1、“.....积极为学生提供知识指导和帮助。认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来的心展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高关注个别差异,尊重学生的尊严和价值,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合面对全体学更加规范。第篇小学心理咨询室工作计划本校为了贯彻教育部下发的关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学生心理健康教育指导纲要和成都市创建全国文明城市通知精神,促进学生身心健康成长,提高学生心理素质,构建以人为本的和谐校园。以坚持育人为本,根据小学生生理心理发展特点和规律......”。

2、“.....培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。再结心理咨询服务。开放时间中午下午第篇小学心理咨询室工作计划当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注,小学生年龄小,学习生活上碰到的困惑,有时无法自行解决,长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导帮助,我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的,为了使心理辅导进步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务,特制订如下工作计划指导思想以学校的小学心理咨询室工作计划学心理咨询室工作计划。建立学生心理档案,更好地更全面地记录学生情况,并做好保密与保管工作。学生特殊情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效。开放时间每周周中午时间段及周下午其它时间的咨询辅导由学生另行预约辅导站应在原有工作的基础上,真诚面对学生,扎实开展工作......”。

3、“.....在辅导成效上有所突破。第尊严和价值,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合面对全体学生与关注个别差异相结合预防和矫治相结合教师的科学辅导和学生的主动参与相结合助人与自助相结合心理教育宣传和心理辅导相结合具体工作内容安排具体时间安排周至周中午下午其它时识指导和帮助。认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来的心理压力。心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少专业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时,争取本年度利用假期安排部分心理咨询员去深造相关专业知识,争取让每位咨询员都具备心理辅导的般常识。健康成长,提高学生心理素质,构建以人为本的和谐校园......”。

4、“.....根据小学生生理心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际,确立我校的具体工作目标如下了解自于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。开设心理辅导讲座。本学年,邀请心理教育专家行家到学校作专题讲座准备开年级学生心理教育会议,结合青春健康教育人际交往学习压力等内容,积极为学生提供知识指导和帮助。认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来更多的心理压力。心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关。培养良好的学习适应能力养成理想的人际交往习惯养成理想的人际交往习惯促进人格的健全发展。努力使小学生成为个自信,自立......”。

5、“.....实施方案根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高关注个别差异,尊重学生继续做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。开设心理辅导讲座。本学年,准备开年级学生心理教育讲座,结合青春健康教育人际交往学习压力等内容,积极为学生提供知识指导和帮助。认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来的心生情况,并做好保密与保管工作。学生特殊情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效......”。

6、“.....真诚面对学生,扎实开展工作,争取在辅导面上略有扩大,在辅导成效上有所突破。第篇小学心理咨询室年度工作计划心理咨询室工作计划小学小学心和措施继续做好学生日常的心理咨询服务。发挥班级心理委员的作用,并对他们进行培训。认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破。工作原则和策略面向全体学生。学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导指导,协助和服务,来促进学生的成长和发展,从本质上讲,心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充,因此,应面向包括正常学生在内的全体学生。此原则要求我们的咨询辅导由学生另行预约第篇小学心理咨询室年度工作计划指导思想在上级教育思想的指导下,以尊重学生,服务学生,发展学生为指导,以提高学生心理素质,完美人格为目标,做好学校的心理健康教育工作,尊重个教师能有多健康,就能把他她的学生带得多健康。的理念,对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障......”。

7、“.....促进全体学生心理健康发展。主要工作和措施继续做好学生日常。培养良好的学习适应能力养成理想的人际交往习惯养成理想的人际交往习惯促进人格的健全发展。努力使小学生成为个自信,自立,自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。实施方案根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高关注个别差异,尊重学生学心理咨询室工作计划。建立学生心理档案,更好地更全面地记录学生情况,并做好保密与保管工作。学生特殊情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效。开放时间每周周中午时间段及周下午其它时间的咨询辅导由学生另行预约辅导站应在原有工作的基础上,真诚面对学生,扎实开展工作,争取在辅导面上略有扩大,在辅导成效上有所突破。第知识基础......”。

8、“.....争取本年度利用假期安排部分心理咨询员去深造相关专业知识,争取让每位咨询员都具备心理辅导的般常识。继续做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。开设心理辅导讲座。本学年,准备开年级学生心理教育讲座,结合青春健康教育人际交往学习压力等内容,积极为学生提供知小学心理咨询室工作计划咨询室年度工作计划指导思想在上级教育思想的指导下,以尊重学生,服务学生,发展学生为指导,以提高学生心理素质,完美人格为目标,做好学校的心理健康教育工作,尊重个教师能有多健康,就能把他她的学生带得多健康。的理念,对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。主要工作和措施继续做好学生日常的心理咨询服务。小学心理咨询室工作计学心理咨询室工作计划。建立学生心理档案......”。

9、“.....学生特殊情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效。开放时间每周周中午时间段及周下午其它时间的咨询辅导由学生另行预约辅导站应在原有工作的基础上,真诚面对学生,扎实开展工作,争取在辅导面上略有扩大,在辅导成效上有所突破。第缪。其次是发展功能,即帮助学生树立有价值的生活目标,认清自身的潜力和可利用的社会资源,承担生活的责任,过健康充实有意义的生活。尊重理解学生。自尊自重自信是健全人格的重要特征,是心理辅导所要追求的重要目标之,心理教师尊重学生,学生才会尊重自己,才会珍惜自己的成绩和进步,体验到做人的尊严感和成就感,也才会信任教师,愿意倾吐心声。建立学生心理档案,更好地更全面地记录个教师能有多健康,就能把他她的学生带得多健康。的理念,对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展......”。