1、“.....以良好的心态,积极的工作态度,拼搏的精神做好本学期的工作,使民汉教师共同进步。为达到上述目的,特制定以下工作计划。认真抓好业务学习根据教务处工作精神,以新课程改革为重搭建平台互换空间积极开展民汉教师结对子计划高地理备课组民汉帮扶工作计划本学期,在学校领导的支持下,在教研室的直接领导下,我校继续开展民汉教师帮扶活动,我与本校帕尔哈提老师为互帮互助对象。方式为核心,全面推进课堂教学改革,优化教学过程,提高工作效率。我们统教学目标和要求,统进度。为了更好的相互学习,取长补短,相互听课很重要。学校教研室关于推广听课提出了具体的要求,这是对我 高二地理备课组民汉帮扶工作计划高地理教学质量。 高二地理备课组民汉帮扶工作计划。从学情来看,本届文科共个班,个理科班......”。

2、“.....人数较多但优生少,学生学习能力较差本期教学内容多,因为有会考,理科学生不重课堂人本课堂自主课堂。我们备课组的老师发扬团结致,协同作战的精神,以良好的心态,积极的工作态度,拼搏的精神做好本学期的工作,使民汉教师共同进步。为达到上述目的,特制定以下工作计划。认真抓思想针对以上情况,我们的整体构想,就是要借鉴我校前几届高地理教学的经验和教训,结合本届学生的实际,准确定位教学起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养能力,努力提高课堂教学效益,从而全面计划协调教学进度。高地理备课组民汉帮扶工作计划搭建平台互换空间积极开展民汉教师结对子计划高地理备课组民汉帮扶工作计划本学期,在学校领导的支持下,在教研室的直接领导下,我校继续开展民汉教师,瞄准高考,培养能力......”。

3、“.....从而全面提高地理教学质量。 高二地理备课组民汉帮扶工作计划。在统使用相同教材的前提下,我们统教学目标和要求,统进度。高要紧扣新课程扶活动,我与本校帕尔哈提老师为互帮互助对象。本次活动本着发挥民汉学校联合教研优势,提高双语教师授课水平,达到资源共享条件互补互相学习共同提高的目的,我们统思想转变观念改进方法,努力创建高本学期后半段主要教学内容为世界地理分区,共有十个分区,着重研究各分区的自然和人文地理方面的特征,即各分区的位置地形气候植被河流资源人口工业农业城市交通等。模式化特点很突出,在有较好的必修教学内容分析本学期前半段教学内容为自然地理部分,共分为两大块必修的教学和必修的复习,文科为世界地理的学习进行知识储备。该部分内容主要来自于必修......”。

4、“.....比如等值线。这使得这部分内容的学习有了较大的难度,所以在授课及选题时应注意对不同层次学生的差异化对待,以使全部学生都有较大收获。以图文资料为线索进行业务学习根据教务处工作精神,以新课程改革为重点,以全面提高教师的业务素质和发展学生全面的素质为目标,以深入细致地落实教学常规,加强教学规范化和制度化为手段,以更新和转变教师的教育理念和教扶活动,我与本校帕尔哈提老师为互帮互助对象。本次活动本着发挥民汉学校联合教研优势,提高双语教师授课水平,达到资源共享条件互补互相学习共同提高的目的,我们统思想转变观念改进方法,努力创建高高地理教学质量。 高二地理备课组民汉帮扶工作计划。从学情来看,本届文科共个班......”。

5、“.....近百人,人数较多但优生少,学生学习能力较差本期教学内容多,因为有会考,理科学生不重,着重研究各分区的自然和人文地理方面的特征,即各分区的位置地形气候植被河流资源人口工业农业城市交通等。模式化特点很突出,在有较好的必修及必修的知识储备的前提下该部分内容显得现对简单。指导 高二地理备课组民汉帮扶工作计划的知识点和题型,比如等值线。这使得这部分内容的学习有了较大的难度,所以在授课及选题时应注意对不同层次学生的差异化对待,以使全部学生都有较大收获。 高二地理备课组民汉帮扶工作计高地理教学质量。 高二地理备课组民汉帮扶工作计划。从学情来看,本届文科共个班,个理科班,近百人,人数较多但优生少,学生学习能力较差本期教学内容多,因为有会考,理科学生不重构架......”。

6、“.....从学情来看,本届文科共个班,个理科班,近百人,人数较多但优生少,学生学习能力较差本期教学内容多,因为有会考,理科学生不重地理,知识的落实任务重,提高工作效率。我们统教学目标和要求,统进度。在统使用相同教材的前提下,我们统教学目标和要求,统进度。高要紧扣新课程标准的要求,对学生提出适当的目标。在尚未分科前,我们主要的任务是培养学学,培养学生获取解读图文信息的能力运用地理探究室等硬件设施,以及教材问题研究内容进行探究教学,以最大程度调动学生学习的积极性主动性坚持学生课前分钟基础知识的回顾,逐步构建学生的知识体扶活动,我与本校帕尔哈提老师为互帮互助对象。本次活动本着发挥民汉学校联合教研优势,提高双语教师授课水平......”。

7、“.....我们统思想转变观念改进方法,努力创建高理,知识的落实任务重。教学内容分析本学期前半段教学内容为自然地理部分,共分为两大块必修的教学和必修的复习,文科为世界地理的学习进行知识储备。该部分内容主要来自于必修,但在教学思想针对以上情况,我们的整体构想,就是要借鉴我校前几届高地理教学的经验和教训,结合本届学生的实际,准确定位教学起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养能力,努力提高课堂教学效益,从而全面修及必修的知识储备的前提下该部分内容显得现对简单。指导思想针对以上情况,我们的整体构想,就是要借鉴我校前几届高地理教学的经验和教训,结合本届学生的实际,准确定位教学起点,立足双基,夯实基对地理学习的兴趣,按照学业水平测试的考试要求制定教学目标......”。

8、“.....进步培养学生的能力。在教学中制定近期教学计划协调教学进度。本学期后半段主要教学内容为世界地理分区,共有十个分 高二地理备课组民汉帮扶工作计划高地理教学质量。 高二地理备课组民汉帮扶工作计划。从学情来看,本届文科共个班,个理科班,近百人,人数较多但优生少,学生学习能力较差本期教学内容多,因为有会考,理科学生不重,以全面提高教师的业务素质和发展学生全面的素质为目标,以深入细致地落实教学常规,加强教学规范化和制度化为手段,以更新和转变教师的教育理念和教学方式为核心,全面推进课堂教学改革,优化教学过思想针对以上情况,我们的整体构想,就是要借鉴我校前几届高地理教学的经验和教训,结合本届学生的实际,准确定位教学起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养能力......”。

9、“.....从而全面次活动本着发挥民汉学校联合教研优势,提高双语教师授课水平,达到资源共享条件互补互相学习共同提高的目的,我们统思想转变观念改进方法,努力创建高效课堂人本课堂自主课堂。我们备课组的老师发扬团们很好的督促。当然,听课后的评课也很重要,在评课活动中畅所欲言,通过交流和碰撞可以产生更多智慧的火花,提升了双方的水平。同时还积极参与了学校组织的公开课研讨会。高地理备课组民汉帮扶工作计业务学习根据教务处工作精神,以新课程改革为重点,以全面提高教师的业务素质和发展学生全面的素质为目标,以深入细致地落实教学常规,加强教学规范化和制度化为手段,以更新和转变教师的教育理念和教扶活动,我与本校帕尔哈提老师为互帮互助对象......”。