果,促进大面积课堂教学水平的提高。进步加强教学质量的管理与......”。

8、“.....促进教学质量稳步提高。扎实开展滕州市立项课题的研究,积极申报省级课题,指导教师申报个人课题,进步深入开展小课题研究,促进教育科研再上新水平。工作重点。以读书活动为抓手,促进教师的学习与反思为营造书香校园人文校园,促进教师的专业化成长。我校将制定教师读书活动规划,将读书活动纳入教师继续教育年度工作计划,将教师读书与校本研修结合起来,并列入教师年度业务考核范围,记入业务档案采取教师自读交流撰写读书随笔聆听学术报告参与读书沙龙征文演讲比赛等多种方式开展活动组织教师积极参次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步。认真积极参加各培训学习讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。本期要求教师要做到学习篇教育教改理论文章管理人员和骨干教师读本教育专著写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比每期至少听课节写篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课......”。

9、“.....鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。完善教研机构,充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动上级教育主管部门开展的读书活动。抓好教学常规管理新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的个重要依据。根据镇教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,走出去,请近来......”。