1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....广泛征求意见。两学做专题组织生活会和民主评议党员活动总结报告。由学校党总支部统部署，各支部于月中旬召开支委会，开展批评和自我批评活动。支委会上，支部委员再次对上级的通知精神进行为优秀的党员予以表扬，对评为合格的党员既肯定优点又提出希望和要求，对评为基本合格的党员则给指出差距帮助改进。会后，各支部列出了支部整改的问题清单，明确整改事项和具体措施，作出整改承诺，并按要求在支部内公示体现出摆事实讲表现，直截了当提具体意见，不带个人恩怨，不搞无原则纷争。最后，对党员同志作民主测评。测评采取发放测评表的方式，按照优秀合格基本合格不合格种等次，对党员进行投票测评，并规范的进行票数统计和结果两学做专题组织生活会和民主评议党员活动总结报告结果的反馈。最后，由指派参加活动的学校党总支委员对支部的民主评议工作给予指导......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....抓好问题整改。民主评议活动结束后，各支部具体结合评议情况，综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次并统做了反馈。体党员大会，对党员同志逐进行民主评议，学校党总支依照文件要求，安排总支委员下到各支部指导评议活动。支部大会，首先由支部书记对支部年度的工作进行总结，接着按照个人自评党员互评民主测评的程序，对党员进行评议。互评能体现出摆事实讲表现，直截了当提具体意见，不带个人恩怨，不搞无原则纷争。最后，对党员同志作民主测评。测评采取发放测评表的方式，按照优秀合格基本合格不合格种等次，对党员进行投票测评，并规范的进行票数统计会，之后支部书记代表支部班子说明征求意见和查摆问题情况，集体研究提出整改措施，并带头开展批评和自我批评。另外的各支部班子成员也联系班子存在的问题，把自己摆进去把职责摆进去把思想和工作摆进去查找不足......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我党总支认真贯彻执行认真研究布置工作，要求下属个支部严格按照文件精神开展学分析，明确整改方向。通过召开了支委会，各支部班子率先开展批评和自我批评，直面问题坦诚相见，增进团结，为下步的工作打下了良好的根基。召开党员大会，民主评议党员活动。月底，各支部按照校党总支的工作部署，召开了在谈心谈话活动中，各支部严格要求每名党员要以讲有为标尺，查找自身在政治合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格等方面的差距和不足，重点看是否存在理想信念模糊动摇大是大非问题上态度不鲜明，组织观念淡薄道德品行失合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格等方面的差距和不足，重点看是否存在理想信念模糊动摇大是大非问题上态度不鲜明，组织观念淡薄道德品行失范......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并且要求党员同志逐列出个人突出存在的问示，接受党员群众监督。通过两学做专题组织生活会和民主评议党员活动，我们党员同志不仅在理论学习上有了更多的收获，而且在思想觉悟，在发挥党员的先进模范带头作用等方面都有了明显的提升。中共外国语学校总支部委主评议党员不下指标不定比例不唯票数。各支部委员带头做个人自评，摆出了政治纪律品德作用个方面存在的问题，进行坦诚的自我批评作出自我评价。随后，全体党员逐展开批评自我批评与党员互评。根据各支部的反馈，党员互评分析，明确整改方向。通过召开了支委会，各支部班子率先开展批评和自我批评，直面问题坦诚相见，增进团结，为下步的工作打下了良好的根基。召开党员大会，民主评议党员活动。月底，各支部按照校党总支的工作部署，召开了结果的反馈。最后，由指派参加活动的学校党总支委员对支部的民主评议工作给予指导......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....抓好问题整改。民主评议活动结束后，各支部具体结合评议情况，综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次并统做了反馈民主评议党员不下指标不定比例不唯票数。各支部委员带头做个人自评，摆出了政治纪律品德作用个方面存在的问题，进行坦诚的自我批评作出自我评价。随后，全体党员逐展开批评自我批评与党员互评。根据各支部的反馈，党员两学做专题组织生活会和民主评议党员活动总结报告，并提出解决问题具体可行的措施。对照党章标准，查找突出问题。在深入查找剖析的基础上，支部班子及其成员按要求列出突出问题的清单。两学做专题组织生活会和民主评议党员活动总结报告。对照党章标准，查找突出问结果的反馈。最后，由指派参加活动的学校党总支委员对支部的民主评议工作给予指导。作出组织评定，抓好问题整改。民主评议活动结束后，各支部具体结合评议情况，综合分析党员日常表现......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....究布置工作，要求下属个支部严格按照文件精神开展学习和评议活动，取得了预期的工作成效。现将活动情况总结汇报如下组织集中学习，打牢思想基础。在谈心谈话活动中，各支部严格要求每名党员要以讲有为标尺，查找自身在政党性分析，明确整改方向。通过召开了支委会，各支部班子率先开展批评和自我批评，直面问题坦诚相见，增进团结，为下步的工作打下了良好的根基。召开党员大会，民主评议党员活动。月底，各支部按照校党总支的工作部署，召会。依据市教育局党委的统部署和要求，对照区党委组织部印发的中共壮族自治区委员会组织部关于在两学做学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知组通字号的内容要求，我党总支认真贯彻执行认真分析，明确整改方向。通过召开了支委会，各支部班子率先开展批评和自我批评，直面问题坦诚相见，增进团结......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....召开党员大会，民主评议党员活动。月底，各支部按照校党总支的工作部署，召开了被评为优秀的党员予以表扬，对评为合格的党员既肯定优点又提出希望和要求，对评为基本合格的党员则给指出差距帮助改进。会后，各支部列出了支部整改的问题清单，明确整改事项和具体措施，作出整改承诺，并按要求在支部内互评能体现出摆事实讲表现，直截了当提具体意见，不带个人恩怨，不搞无原则纷争。最后，对党员同志作民主测评。测评采取发放测评表的方式，按照优秀合格基本合格不合格种等次，对党员进行投票测评，并规范的进行票数统计失范，不履职尽责不担当作为等问题。并且要求党员同志逐列出个人突出存在的问题，并提出解决问题具体可行的措施。两学做专题组织生活会和民主评议党员活动总结报告。依据市教育局党委的统部署和要求，对照区党委组了全体党员大会，对党员同志逐进行民主评议......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....安排总支委员下到各支部指导评议活动。支部大会，首先由支部书记对支部年度的工作进行总结，接着按照个人自评党员互评民主测评的程序，对党员进行评两学做专题组织生活会和民主评议党员活动总结报告结果的反馈。最后，由指派参加活动的学校党总支委员对支部的民主评议工作给予指导。作出组织评定，抓好问题整改。民主评议活动结束后，各支部具体结合评议情况，综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次并统做了反馈。习领会，之后支部书记代表支部班子说明征求意见和查摆问题情况，集体研究提出整改措施，并带头开展批评和自我批评。另外的各支部班子成员也联系班子存在的问题，把自己摆进去把职责摆进去把思想和工作摆进去查找不足，进互评能体现出摆事实讲表现，直截了当提具体意见，不带个人恩怨，不搞无原则纷争。最后，对党员同志作民主测评。测评采取发放测评表的方式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对党员进行投票测评，并规范的进行票数统计接受党员群众监督。通过两学做专题组织生活会和民主评议党员活动，我们党员同志不仅在理论学习上有了更多的收获，而且在思想觉悟，在发挥党员的先进模范带头作用等方面都有了明显的提升。中共外国语学校总支部委员会的反馈。最后，由指派参加活动的学校党总支委员对支部的民主评议工作给予指导。作出组织评定，抓好问题整改。民主评议活动结束后，各支部具体结合评议情况，综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次并统做了反馈。对被主评议党员不下指标不定比例不唯票数。各支部委员带头做个人自评，摆出了政治纪律品德作用个方面存在的问题，进行坦诚的自我批评作出自我评价。随后，全体党员逐展开批评自我批评与党员互评。根据各支部的反馈，党员互评分析，明确整改方向。通过召开了支委会......”。