力,促进班主任用爱心去塑造用真情去感化用榜样去激励用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。强化层级管理,完善科学评价制度。通过齐抓全员育德队伍建设,为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。通过把手校长的高度重视大力支持班主任的规范管理强化落实大队辅导员的活动引领评价激励层层落实于每位班主任教职员工。于每位学生,在全体教职工的整日督导非班主任教师的课间护导班主任的行为指导家校联手的习惯引导,在合力攻坚多方联动的领导督察指导机构的基础之上,将德育教育渗透到学生学习生活的每个细节之中,使学生的行为规范在日日有监督周周有评价有表彰学期有考核中,扎实深入稳步实施。架设家校教育桥梁,稳固家教水平地基。通过开办家长学校讲座,加性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿认同的主要对象。通过与家长的直接交谈家教园地家长联系本家长开放日家教讲座定期走访等形式,及时把教育信息各项活动安排家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的些倾向性,使家长认识到精神环境对孩子的影响,接受教师的建议进行改进,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多。以上是年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。个别幼儿的功击意识处。德育工作计划总结中班德育工作计划总结我结合本班实际情况,认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了定的提高,形成个具有良好常规团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的所氛中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。例如原本较内向的卓楠,杨欣小朋友现在不仅愿意回答别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外,有目的地创造些条件让幼儿做力所能及的事,如我是值日生我是小组长,让孩子在值日工作中逐步学会自我主要对象。通过与家长的直接交谈家教园地家长联系本家长开放日家教讲座定期走访等形式,及时把教育信息各项活动安排家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的些倾向性,使家长认识到精神环境对孩子的影响,接受教师的建议进行改进,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多。以上是年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品。个别幼儿在收拾整理学具玩具方面还比较薄弱。总之,幼儿德育德育工作计划总结 普教育,提升校园文化内涵为特色,把共创良好班风学风校风家风道德风尚和科普兴校之风当作学校整体工作之基兴校之源和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上,努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。抓好融合养成教育,塑造健康心理和完美品格。继续规范学校养成教育工作的常规管理,以我校自主提出的排队回家我最齐卫生巡查我最勤的活动作为依托,以切实可行的行为规范管理机制引导学生教育学生,坚持扎实细致的原则,以此熏陶感染学生在主动感悟体验中明理导行。通过以爱国主义教育为核心,以传统美德教育和革命传统教育为重点,把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容,并充分利用重大节日重要事件和重要人物纪念日,开展系列活动。激发学生感恩祖国报效祖国的爱国情感和热情。增强民族自豪感责任感和凝聚力,共创祖国美好未来。继续以法制教育为保障,进步增强青少年的法制意识,做到知法懂法守法继续通过进行普及品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了定的提高,形成个具有良好常规团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的所氛中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。例如原本较内向的卓楠,杨欣小朋友现在不仅愿意回答别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外,有目的地创造些条件让幼儿做力所能及的事,如我是值日生我是小组长,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体服务。如帮助洗毛巾擦桌扫地整理教室等逐步形成成我行我能做到我爱集体的心理意识和自信。创家庭教育经验交流互动的平台。通过让家长走进学校,亲历孩子在校生活,体验孩子集体活动中的感受,深入了解孩子的长处,鼓励孩子的每个进步,互相之间增进理解,彼此关系更加协调,相互之间配合更加默契,使孩子在树立自信,找回自我的基础上要求进步,体验成功。整合教育资源,形成大德育教育的良好氛围。通过充分挖掘和发挥老关工委等教育资源为未成年人的健康成长,搭建个安全防护的牢固屏障。通过调动他们参与教师培训学生教育社团辅导家庭教育及广泛开展服务邻里服务社会的道德实践等活动,将德育工作向社会延伸,为未成年人健康成长创设良好的社会环境。深入融合养成教育,使德育管理形成常态。努力探索德育工作的新途径新方法。确立以深化常规管理,深入特色办学,打造品牌学校为办学思路和办学理念,并以养成教育规范管理的长效机制为依托,以班风佳学风浓校风正家风严道风美的学生形美工程建设为主线,以颇具实效性的好习惯伴我行的系列养成教育体验活动为途径,以深入开展。重视养成教育,常规教育,评比细化,进步培养学生良好的行为习惯。丰富学校德育活动,继续深入开展文明礼仪廉洁诚信法制安全爱国主义民族精神心理健康感恩教育等活动,重点开展好建党十周年特色活动和公民教育实践活动,提高学生思想道德水平。加强学校家庭社区的联系,争创星家长学校,努力形成德育工作的强大合力。具体工作抓好队伍建设,推进全员德育建立全员参与的德育工作机制,创设全员育人的德育工作氛围,树立育人为本德育为先,人人都是德育工作者的观念,坚持正面教育,做好德育渗透工作。继续抓好班主任队伍建设。召开班主任例会,组织开展班主任培训班主任基本功竞赛等活动,努力引导班主任从事务型向专业型转变。细化常规工作的检查,优化班主任工作考核,进步提高班主任工作的责任感和积极性。继续加强成长导师队伍建设。本学期将做好成长导师的推进工作,更有效地组织成长导师对学习上品行上生活上心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助,对学有所长的学生提供具班风佳学风浓校风正家风严道风美的学生形美工程建设为主线,以颇具实效性的好习惯伴我行的系列养成教育体验活动为途径,以深入开展科普教育,提升校园文化内涵为特色,把共创良好班风学风校风家风道德风尚和科普兴校之风当作学校整体工作之基兴校之源和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上,努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。抓好融合养成教育,塑造健康心理和完美品格。继续规范学校养成教育工作的常规管理,以我校自主提出的排队回家我最齐卫生巡查我最勤的活动作为依托,以切实可行的行为规范管理机制引导学生教育学生,坚持扎实细致的原则,以此熏陶感染学生在主动感悟体验中明理导行。通过以爱国主义教育为核心,以传统美德教育和革命传统教育为重点,把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容,并充分利用重大节日重要事件和重要人物纪念日,开展系列活动。激发学生感恩祖国报效祖国的爱国情感和热情。增强民指导。动员多方力量,整合多种资源,整体推进的全员参与与重点辅导相结合的德育工作体系。加强心理健康教师队伍的建设,做好心理健康教育教师的培训工作,做好堂课心理健康渗透。丰富活动形式,注重德育创新开展建党十周年主题教育活动以庆祝建党周年为契机,结合开学第课,弘扬民族精神,组织开展纪念建党十周年主题教育活动,深入推进社会主义核心价值体系教育。结合重大节日和纪念日开展活动结合教师节中秋节爱牙日消防纪念日法制安全纪念日国庆节元旦等开展丰富多彩的庆祝纪念活动和主题教育活动。开展德育常规活动行为规范养成教育加强小学生日常行为规范和中小学生守则的学习,深入学习城厢小学生好习惯培养序列,培养学生良好习惯。进步加强红领巾值日岗的常规管理,做好德育的过程性评价,研究设计适合各年龄段学生特点的班队活动,循序渐进,使学生养成良好的行为规范。德育工作计划总结中班德育工作计划总结我结合本班实际情况,认真制定了德育工作计划并通过实施加