中心小学教师教学常规德育常规管理后勤常规管理全面督导次。对村级小学安全工作营养午餐开展情况督导次。形成本月督导小结,及时向学校汇报督导情况和整改意见。每期督导内容对村级小学教师教学常规进行次督导,第次以过程督导为主,提出整改意见,第次的督导情况记入年度考核,作业量无过重,在校时间无过长,考试无排名,无重点班特色班。加大随机督导的频次,建立随机督导的常态机制,重视常态,反对突击,促进学校规范发展科学发展,全面提升学校的办学品质。实施学校发展性评价,扎实开展综合性督导专题性督导随机性督导和需求性督导,确保学校办学行为规范。推进中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支持,将督学责任区工作经费纳入财政预算,确保责任区工作有序开展。认真落实清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案‣,适当调整责任区督学,进步,第时间制定方案,第时间明确职责,强调纪律,确保调查结果的可信性。认真调研区情,按照办实事务真功求实效的原则,进行全方位调研,对优质均衡发展的现实基础存在问题及路径进行深入思考和系统规划。规范教师从教行为是否有体罚和变相体罚学生行为。是否有乱定资料乱收费乱补课行为。是否有不按课表上课行为。是否有打牌赌博行为。村级小学是否有随意调课的行为。德育常规管理班主任工作开展情况。班级出勤卫生纪录文明礼仪项评比开展情况。学生各项活动开展情况。学生评优评先阳光透明中小学校素质教育督导考核实施细则‡和†江苏省中小学校素质教育督导考核标准‡的通知‣苏教督号文件精神,积极整合中小学素质教育考核和综合督导体系,启动所中小学素质教育督导评估工作。推进第方评价工程。加强与专业机构的合作,开展第方教育评价制度的研究,在部分项目上试点第方督导评价,确保教育评价更加科学客观公正。完善教育教学评价制度,重点是完善学生综合素质评价制度和学校发展性评价制度,切实增强每个学生的进取自信心每所学校的发展自信心。学生综合素质评价要坚持记实督导工作计划级目标台账资料准备编制年度中小学目标考评方案‣年教育督导工作总结拟定年工作要点。月份制定年区教育督导工作计划完成年度中小学目标考核工作整理业务档案,做好资料归档登记工作。月份开展课程执行情况随机督查制定中小学发展性目标新轮县级政府教育工作督导考核自查报告撰写上报。月份做好全国义务教育发展基本均衡区年度监测复核台账资料下校开展学校办学成功经验和发展瓶颈问题督导调研赴成都青羊区考察学习第方评价工作下发年度中小学目标考评方案‣。督,无教育乱收费,作业量无过重,在校时间无过长,考试无排名,无重点班特色班。加大随机督导的频次,建立随机督导的常态机制,重视常态,反对突击,促进学校规范发展科学发展,全面提升学校的办学品质。实施学校发展性评价,扎实开展综合性督导专题性督导随机性督导和需求性督导,确保学校办学行为规范。推进中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支持,将督学责任区工作经费纳入财政预算,确保责任区工作有序开展。认真落实清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案‣,适当调整责任,促进义务教育优质均衡发展,为推进教育现代化建设奠定更为坚实的基础。建立个体系围绕教师幸福学生快乐群众满意个维度,努力建立以目标考核绩效考核办学满意度考核为主的绿色评价体系。探索督导工作与其他科室相关工作的融合和结果共用的有效方式,提高工作效率,力争统筹同工作不同部门的评价致性。每次督导评估结果按比例纳入第方评价体系中,对学校年度工作目标考核办学绩效考核评优验收等合为项工程,次完成。附年清河区教育督导工作行事历年月日年清河区教育督导工作行事历月份市和结果共用的有效方式,提高工作效率,力争统筹同工作不同部门的评价致性。每次督导评估结果按比例纳入第方评价体系中,对学校年度工作目标考核办学绩效考核评优验收等合为项工程,次完成。附年清河区教育督导工作行事历年月日年清河区教育督导工作行事历月份市区级目标台账资料准备编制年度中小学目标考评方案‣年教育督导工作总结拟定年工作要点。月份制定年区教育督导工作计划完成年度中小学目标考核工作整理业务档案,做好资料归档登记工作。月份开展课程执行情况随机督查校健康发展。经费投入,加强学校教育督导室工作的物质保障。是建立单独的学校教育督导工作室,及时添臵办公室的办工桌椅电脑等设备设施。是各项制度上墙。是改善学校办公条件。是加强学校文化建设。资料归档,保证教育督导室工作过程资料。每学期归档整理次。反思总结,创新学校教育督导工作的实效性。学校教育督导工作,以前没有专门的教育督导室及督导人员,需要在实践中探索,每学期召开专门会议,反思总结不断创新,增强学校教育督导的实效性扎实做好全国义务教育发展基本均衡区年制定中小学发展性目标新轮县级政府教育工作督导考核自查报告撰写上报。月份做好全国义务教育发展基本均衡区年度监测复核台账资料下校开展学校办学成功经验和发展瓶颈问题督导调研赴成都青羊区考察学习第方评价工作下发年度中小学目标考评方案‣。督导工作计划。推进大工程推进办学行为督查工程。以规范办学行为为重点,以提高教师专业发展水平为抓手,以促进学校提升办学内涵打造特色亮点为关键,认真开展教育重点工作无的督查评估。无课程计划落实无挤占,无体罚和变相体罚每周督导内容教师上课情况每周至少查课节次全校教职工会议召开情况,值周教师值周行政工作情况,学生各种活动的开展情况,班级出勤卫生纪录文明项评比总结情况。研究总结通报教育督导工作开展情况。每月督导内容对中心小学教师教学常规德育常规管理后勤常规管理全面督导次。对村级小学安全工作营养午餐开展情况督导次。形成本月督导小结,及时向学校汇报督导情况和整改意见。每期督导内容对村级小学教师教学常规进行次督导,第次以过程督导为主,提出整改意见,第次的督导情况记入年度考核学进校开展日督导。深入推进管办评分离,完善第方评价实施方案积极探索向第方评价机构购买服务,分别选择所小学所中学进行试点。探索建立学校发展性评价制度,扎实开展综合性专题性需求性随机性督导评估,严格执行严规定,规范学校办学行为,促进学校内涵发展。工作措施坚持个转变推动督导职能由重督查向重指导转变,以优质的督导服务助力学校科学发展。推动督导内容由全面向局部转变,由关注规范办学行为的全面督查,转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题,聚焦学校发展,解记入年度考核。对规范办学行为规范教师从教行为安全工作重点督导各次,期末全面总结学校教育督导室工作次,形成总结报告,上报县教育督导室。督导检查过程要做到有记录有总结有通报有整改通知有回访。并将督导转载于督导室工作计划情况及时向县教育督导室和白帝片区教育督导中心汇报,做到工作主动宣传及时总结创新。运用督导结果,制度约束管理行为和教师的从教行为。将督导结果与学校的行政管理教职工的年度考核评优选模工作挂钩,约束学校自觉规范办学行为行政管理行为和教师的从教行任区督学,进步明确职责任务与要求。扎实开展随访督导工作,以省市中小学素质教育督导评估方案为基本依据,紧紧围绕提高教育教学质量全方位落实素质教育这中心,开展对学校管理招生收费课程开设教育教学师德师风课业负担安全卫生等情况进行督导,全面落实责任督学挂牌督导工作,力求做到督学工作月通报年考核,接受责任区学校和社会的监督。推进中小学素质教育督导工程。根据市督导室部署,整合引导发展,建构中小学素质教育督导考核评价体系。根据省教育厅省政府教育督导团关于印发†江苏制定中小学发展性目标新轮县级政府教育工作督导考核自查报告撰写上报。月份做好全国义务教育发展基本均衡区年度监测复核台账资料下校开展学校办学成功经验和发展瓶颈问题督导调研赴成都青羊区考察学习第方评价工作下发年度中小学目标考评方案‣。督导工作计划。推进大工程推进办学行为督查工程。以规范办学行为为重点,以提高教师专业发展水平为抓手,以促进学校提升办学内涵打造特色亮点为关键,认真开展教育重点工作无的督查评估。无课程计划落实无挤占,无体罚和变相体罚级目标台账资料准备编制年度中小学目标考评方案‣年教育督导工作总结拟定年工作要点。月份制定年区教育督导工作计划完成年度中小学目标考核工作整理业务档案,做好资料归档登记工作。月份开展课程执行情况随机督查制定中小学发展性目标新轮县级政府教育工作督导考核自查报告撰写上报。月份做好全国义务教育发展基本均衡区年度监测复核台账资料下校开展学校办学成功经验和发展瓶颈问题督导调研赴成都青羊区考察学习第方评价工作下发年度中小学目标考评方案‣。督案,第时间明确职责,强调纪律,确保调查结果的可信性。认真调研区情,按照办实事务真功求实效的原则,进行全方位调研,对优质均衡发展的现实基础存在问题及路径进行深入思考和系统规划。扎实做好全国义务教育发展基本均衡区年度监测复核工作。继续围绕义务教育均衡主题,根据教育部义务教育均衡发展年度监测要求及督导评估整改要求和教育现代化建设要求,开展义务教育均衡发展薄弱环节整改情况专项督导,重点督导国检中各校存在的薄弱环节规划项目的整改实施情况,进步推动政府落实教育责督导工作计划决实际诉求。建立学校教育督导工作制度。建立健全学校督导室工作规范‣建立督导工作考评制度‣督导工作例会制度‣督导工作反馈制度‣督导工作约谈制度‣督导工作宣传制度‣,健全汾河小学教职工年度考核细则‣等相关学校督导工作制度。建立学校教育督导的工作长效工作机制。使之形成制度化,常态化。制定每日每周每月每学期督导内容,便于操作和具体实施。每日督导内容班级出勤卫生纪录文明项评比开展情况,教职工出勤情况,中心小学营养午餐组织分餐情况大课间组织情况,学校安全工作情级目标台账资料准备编制年度中小学目标考评方案‣年教育督导工作总结拟定年工作要点。月份制定年区教育督导