使用旧教案。岁以下年轻教师要详细写个教学反思,反思要有针对性,不说空话。岁以上教师可重点对朗读指导过程中的困惑进行反思个,不要求字数,有针对性即可。作文包括底稿与正稿。底稿需包括学生自我批改互相交换批改,重点加强对错别字标点运用及病句的修改,需突出种修改笔迹。正稿字迹正规大方,语句通顺流畅,错别字最多不能超过个,不准随意涂改。文优良及不及字甲乙丙丁个眉批与不少于行的尾批岁以上老教师可行半,教师对于文中出现的好词好句与病句及错别字要分别做出不同的标记,并提前跟学生加以说明,重点加强对错别字的批改,般情况下年级字,年级字以上,年级字以上。写字课前或者午练前十分钟。每周集体研讨时间交学校。硬笔书法每周页,毛笔字每学期次。硬笔字学校统用字田字格作业纸,书写规范得体,预习复习认真完成作业这两个主题,配有页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上,结合语文学习明确有关要求并身体力行。关于课文全册共安排课文篇,其中精读课文篇。所编选的课文内容丰富,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。这样安排,不仅让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。与前册相比,本册课文后的作业题略有变化是增加了联系语境理解词句学习文中常见的构段方式学习分析自然段学习归纳课文主要内容等方面的练习,意在使学生不断提高阅读能力是增加了小练笔,让学生模仿课文中的句式段式立意写法等,以便提高学生的表达能力。关于习作本册共安排了课看图写篇作文,为别人画像后写篇作文,写写自己的新发现,看图写段对话,写篇板报稿,写篇发表自己对件事的看法的文章,学写日记,编童话故事。从这课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生动。,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造浓郁学风,从根本上实现学校不断发展。注重日常渗透,养成良好学习习惯。培养学生课前预习课堂笔记课后及时作业的习惯,鼓励学生独立思考大胆创新敢于表达。加强学法指导,培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导,还应在平时让学生掌握些实用的技巧。树立服务意识,强化教导管理。,为教师服务为学生服务的服务观,为校长服务,就要当好校长的参谋为教师服务,就要乐为人梯,尊重并团结同志,关怀指导青年教师为学生服务,就要乐为人师为人师表。努力做到上通校长下连学生中间依靠教师,形成教学人人有份,教管人人有责的立体教学管理网络。有措施有检查有总结,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把以教学为中心落到实处。化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查开展活动情况教师业务档案教研成果获奖情况等进行详。第轮回归课本,调整心态,轻松应战。放松心态复习时间月日考前月日前。教学时间约周。复习内容全面系统地看书,做到看抓即看目录看课文看插图看大事年表抓基础抓重点抓线索抓网络。不死记硬背,要融会贯通地学习历史知识,运用历史知识。检测安排每轮复习中都组织几次模拟考试。认真对待学校统的检测月考期中考试县调研考试和模拟考试。复习措施加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的密度和质量。抓住中考开卷的特点,提高学生能力。科学设计训练题,以点带面,举反,培养学生解答开放性试题的能力。实施因材施教原则,调动学生的积极性,复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有所获。正面激励学生,力争目标实现。复习时,多给学生表扬,在自查中醒悟,在愉悦中上课,定期检测,在考练中培养应试解题方法和应试技巧,及时调整复习进度和复习方法,盯准目标,确保目标实现。提高。本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。开展新轮青蓝工程师徒结对活动。学年度第二学期教学工作计划读每本书之前要开展好书推荐课,激发学生的阅读兴趣,阅读结束后要开展读书交流会,总结展示学生的读书情况。要求学期开展次好书推荐课和个读书交流会,并都要有备课。根据小学生课外阅读能力星级评价标准,设计不同层次的考核问题,从学生的复述主要内容的能力读后推断感悟能力评鉴和语言表达能力个层面,对学生的课外阅读能力做出科学有效全面的评价,并以此作为评选读书小明星书香班级的依据。常规工作及具体要求计划计划的制定包括学校语文工作计划级部语文教学计划个人教学计划。学校语文教学工作计划指导思想重点工作常规工作具体要求工作配当等。它是每个语文教师工作的质量目标追求。级部语文教学工作计划将学校的语文工作教学教研要求落实到单元上,就是以日常教学为载体,将学校教学及教研活动要求进行量化,主要内容包括校常规工作的课时含新授练习复习讲评安排作业安排,以及重点工作的主题教研集体备课教学研讨问题研讨安排等。个人语文教学工作计划将语文教学内容落实在学生上,重点关注两端学生的分析教学目标和保学生学习品质,营造浓郁学风,从根本上实现学校不断发展。注重日常渗透,养成良好学习习惯。培养学生课前预习课堂笔记课后及时作业的习惯,鼓励学生独立思考大胆创新敢于表达。加强学法指导,培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导,还应在平时让学生掌握些实用的技巧。树立服务意识,强化教导管理。,为教师服务为学生服务的服务观,为校长服务,就要当好校长的参谋为教师服务,就要乐为人梯,尊重并团结同志,关怀指导青年教师为学生服务,就要乐为人师为人师表。努力做到上通校长下连学生中间依靠教师,形成教学人人有份,教管人人有责的立体教学管理网络。有措施有检查有总结,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把以教学为中心落到实处。化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查开展活动情况教师业务档案教研成果获奖情况等进行详实记载,统归档,系统管理。为学校绩效工机会。要求教师要引导学生确定好每次交流的主题,培养并选出优秀的小主持人,分好交流的小组,选出小组长,并做好记录内容交流的内容可以是单元口语交际,也可是学习和生活中的身边事,也可以是读书的收获和感悟等等,题材不限,但要求脱稿,重点培养学生的语言表达能力。每月举办期读书盘点,读书小报由学校设计统的格式,具体包括书的题目作者主人公主要内容学生对书中主人公的评价以及读后感等。每学期举办次燎原校报。并开展优秀读书笔记展评读书手抄报读书征文或读书演讲比赛等活动。燎原校报由各班语文教师每月推荐篇学生优秀的习作,可以是单元习作小练笔日记周记读后感等,由指定教师评选出优秀的习作刊登在燎原校报上。被选中的作品由所在班级语文教师进行进步的批改错别字,语病,语句通顺与否,并将其整理成电子稿,发给教研组长除学生的作品外,语文教师每月要至少推荐幅班级新闻照片,内容为班级日常开展的语文活动,并附上简单的文字说明,发给教研组长,编辑在燎原简报。班级读书交流会好书推荐会好书对对换等阅基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。学生生理心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。提高课堂教学效率的方法课前努力认真钻研教材,认真备好每堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。课堂上面向全体学生。注重民主和谐气氛的创设,让学生人人参与,主动参与积极参与,课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上,特别是阅读习惯的培养更加重要。补差设想找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。多与后进生谈心,多做情感交流。提高。本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。开展新轮青蓝工程师徒结对活动。读书沙龙在教师中开展读书沙龙活动,让读求并身体力行。关于课文全册共安排课文篇,其中精读课文篇。所编选的课文内容丰富,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。这样安排,不仅让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。与前册相比,本册课文后的作业题略有变化是增加了联系语境理解词句学习文中常见的构段方式学习分析自然段学习归纳课文主要内容等方面的练习,意在使学生不断提高阅读能力是增加了小练笔,让学生模仿课文中的句式段式立意写法等,以便提高学生的表达能力。关于习作本册共安排了课看图写篇作文,为别人画像后写篇作文,写写自己的新发现,看图写段对话,写篇板报稿,写篇发表自己对件事的看法的文章,学写日记,编童话故事。从这课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生生活,重视实践体验,注重让学生轻松愉快自由自在地练习写作。关于练习全册共安排个,以综合性为主,内容包括字词句写成为教师幸福的习惯。基本功竞赛定期组织教师开展好赛课撰写论文案例叙事反思试卷命题演讲现代教育技术运用等教学基本功竞赛。教学评优积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。强化素质教育意识,注重学生全面发展。劳技综合和信息技术教育工作。落实健康第的思想,全面实施学生体质健康标准,重视体育常规教学,确保在校学生每天锻炼小时,适度开展竞技比赛活动。从基础知识基本技能入手,培养学生的艺术素养,创新和开发艺