1、“.....指导学校开展常态德育工作,促进查学生集合机会两操等情况。这项检查直接进入班级和班主任考核,每周公示次,期末综合考核,直接与班主任津贴挂钩。德育研究室年工作计划。渗透人文教育,加强法制安全教育加强校园文化建设,通过营造良好的文化环境,从而达到育人的目的,重点落实在加强校风建设人文环境建设戏活动实践手册的编辑工作,并进行实践推广。做好中学心理健康教材的编写工作。十月,爱祖国为国庆献礼做件小事,读本书看部电影讲个故事唱首歌。十月,安全责任教育小小主人翁,安全伴我行。十月,运动健康教育我运动我健康。完善监督机制,加强考核评比根据小学生守则小学生日常行观为指导,贯彻党的教育方针。深入贯彻落实市区教委的德育工作精神及要求。研究德育工作,创新德育工作,夯实德育基础。促进全区德育工作全面协调可持续发展......”。

2、“.....系统研究班德育研究室年工作计划学和职业学校。做好北京市中小学学生学习困难研究会分会成立和研究工作。做好市级中学生不良行为干预研究课题在我区召开现场会的筹备工作。做好心理健康教育课题研究工作,总结推广研究经验。开展中小学骨干班主任的培训工作。应用假期进行集中培训,通过专家专题讲座专题研讨和自学安全伴我行。十月,运动健康教育我运动我健康。完善监督机制,加强考核评比根据小学生守则小学生日常行为规范,制定第实验小学学生十不准第实验小学学生日常规第实验小学学生养成教育考核细则等系列故障制度。根据各项规章加强监督考核,是成立红领巾监督岗,培养文明礼仪监督员,每教师进行培训,提高心理健康教育时效性。十完成中小学生行为习惯培养工作的指导和检查工作。指导学校开展常态德育工作,促进学生良好行为习惯的养成。十继续管理好大兴区中小学德育网大兴区教师研修网的德育专区和心育专区......”。

3、“.....不断改进和创新,更好地宣传服务于中等契机,加强学校安全教育,培养学生安全意识,杜绝安全责任事故的发生。加强卫生健康教育和心理教育加强健康校园建设,做好体育卫生与健康教育,做好净化美化工作。医务室设立心理健康快乐小屋,配合班主任抓好学生的日常心理疏导,要通过观察谈话问卷调查等形式了解学生的心理现状在加强校风建设人文环境建设,突出优秀传统文化氛围的营造。各年级要结合本班学生实际,拟定特色班级创建方案,着力打造品牌班级。同时,加强校园管理的制度建设,使学校保持绿化净化美化和人文化,同时开展有关活动,进步感受校园文化环境,使学校成为师生工作学习和生活的乐园。以,尝试开设心理健康教育课,以培养学生健全良好的人格,努力提高青少年学生体育健康生理健康和心理健康水平。加强阵地建设,优化育人环境。班级环境美化。德育研究室年工作计划。十月,爱祖国为国庆献礼做件小事......”。

4、“.....十月,安全责任教育小小主人翁开展课程德育工作的研究,走进学校指导学校开展课程德育工作,全面推进全过程育人工作。完成心理咨询室心理健康课等心理健康教育的视导工作。对心理健康专业教师进行培训,提高心理健康教育时效性。十完成中小学生行为习惯培养工作的指导和检查工作。指导学校开展常态德育工作,促进自主管理能力。是加大检查力度,在建立班主任岗位职责规范严格考核的同时,建立文明班级优秀班主任评比制度,并加大奖励力度,进步提高班主任工作的积极性。树立师表形象。做好北京市中小学学生学习困难研究会分会成立和研究工作。做好市级中学生不良行为干预研究课题在我区召开现场先队组织为德育领导核心小组,保障德育工作领导作用。建立校长总负责,支部书记直管,德育处具体负责,年级组全面落实的德育工作网络系统,形成法制副校长密切配合,群团组织少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标内容实施途径......”。

5、“.....做到随时随地随人检查学生文明行为和习惯养成是值周领导和教师医务室卫生监督员每天检查学生文明常规是体育老师每天检查学生集合机会两操等情况。这项检查直接进入班级和班主任考核,每周公示次,期末综合考核,直接与班主任津贴挂钩。德育研究室年工作计划德育研究室年工作计划指导思想以科学发,尝试开设心理健康教育课,以培养学生健全良好的人格,努力提高青少年学生体育健康生理健康和心理健康水平。加强阵地建设,优化育人环境。班级环境美化。德育研究室年工作计划。十月,爱祖国为国庆献礼做件小事,读本书看部电影讲个故事唱首歌。十月,安全责任教育小小主人翁学和职业学校。做好北京市中小学学生学习困难研究会分会成立和研究工作。做好市级中学生不良行为干预研究课题在我区召开现场会的筹备工作。做好心理健康教育课题研究工作,总结推广研究经验。开展中小学骨干班主任的培训工作。应用假期进行集中培训......”。

6、“.....努力提高青少年学生体育健康生理健康和心理健康水平。加强阵地建设,优化育人环境。班级环境美化。开展课程德育工作的研究,走进学校指导学校开展课程德育工作,全面推进全过程育人工作。完成心理咨询室心理健康课等心理健康教育的视导工作。对心理健康专业德育研究室年工作计划的筹备工作。做好心理健康教育课题研究工作,总结推广研究经验。开展中小学骨干班主任的培训工作。应用假期进行集中培训,通过专家专题讲座专题研讨和自学相结合等形式,提高骨干班主任的素质和指导能力。做好对全区小学班主任基本功考核达标工作,完成题库试卷考试阅卷分析面试等工学和职业学校。做好北京市中小学学生学习困难研究会分会成立和研究工作。做好市级中学生不良行为干预研究课题在我区召开现场会的筹备工作。做好心理健康教育课题研究工作,总结推广研究经验。开展中小学骨干班主任的培训工作。应用假期进行集中培训......”。

7、“.....是加强跟踪指导,每月不定期听些班主任的晨会课班队课,及时交流总结,提高班主任的业务水平。是提高学生干部管理能力。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作,充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性,培养他们自我教育制宣传教育活动,不断增强学生的法制意识和法制观念。结合学校和学生实际,采取法制讲座组织竞赛举办模拟法庭等形式,对学生进行生动直观的法制教育。建立后进生帮教制度,落实帮教责任制,以确保帮教工作不留死角,杜绝在校少年违法行为的出现。利用消防日等契机,加强学校安全教育随事地对学生进行教育,建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。提高队伍水平。进步加强班主任队伍建设,培养支素质优良精干实效开拓进取的班主任辅导员队伍。是做好班主任辅导员的培训工作,通过交流参观学习,不断提高班主任的工作水平和能力,努力促使班主任达到用爱心去塑造用......”。

8、“.....以培养学生健全良好的人格,努力提高青少年学生体育健康生理健康和心理健康水平。加强阵地建设,优化育人环境。班级环境美化。德育研究室年工作计划。十月,爱祖国为国庆献礼做件小事,读本书看部电影讲个故事唱首歌。十月,安全责任教育小小主人翁结合等形式,提高骨干班主任的素质和指导能力。做好对全区小学班主任基本功考核达标工作,完成题库试卷考试阅卷分析面试等工作。德育研究室年工作计划。完善管理体系。德育管理是个整体系统,为了进步树立人人都是德育工作者理念,形成齐抓共管的德育工作局面,成立校长德育办教师进行培训,提高心理健康教育时效性。十完成中小学生行为习惯培养工作的指导和检查工作。指导学校开展常态德育工作,促进学生良好行为习惯的养成。十继续管理好大兴区中小学德育网大兴区教师研修网的德育专区和心育专区,编辑好大兴德育专刊。不断改进和创新,更好地宣传服务于中进学生良好行为习惯的养成......”。

9、“.....编辑好大兴德育专刊。不断改进和创新,更好地宣传服务于中小学和职业学校。渗透人文教育,加强法制安全教育加强校园文化建设,通过营造良好的文化环境,从而达到育人的目的,重点落培养学生安全意识,杜绝安全责任事故的发生。加强卫生健康教育和心理教育加强健康校园建设,做好体育卫生与健康教育,做好净化美化工作。医务室设立心理健康快乐小屋,配合班主任抓好学生的日常心理疏导,要通过观察谈话问卷调查等形式了解学生的心理现状,尝试开设心理健康教育课,德育研究室年工作计划学和职业学校。做好北京市中小学学生学习困难研究会分会成立和研究工作。做好市级中学生不良行为干预研究课题在我区召开现场会的筹备工作。做好心理健康教育课题研究工作,总结推广研究经验。开展中小学骨干班主任的培训工作。应用假期进行集中培训,通过专家专题讲座专题研讨和自学......”。