难关,促进他们健康成长。本学期要通过观察座谈问卷调查等形式了解学生的心理现状,继续重视行为偏差学生的跟踪教育,建立学生心理档案,引导班主任进行心理健康教育的学习,与心理健康专任业务精良方法灵活责任心强的教师队伍。构建全员参与全员育人的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作,努力建设支德才兼备的高素质的德育教师队伍。优化德育工作队伍建设,坚持全员全方位全过程的大教育观,进步明确全员德育的思想,真正做到教书育人管理育人服务育人。重视班主任工作培训和管理。定期召开德育工作研讨会加强年级组层面的管理和督促,进步发挥年级组管理的作用。认真落实年级组任课贵品质,树立向身边优秀人物模范人物学习的意识。月份德育主题活动是体验劳动快乐,凝聚团结力量。月份德育主题活动是诚信品质在心中。以校园文化艺术节为主线,开展系列活动师生优秀书法作品展览绘画作品展红月歌会等。以春季体育运动节为主线,开展系列活动棋牌类比赛球类比赛小游戏比赛等。以课程引领德育活动,实现德育工作新境界。以学校德育工作系列化主题教育月活动为载体,依托各种节日组任课教师见面活动,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重信任理解关心耐心细心的教育学生,进步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到抓在细微处,落在实效中,随时了解掌握学生的学习生活动态,不断学习实践创新总结。德育工作计划。丰富活动形式,完善育人机制本学期,学校将继续组织学生开展具有时效性的活动,力求做到活德育工作计划培养学生健康的人格和心理。上好心理课。心理健康专任教师要发挥主观能动性,认真组织好心理活动课的教育教学,形成特色精品课程,真正体现出在活动中育人,在活动中育心。进步充分发挥心理咨询室的作用,常态化开展集体辅导与个人心理相结合,完善心理咨询预约制度,做好特殊学生的心理辅导工作和个别咨询工作同时通过心理老师作报告或者共享心理教师制作的课件等形式,充分发挥专职心理教师的作用。种节日纪念日活动日,丰富德育实践活动内容,进步丰富校园德育形式,加强学生的思想道德建设基础文明习惯的养成教育青春期心理健康教育法制和安全教育,不断提高学生的综合素质。创新体育课体育活动课程。通过创新体育课和体育活动课的形式,培养学生对体育运动体育锻炼的兴趣,让学校每个学生热爱运动快乐运动,打造学校体育文化,培养学生的体育精神。具体措施加强德育队伍的建设,提高管理水平建设支极参加各级各类的培训,定期开展研讨活动,提升心理健康咨询教师的专业水平,切实充当学生知心人,以修复学生心灵为目的,以赏识尊重和爱为主要手段,帮助学生顺利度过心理难关,促进他们健康成长。本学期要通过观察座谈问卷调查等形式了解学生的心理现状,继续重视行为偏差学生的跟踪教育,建立学生心理档案,引导班主任进行心理健康教育的学习,与心理健康专任教师起共同做好问题学生的心理疏导工作开学初修订德育管理制度并装订成册发给学生,组织学习守则规范常规,把规章制度变成学生的实际行动。培养学生良好的形象意识,穿戴整洁,仪表合乎学生身份。本学期对学生进行次仪表检查。充分发挥学生会在学生自我管理中的作用。学生会是学生们实现自我管理,展露自身才华的大舞台,他们在参与学校管理中起到了十分重要的作用。本学期要各自加强组织内部的管理,互相帮助,自觉协调对所属的学生干部件等形式,充分发挥专职心理教师的作用。艺术方面开展校园文化艺术节。围绕新的德育主题活动,开展校园文化艺术节,将大型的汇演活动分解到各个比赛中绘画书法校园歌手等。严格落实国家课程计划,开齐开足开好艺术课程,不断提高艺术课课堂教学效果。继续做好班主任绩效考核工作。对各班的班级文化建设常规管理活动开展主题班会班主任工作手册填写等方面进行评比,以考核促提高。鼓励班级在班风学风上力进行必要的岗位培训和指导,使他们能更出色地完成组织布置的各项任务。建立学生自主管理体系。建立学校纪律卫生文明等的管理模式,开展学生自主管理体系。体现每个学生既是管理者,又是被管理者。及时检查及时总结及时考核及时评比。以学生会管理促班级管理,以自主管理促学生自律,使学生在自主管理中成长。以课程引领德育活动,实现德育工作新境界。以学校德育工作系列化主题教育月活动为载体,依托各重视心理健康教育,提高心理健康水平。积极参加各级各类的培训,定期开展研讨活动,提升心理健康咨询教师的专业水平,切实充当学生知心人,以修复学生心灵为目的,以赏识尊重和爱为主要手段,帮助学生顺利度过心理难关,促进他们健康成长。本学期要通过观察座谈问卷调查等形式了解学生的心理现状,继续重视行为偏差学生的跟踪教育,建立学生心理档案,引导班主任进行心理健康教育的学习,与心理健康专任设,优化育人环境。坚持每周次升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国励志等内容的基础上力求同社会生活时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合。好红领巾广播站。广播继续按照个主题开展名著赏析英文美文校园新闻校园点歌等形式,本学期要求内容安排更加丰富多彩,形式多样,要贴近学生的生活,让广播成为学生了解天下大事报道校园新闻进行爱国主义教育和陶冶情操的重巾广播站。广播继续按照个主题开展名著赏析英文美文校园新闻校园点歌等形式,本学期要求内容安排更加丰富多彩,形式多样,要贴近学生的生活,让广播成为学生了解天下大事报道校园新闻进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。班级黑板报图书角校园电视台等德育阵地,充分展示学生风采,树立学习榜样,促进竞争与合作。为推进班会课质量,开展主题班会课评比。学期初开始,抽签决定上课顺序,在录播教室进德高尚业务精良方法灵活责任心强的教师队伍。构建全员参与全员育人的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作,努力建设支德才兼备的高素质的德育教师队伍。优化德育工作队伍建设,坚持全员全方位全过程的大教育观,进步明确全员德育的思想,真正做到教书育人管理育人服务育人。重视班主任工作培训和管理。定期召开德育工作研讨会加强年级组层面的管理和督促,进步发挥年级组管理的作用。认真落实年级进行必要的岗位培训和指导,使他们能更出色地完成组织布置的各项任务。建立学生自主管理体系。建立学校纪律卫生文明等的管理模式,开展学生自主管理体系。体现每个学生既是管理者,又是被管理者。及时检查及时总结及时考核及时评比。以学生会管理促班级管理,以自主管理促学生自律,使学生在自主管理中成长。以课程引领德育活动,实现德育工作新境界。以学校德育工作系列化主题教育月活动为载体,依托各培养学生健康的人格和心理。上好心理课。心理健康专任教师要发挥主观能动性,认真组织好心理活动课的教育教学,形成特色精品课程,真正体现出在活动中育人,在活动中育心。进步充分发挥心理咨询室的作用,常态化开展集体辅导与个人心理相结合,完善心理咨询预约制度,做好特殊学生的心理辅导工作和个别咨询工作同时通过心理老师作报告或者共享心理教师制作的课件等形式,充分发挥专职心理教师的作用。织内部的管理,互相帮助,自觉协调对所属的学生干部要进行必要的岗位培训和指导,使他们能更出色地完成组织布置的各项任务。建立学生自主管理体系。建立学校纪律卫生文明等的管理模式,开展学生自主管理体系。体现每个学生既是管理者,又是被管理者。及时检查及时总结及时考核及时评比。以学生会管理促班级管理,以自主管理促学生自律,使学生在自主管理中成长。重视心理健康教育,提高心理健康水平。德育工作计划途径。班级黑板报图书角校园电视台等德育阵地,充分展示学生风采,树立学习榜样,促进竞争与合作。为推进班会课质量,开展主题班会课评比。学期初开始,抽签决定上课顺序,在录播教室进行上课,年级组推选节课进行评比,并选出节课进行全校观摩。本学期继续做好班风学风班训创建工作,落实好各班让墙壁说话工作。各班教室张贴物既有统标准,又充分张扬个性,形成有个性班级文化育人环境。德育工作计划培养学生健康的人格和心理。上好心理课。心理健康专任教师要发挥主观能动性,认真组织好心理活动课的教育教学,形成特色精品课程,真正体现出在活动中育人,在活动中育心。进步充分发挥心理咨询室的作用,常态化开展集体辅导与个人心理相结合,完善心理咨询预约制度,做好特殊学生的心理辅导工作和个别咨询工作同时通过心理老师作报告或者共享心理教师制作的课件等形式,充分发挥专职心理教师的作用。学生家长解决各类问题,积极为学生家长提供咨询服务。学校的重大决策积极听取家长的意见和建议,形成管理和教育的合力,更好地为广大学生服务。,充分借助社区德育力量。运用社会合力共同做好教育工作,建设好学校的德育基地,丰富社会实践活动,经常采用走出去,请进来的形式,开展各项活动,引导学生接触社会,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。定期邀请法制副校长到学校开设法制教育课加强阵地建方面进行评比,以考核促提高。鼓励班级在班风学风上力争上游,激发班主任的工作主动性积极性和创造性。创新班主任培训模式。充分发挥资深班主任的资源,开展班主任论坛,畅谈班主任的管理经验等,为年级之间,组与组之间的建立班主任互助搭建平台。培养支自我管理严责任认识强服务认识浓的学生队伍继续加强行为规范教育。坚持对学生进行正面教育,加强理想教育和人生观教育,引导学生正确地选择自己的人行上课,年级组推选节课进行评比,并选出节课进行全校观摩。本学期继续做好班风学风班训创建工作,落实好各班让墙壁说话工作。各班教室张贴物既有统标准,又充分张扬个性,形成有个性班级文化育人环境充分挖掘家长资源,整合家长教育力量,举行家长大讲堂活动,从而拓宽学生的知识面。建立家长接待制度。每周定为学校的家长接待日,从校长到班主任到任课教师随时接待学生家长的电