1、“.....良好的校风学风班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。经典诵读兴趣小组活动计划。扩展阅读‚经典诵读兴趣小组‛活动总结朱村乡村少年宫‚经典诵读兴趣小组‛活动总结学年度第学期焦友红本学期我校少年宫深期来我校直将‚经典诵读活动‛传承并将之发扬光大，取得了可喜的成绩，现将我校学期来诵读活动情况总结如下活动开展情况我校领导非常重视中华经典诵读活动的开展，开学，就专门提到要继续把这项活动作为常规教学的部分，与日常教学相结合。每周利用节课时间检测学生诵读情况，每月举行次班级诵读比赛活动。精心设计了许多活泼有趣的活动形每天利用校园广播系统，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力。组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。总之，通过开展经典诵读活动，学生的诵读能力提高了......”。

2、“.....是学校文化建设和人文教育重要组成部分经典诵读兴趣小组活动计划仅要读书，而且要实践不仅要学知识，而且要学技术。要读活书活读书读书活，即不仅要学会动脑，而且要学会动手不仅要懂得道理，而且要学会生存不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。‛因此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案目的与意义培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国我校以古诗文经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。加强领导，统思想，形成共识。我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操文明习惯的重要工程。学校制定了诵读经典诗文活动方案。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化......”。

3、“.....有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。温家宝总理在世界读书日时曾讲‚书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。我们不营养之源。科学安排，营造氛围。突出以‚孝道文化‛为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物大气沉静的校园文化建设。利用橱窗走廊墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的‚诗配画‛加以装饰。在班级黑板报上，都刊出些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案目的与意义培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力......”。

4、“.....充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终，供学生阅读赏析评比积累。各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展读后感，或手抄报等。扩展阅读‚经典诵读兴趣小组‛活动总结朱村乡村少年宫‚经典诵读兴趣小组‛活动总结学年度第学期焦友红本学期我校少年宫深入开展了经典诵读活动。学期以来，经典诵读兴趣小组活动计划经典诵读兴趣小组活动计划学年度国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。温家宝总理在世界读的依赖心理等......”。

5、“.....以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。，以提高学生学习兴趣，培养阅读能力为主要内容，不让学生放任自由。经典诵读兴趣小组活动计划。改进措施结合我校实际，精心设计活动方案，根据方案织开展系列的经典诵读活动。如经典黑板报手抄报比赛活动，利用校化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。加强学生思想道德建设。通过‚国学经典诵读活动‛教给学生做人的道理，提高学生的自身修养让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。经典诵读兴趣小组活动计划。改进措施结合我校实际，精心设计活动方案，根据方案织开展系列的经典诵读活动。生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求着眼‚熏陶‛，注重‚感悟‛即以激发兴趣内化行为陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划......”。

6、“.....没有责备。引导学生学习要从易到难从少到多循序渐进积少成多。，供学生阅读赏析评比积累。各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展读后感，或手抄报等。扩展阅读‚经典诵读兴趣小组‛活动总结朱村乡村少年宫‚经典诵读兴趣小组‛活动总结学年度第学期焦友红本学期我校少年宫深入开展了经典诵读活动。学期以来，仅要读书，而且要实践不仅要学知识，而且要学技术。要读活书活读书读书活，即不仅要学会动脑，而且要学会动手不仅要懂得道理，而且要学会生存不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。‛因此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案目的与意义培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国历史背景材料和诗词析义，供学生阅读赏析评比积累。各校的教室环境布置要求体现班级特色......”。

7、“.....每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展读后感，或手抄报等。经典诵读兴趣小组活动计划经典诵读兴趣小组活动计划学年度国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中经典诵读兴趣小组活动计划园广播诵读经文，利用音乐课教学生唱古诗文歌曲，利用校园宣传栏摘选名言警句以及古诗文配画，根据经典内容组织开展感恩教育活动，如开展‚感恩父母‛‚感恩祖国‛国旗下讲话活动，把经典诵读活动推向高潮。友情提示本文中关于经典诵读兴趣小组活动计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，经典诵读兴趣小组活动计划该篇文章建议您自主创作仅要读书，而且要实践不仅要学知识，而且要学技术。要读活书活读书读书活，即不仅要学会动脑，而且要学会动手不仅要懂得道理，而且要学会生存不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。‛因此......”。

8、“.....提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国小组活动计划该篇文章建议您自主创作具体工作措施，做到‚定‛。即定内容定人员定时间定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全面发展。，不断扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，进步培养发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。，并使之不断巩固加强。并在此尽量减少对老师各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求着眼‚熏陶‛，注重‚感悟‛即以激发兴趣内化行为陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从如经典黑板报手抄报比赛活动，利用校园广播诵读经文......”。

9、“.....利用校园宣传栏摘选名言警句以及古诗文配画，根据经典内容组织开展感恩教育活动，如开展‚感恩父母‛‚感恩祖国‛国旗下讲话活动，把经典诵读活动推向高潮。友情提示本文中关于经典诵读兴趣小组活动计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，经典诵读兴趣，供学生阅读赏析评比积累。各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展读后感，或手抄报等。扩展阅读‚经典诵读兴趣小组‛活动总结朱村乡村少年宫‚经典诵读兴趣小组‛活动总结学年度第学期焦友红本学期我校少年宫深入开展了经典诵读活动。学期以来，语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。提高学生的诵读识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。了解民族文化经典......”。