1、“.....大胆探索课堂教学远教资源教研工作者有机结合的崭新教学模式。加强课题研究,用科研成果解决教育教学中存在的问题,从而大面积提高教学质量。加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。具体措施狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。严格教学秩序的管理排课上课严格执行新课程标准规定的课程计划,课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍科停课的现象发生。加强有效督导,确保教育教学质量的不断提高。备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,教案要体现备备知识备学生备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。提倡对备好的教案有次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录,真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导督促检查教师的备课情况并及时小学年秋教导处工作计划,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。领导高度重视教研。校长教导要深入课堂进行跟踪听课......”。

2、“.....力争使经验丰富教师成为骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课,采取帮带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。学校要求教师每周听课至少节,校长每周听课至少节,并做好听课记录。学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。确保校本教研的时间。我校保证每周次集体教研时间,组织教师业务学习不少于小时,并形成制度。教研形式多样,方法要灵活。拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展合作研究办法,将集体备课集体听课集体讨论融为体,拓宽集体研究的内涵。改进校本教研的形式教育规律办事,严格执行课程教学计划,把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的十字要求。即备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,辅导要细,负担要轻,质量要高。本学期......”。

3、“.....此外,各组要开展针对性的同题会课,为评优基本功大赛作好充分的准备。全面推进新课改,大力贯彻推行山东杜郎口先进教育模式,采用教师导学,学生为主体的教学模式。加强教学质量质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,形成教育合力。是做好质量调查工作。要编制完整的质量测试试卷。要在参照已收集的质量测试试卷基础上进行修改,整理出完整的符合我校实际的质量测试试卷是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生兼顾两头,所以要重点合格率和优秀率。通过调研做到知师之涵。本学期继续打造学习型组织。通过读书校内教师互帮互学请进来走出去等多种学习方式,提升教师内涵。在专业学习中,进步明确课程改革的目标和任务在教学研究中,把新课程的新理念新视野新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有益书籍,即丰富个人生活,也可在阅读中修养身心,提高素养。充分发挥年级组教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心,增强学校凝聚力,万众心,立足于学生,成就教师,实现学校教育教学工作科学稳步地提升,办人民满意教育。常规工作重实效......”。

4、“.....强化教学常规管理,要求教师认真做好教学常规的个环节,重视过程管理及总结交流,坚持做好课后小结。严格执行青山小学的教学常规管理制度,并在实施的过程中不断完善,使其更人性化更符合管理实是强化课堂教学研究。要坚持上好各种课,即常态课教研课公开课竞赛课。正常开展听课评课活动,不断改进教法学法,提高课堂教学效益。是鼓励教师进行课改研究和撰写论文,让教师沉下来,结合教育教学实际和自身的实际研究水平实实在在地做些事,不再片面追求假大空式研究。开展丰富多彩的学生活动加强校园文化建设。培养学生的创新思维和创新能力,是素质教育工作的根本目的。我们要充分认识到培养学生创新能力的重要意义,积极采取多种措施,大力支持和推进学生课外活动的开展,以活动促进全校学生整体素质的提高,形成浓厚的学生课外文化活动氛围。加强图书阅览建设。在建设阅读校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的,本好书往往能改变人的生。本学期学校将继续做好阅读推广活动,使全体教师家长学生进步认识经典阅读的重要性。打造人文校园,开发图书资源,开辟读书时空,开展读书交流,营造浓郁的读书氛围。鼓励教师多读书多学习,引导教师及时反思教育行为......”。

5、“.....为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。本学期为峰坪主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的十字要求。即备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要严,辅导要细,负担要轻,质量要高。本学期,认真检查仍然以每月次的教研组内全面检查含备课作业听课等和教导处抽查相结合。此外,各组要开展针对性的同题会课,为评优基本功大赛作好充分的准备。全面推进新课改,大力贯彻推行山东杜郎口先进教育模式,采用教师导学,学生为主体的教学模式。加强教学质量质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,形成教育合力。是做好质量调查工作。要编制完整的质量测试试卷。要在参照已收集的质量测试试卷基础上进行修改,整理出完整的符合我校实际的质量测试试卷是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生兼顾两头,所以要重点合格率和优秀率。通过调研做到知师之所失,知班之所失,知生之所失,在横向与纵向的比较中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学管理,要对毕业班的班级管理教学进度作业布置作明确要求,力争大面积提高毕业作用。强化提高我校教师课堂教学质量......”。

6、“.....尽量搜集更多的作品,丰富知识,开阔眼界。另外,对待这部分学生不能要求过高,只要做了就要给予肯定的评价,增强自信心,鼓励他们下次做得更好。对于差生,教师决不可灰心而丢掉不管,要帮助他们找到自己智能的最佳点,年级共十个班级的美术课,根据上期学生的学习情况,要搞清学生学习基础,做到对培优补差工作心中有数,扎实做好培优工作。年学期美术培优补差工作计划。差生就是这样,我们不能因为他们学习或者其它方面不好,就放弃人才。其次是培优工作。对于优等生,在培养他们基本的美术素养和知识的同时,重要的是培养他们的创新精神和解决问题的能力。虽然优等生学习好,有很多优点长处,却往往会忽略他们的不足和缺点,所以对优等生更要严格要求。未年学期美术培优补差工作计划。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动的发光点。对于美术方面的差生,重要的是培养人们的兴趣,兴趣是学生学好美术的基本动力。例如些手工课上,老师可以先做些精美作品展示给学生......”。

7、“.....欣赏课上,尽量搜集更多的作品,丰富知识,开阔眼界都消除偏见,用真诚的心去爱我们的每个孩子。年学期美术培优补差工作计划。专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。坚持不懈地关爱潜能处于处优环境之中,会形成强烈的自尊心和荣誉感甚至于虚荣心,旦环境改变,失去原先地位和同学老师的关注,就会产生失落感,因此应对优等生进行挫折教育,使他们在挫折面前,不至于难以接受。总之,要让优等生都有良好的心理行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行帮活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。友情提示本文中关于年学期美术培优补差工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,年学期美术培优补差工作计划该篇文章建议您态和旺盛的斗志。愿我们每位老师都消除偏见,用真诚的心去爱我们的每个孩子。年学期美术培优补差工作计划。差生就是这样,我们不能因为他们学习或者其它方面不好,就放弃他们了,而是要给他们更多的关心与培养,看到他专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业......”。

8、“.....坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中学生间的差异不同,运用有效的教育教学方法措施,力争使每位学生都能成为有用之材。采取的措施帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首的范例仅供您参考拓展思维使用,年学期美术培优补差工作计划该篇文章建议您自主创作采取的措施帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全势,大胆探索课堂教学远教资源教研工作者有机结合的崭新教学模式。加强课题研究,用科研成果解决教育教学中存在的问题,从而大面积提高教学质量。加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。具体措施狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。严格教学秩序的管理排课上课严格执行新课程标准规定的课程计划,课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍科停课的现象发生。加强有效督导,确保教育教学质量的不断提高。备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此......”。

9、“.....必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,教案要体现备备知识备学生备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。提倡对备好的教案有次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录,真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导督促检查教师的备课情况并及时小学年秋教导处工作计划,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。领导高度重视教研。校长教导要深入课堂进行跟踪听课,积极培养青年教师,力争使经验丰富教师成为骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课,采取帮带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。学校要求教师每周听课至少节,校长每周听课至少节,并做好听课记录。学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。确保校本教研的时间......”。