1、“.....虚心学习,不断反思,努力让自己快速地成长起来,努力使自己成为个让学生爱戴,人民满意的教师。规划不定能实现,但个好的规划就是成功的开始,个好的规划就是自己未来美好生活的剧本。而倘若要使得自己的规划成为自己前进的路线,我们必须拿出勇气,付出努力拼搏奋斗。成功,不相信眼泪成功,不相信颓废成功,不相信幻影。每个人的目标都不相同,有人远大,有人渺小,我的目标虽不远大,但我相信我能做到。教师年个人职业生涯规划水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累着自己的热情和努力教育教学,为自己打下定的教师基础,农村年中有年担任数学教研组长,逐渐形成自己的教学风格,树立起成就名师的信心和基础,但多次工作的调动,影响我对个人专业发展。年,我在农村工作年后,终于调入我所向往的学校中学,几年后担任为教研组长,在郁达夫中学这只大染缸里,我深深觉得离优秀教师的距离还很远......”。

2、“.....于是开始平时钻研教育教学理论,极大的丰富了自己的理论涵养,但由于教育教学任务评职后来的教务处管理等工作繁而重,在定程度上也影响我的专业发展。年月,我开始在教科室工作,担任教科室负责人,有幸和盛志军特级教师在同办公室工作,耳濡目染了段时间,感想颇多,现代教育教学理论差距太大科研能力又不够,这些时刻加强内部管理和对外宣传,学校领导尤其重视教师教育教学质量,当然大家都认识到教育教学质量的取得,离不开教育教学研究和每位教师的专业成长,年中考的成就证明的就是这点,这使我更有信心面对各种复杂教育形势。我作为学校教科室负责人,更有义务为全体教师做好助手好榜样,在教科室工作也更能与更多的专家老师交流接触,获得更多的教研信息,和其它教师起发展。因此,无论从个人生存还是自我可持续发展的角度,无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看......”。

3、“.....同时也拥有许多内在和外在的成长动力,特别要提下的是我校拥有和其它学校没有的资源优势,那就是盛志军数学特级教师,他对于我乃至全校所有教师的个人专业发展大有裨益。所以,制定个人教师专业发展规划书既实践中不断提高实现自我。个人警句个人如果有明确的发展目标,兼有平和的心态,更要有坚持不懈的恒心,敢于暴露缺点改正的勇气,再拥有敏锐的研究意识,广泛参与积极合作,相信定能取得理想的成果。看了陈建国老师的规划书,感到很欣慰。这份规划书直接与省教育厅要求的规划书接轨。有下列几个方面值得肯定。从个方面制定了规划。从制定规范的意义出发,分析了外部环境和学校内部环境,认为环境已经形成了教师自我成长的土壤,又按年段规划了目标总目标和分目标,提出了保障措施。最后,为激励自己,写上了个人警句。从内容上看,这份规划书实事求是地分析了环境和自身的成长的现状优势和不足,为后续努力打下了成长的基础......”。

4、“.....也是具有定层面的。这份规划书,立意较高,同时有具体细致。教师年个人职业生涯规划篇精选秘之类的工作等等。我个人倾向于选择做名中学语文教师。好好利用大学的学习机会,认真学习各方面的知识,培养各方面的能力。提升自己的能力水平,也为了缩小与职业选项的差距,最终得以实现自己的职业理想。毕业后年职业规划第年明确自我发展目标,实现角色转换明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。积极参加各级各类的师德教育实践活动。工作上多向老教师有经验的教师请教,认真备好每堂课,上好每堂课,坚持写教学反思,及时总结经验坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法。每周进行总结及深刻的反思。总结经验,查找不足,针对查摆出的问题对教育教学进行修整。第年加强教育技能培养,提高班级管理能力建立的中年教师......”。

5、“.....但我会不断的学习和锻炼,使自己成为汪泉水而不是潭死水。环境的竞争在所难免,全市的优秀的具有发展势头的教师在周围环视,没有理由让自己躺在温床上。社会整体上应试教育气氛太浓,素质教育还未全面推进,教育家办学和实现教育理想的环境还未完全具备,要想推广教科研兴教还有很长的路要走。个人的优势与不足我在年进入师范学院就学,虽然这不是我的初衷,但条条大路通罗马百十行,行行出状元,使我立志成为名优秀教师,抱着当个优秀的数学老师的信念,我把大学时代的分分秒秒都用到了极致,奠定了较为扎实的学科功底。大学毕业后到我市个农村乡镇学校任教,凭着自己的热情和努力教育教学,为自己打下定的教师基础,农村年中有年担任数学教研组长,逐渐形成自己的教学风格,树立起成就对如何规划自己的职业前景有了定的认识。我也尝试着写份自己的职业生涯规划,瞭望下自己毕业后的年时光。自我分析本人兴趣广泛,尤其爱好音乐,读书,喜欢钻研......”。

6、“.....学校或是班级的课外活动我般都很积极地参加。但有时我也会显得很怀旧,忧时伤神,显得少言寡语,因此很多人会觉得我是个很安静的女孩。性格的双面性,总是能让我体验到不同人的情感世界。我做事认真,不怕困难,敢于拼搏,积极进取。具备从事精细工作的耐心。乐于帮助他人,朋友多且真诚相待,团结友爱,互帮互助。对未来有美好的憧憬,也愿意为了梦想而努力奋斗。专业就业方向及职业选择据我自己分析,学语文教育文学专业的职业有以下几种种是考教师资格证,然后找个教师的工作种是考公务员另种是作记者,编辑等传媒类工作还有是做研组长富阳市学生最喜爱教师荣誉称号等,经历了富阳市数学骨干教师的培训,参与了省音像教材年级数学部分的制作,为省农远工程进行过课堂教学。如果像肖教授所说的那样,要在个大城市取得举足轻重事业的人才,不仅仅产生在本地城市内,往往在附近县城会出现更多......”。

7、“.....出现人才的概率更高,大量事实证明确为如此,这对于我们来说不就是种机遇吗中学,既有郁达夫先生的优良文化传统气候,又有现在郁达夫中学的强大的社会教育力量支持,为我进行素质磨练开展教学研究提升岗位竞争力提供了优势平台。我校蒸蒸日上的发展势头,特别是近年来学校大力加强内部管理和对外宣传,学校领导尤其重视教师教育教学质量,当然大家都认识到教育教学质量的取得,离不开教育教学研究和农村工作年后,终于调入我所向往的学校中学,几年后担任为教研组长,在郁达夫中学这只大染缸里,我深深觉得离优秀教师的距离还很远,特别是教育教学理论深厚功底以及业务能力也很强的优秀教师相比距离更远,于是开始平时钻研教育教学理论,极大的丰富了自己的理论涵养,但由于教育教学任务评职后来的教务处管理等工作繁而重,在定程度上也影响我的专业发展。年月,我开始在教科室工作,担任教科室负责人,有幸和盛志军特级教师在同办公室工作......”。

8、“.....感想颇多,现代教育教学理论差距太大科研能力又不够,这些时刻困扰着我。我大学毕业后继续进修现有大学本科学历,数学专业知识般数学教育教学理论知识基础较好,教学设计能力课堂教学能力管理学生能力信息技术应用能力较强。工作不敢稍有懈怠,进步动力足,特位教师的专业成长,年中考的成就证明的就是这点,这使我更有信心面对各种复杂教育形势。我作为学校教科室负责人,更有义务为全体教师做好助手好榜样,在教科室工作也更能与更多的专家老师交流接触,获得更多的教研信息,和其它教师起发展。因此,无论从个人生存还是自我可持续发展的角度,无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看,我都处在个非常优越的适合于成才的环境里,同时也拥有许多内在和外在的成长动力,特别要提下的是我校拥有和其它学校没有的资源优势,那就是盛志军数学特级教师,他对于我乃至全校所有教师的个人专业发展大有裨益。所以......”。

9、“.....明确目标,循序渐进,少走弯路,也可以时时警醒自己不懈怠,走上科学发展的高速路。岁月不饶人,我已经近周岁边学边教,边教边学,调整好自己的心态,安心,静心,耐心地对待我的职业。认真地备好每节课,多参加听课,评课,不断地积累经验提升自己。将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中,认真工作,不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习,不断反思,努力让自己快速地成长起来,努力使自己成为个让学生爱戴,人民满意的教师。规划不定能实现,但个好的规划就是成功的开始,个好的规划就是自己未来美好生活的剧本。而倘若要使得自己的规划成为自己前进的路线,我们必须拿出勇气,付出努力拼搏奋斗。成功,不相信眼泪成功,不相信颓废成功,不相信幻影。每个人的目标都不相同,有人远大,有人渺小,我的目标虽不远大,但我相信我能做到。教师年个人职业生涯规划水无点滴量的积累,难成大江河......”。