1、“.....对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现‚不会管,管不了‛的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另个人样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。们的教育会获得更大的成功,这对我今后的幼儿园教学工作来说是个宝贵的经验,家访中,孩子们更能感受到老师的关注与重视,这是对孩子的鼓励,家长更能理解我们的工作,这是对家长的触动。家访,容易形成教育合力,产生良好的教育效果。家访教师心得体会又是个月......”。

2、“.....又批小苗苗。既是学校的要求,也是为了配合教育局‚千校万师家访日‛的活动,更是了解新班级的需要,我在月日至月日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动,但是今年的感觉似乎更不样。这不仅是因为接手个全新班级的新鲜感,更多的是我在家访活动中有了种对建设和谐家校关系的领悟。家访的目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地,就降临到了家庭这特定的成长环境中。家庭是第所学校,父母是孩子的第任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不样。利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为名教师的自豪......”。

3、“.....感到十分意外和兴奋,真有点‛受宠若惊‛的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们学校是如何开展教育教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到‚我们福禄中心学校办得红红火火,我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展班级建设有什么建议的可以尽管提出来。‛衣广强的家长说‚万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在父亲又常年出差,他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差,比较‚野‛。面对这样的特殊情况,我们老师要做的工作就更多了。老师和家长的坦诚沟通,互相信任和协作是做好教育工作的关键。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说‚情感是教育的桥梁‛。老写的‚亲‛字,也说明个道理人要常见面才会亲......”。

4、“.....感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生,我觉得‚后进生‛因为些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长起从点滴的进步谈起,分为地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量探讨教育措施,使学生心服口服家访教师心得体会上多加以指导,般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现‚不会管,管不了‛的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另个人样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视录像,整宿上网,什么家务都不干......”。

5、“.....这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现这样那样的问题期的开始,又批小苗苗。既是学校的要求,也是为了配合教育局‚千校万师家访日‛的活动,更是了解新班级的需要,我在月日至月日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动,但是今年的感觉似乎更不样。这不仅是因为接手个全新班级的新鲜感,更多的是我在家访活动中有了种对建设和谐家校关系的领悟。家访的目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地,就降临到了家庭这特定的成长环境中。家庭是第所学校,父母是孩子的第任教师。家庭对孩子身体的发育......”。

6、“.....能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。在这次家访过程中,我不仅如此近距离的接触了每位学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,多教育方法和经验。在家访中,我们记下,作为今后工作的宝贵财富。但当我们听说父母经常骂他们的孩子在家里,因为他们渴望期待着自己的孩子,期待他们的女儿,或者当孩子给孩子太多的学习任务完成老师交给的任务后,我们温柔地指出其不利影响,及时纠正不好的教育方法,教父母些根据因材施教的教学方法,同时,帮助家长建立对孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点个人经历经济状况文化素质思想修养个性气质等不同,学生的父母可以分为许多不同类型。作为名教师,我们应该对具体问题进行具体分析,如果不改变家访的方式......”。

7、“.....家访教师心得体会相关文章教师。家访教师心得体会。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法让孩子了解父母对自己学习的重视,体会父母的辛苦,这无疑是对孩子的种极好的鞭策。第,要自觉让孩子受苦。目前,大多数孩子都是独生子女,生活条件优越,父母溺爱孩子,只要孩子不说不。在家访中发现,名学生几乎每天都在花钱,这真是‚不赚钱难‛。父母应该意识到孩子的痛苦,让他们尽可能多地做家务。他们不能回应孩子的要求,有时他们不得不品尝‚被拒绝‛的滋味。和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。父母必须为孩子创造个温暖和谐的家庭生活环境。在家访过程中,通过与许多家长的沟通,他们大多非常重视教育,也有很多教育方法和经验。在家访中,我们记下,作为今后工作的宝贵财富。但当我们听说父母经常骂他们的孩子在家里......”。

8、“.....期待他们的女儿,或者当孩子给孩子太多的学习任务完成老师交给的任务后,我们温柔地指出其不利影响,及时纠正不好的教育方法,教父活的情况以及思想动态,让每个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。平时我与学生的交谈中,知道有相当部分家长整天忙于工作,极少照看督促孩子的学习,关心孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简单随便甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中,也了解到孩子在家的些异常表现,与学校表现截然相反的得到了这些信息,使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映老师说的,孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题......”。

9、“.....因为仅仅依靠学校的教育是不完整是不可以的。我们要更多地关心那些特殊的母些根据因材施教的教学方法,同时,帮助家长建立对孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点个人经历经济状况文化素质思想修养个性气质等不同,学生的父母可以分为许多不同类型。作为名教师,我们应该对具体问题进行具体分析,如果不改变家访的方式,有时会事半功倍甚至适得其反。家访教师心得体会相关文章教师。家访教师心得体会。这次家访使我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功,这对我今后的幼儿园教学工作来说是个宝贵的经验,家访中,孩子们更能感受到老师的关注与重视,这是对孩子的鼓励,家长更能理解我们的工作,这是对家长的触动。家访,容易形成教育合力,产生良好的教育效果......”。