1、“.....并积极向中学课改通讯提供稿件，本学年共创办了期课改通讯，把教学教育科研前沿领域里的先进理念做法经验，议，逐步缩小校际之间班级之间的差距。以教学过程为工作平台，及时发现教学中存在的问题，提出整改意见和措施。通过听课调研等方式对所有教学活动各个教学环节各种教学管理制度等进行经常性的随机检查，及时发现存在问题，责成相关学校和相关人员进行整改。本学年，分别到莆田息为工作平台，通过信息反馈，找出存在的差距及应对策略。年月和月，通过收集处理和分析高市质检省质检的成绩统计数据，初市质检的成绩统计数据，做好质量分析与信息反馈工作，分别从宏观全区中观学校微观学科上分析和掌握各学科教学中的动态问题，整理写成了高市质检质量分析年度主题教研活动阶段性总结年教师投身课改参与竞争展示才华提升自我的热情，为教师的专业成长增添了新的途径。以专题研究为工作平台......”。

2、“.....期末是丰收的季节，我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段。年下来，我积累了各种研究资料和教学经验，向领导们同行们家长们学生们展示中共同搭建的互动协作平台，通过开展专题调研送教入校常规检查听课与评课教科研专题研究疑难诊断信息交流等形式多样的互动协作活动，促进中内涵建设的不断加强和教学质量的进步提升。以校本教研为工作平台，发挥教研员专业引领作用，提升中学教研水平。本学期各学科教研员蹲点莆田政治学科小论文等奖各篇，共计篇。数学学科小论文等奖篇，共计篇。月份开展全区各学科中学教师教学技能比赛，共有多人次参加，评出等奖名，等奖名月份开展中学教师教学技能复赛，共评出特等奖人。这些特等奖人员选送市级参加比赛，取得了优异的成绩，上述活动的开展极大地激发了的收集工作月份完成，共收到参评论文篇中学生小论文的征集与评选工作分别于月份月份完成。已评出政治学科小论文等奖各篇......”。

3、“.....数学学科小论文等奖篇，共计篇。月份开展全区各学科中学教师教学技能比赛，共有多人次参加，评出等奖名，等奖名月份开展中学教师教学技能复赛，校的正确领导下，教研室以大教研模块为载体，充分利用区进修学校构建的工作平台，扎实有效地开展丰富多彩的教研活动，切实为基层学校教学质量的提升服务。现将本学期的教研工作总结如下教研模块以专题教研为工作平台，切实加强高考改革的研究，提升高考质量。科研模块以评优表彰为共评出特等奖人。这些特等奖人员选送市级参加比赛，取得了优异的成绩，上述活动的开展极大地激发了青年教师投身课改参与竞争展示才华提升自我的热情，为教师的专业成长增添了新的途径。以专题研究为工作平台，抓好教研课题的立项开题和研究工作。本学期，充分利用中学教研室与莆田期末是丰收的季节，我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段。年下来，我积累了各种研究资料和教学经验......”。

4、“.....所上的研讨课，取得了非常好的效果，得到了领导的赞扬，同行们的欣赏和家长学生的喜爱。撰写的教案或论文还获得了各种级别的整合学片教研资源，提升教研质量和教育教学水平。本学期，我们充分地利用黄北和城区两个学片的教研资源，创设开放的学片教研活动平台，强化教研氛围，建立合作竞争机制，切实抓好校本教研，提升教研质量，提高教育教学水平。年，共计听取了十节的片区公开示范课。制定主题计划的麦穗，它凝聚着我的智慧和汗水，同时盛载着我们丰收的喜悦。扩展阅读年度中学教研总结年度中学教研室工作总结学期来，在区教育局与区进修学校的正确领导下，教研室以大教研模块为载体，充分利用区进修学校构建的工作平台，扎实有效地开展丰富多彩的教研活动，切实为基层学校教学中教研组，加大了对级达标校莆田中校本教研的指导力度，通过分析教材研究教法听课评课教学指导作业检查指导课题研究等......”。

5、“.....年度主题教研活动阶段性总结。质量模块以考试共评出特等奖人。这些特等奖人员选送市级参加比赛，取得了优异的成绩，上述活动的开展极大地激发了青年教师投身课改参与竞争展示才华提升自我的热情，为教师的专业成长增添了新的途径。以专题研究为工作平台，抓好教研课题的立项开题和研究工作。本学期，充分利用中学教研室与莆田年教师投身课改参与竞争展示才华提升自我的热情，为教师的专业成长增添了新的途径。以专题研究为工作平台，抓好教研课题的立项开题和研究工作。期末是丰收的季节，我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段。年下来，我积累了各种研究资料和教学经验，向领导们同行们家长们学生们展示互相借鉴的平台，让更多的教师参与新课改的探索研究，相互切磋技艺共同学习提高，本学期我们除了继续做好优秀教学论文的评选工作外......”。

6、“.....教学论文的收集工作月份完成，共收到参评论文篇中学生小论文的征集与评选工作分别于月份月份完成。已评出年度主题教研活动阶段性总结本主题这学年的常规工作有每月开展次主题组例会。每月写篇学习笔记。争取学习机会，组织和开展交流活动，学习开展主题实验的方法和经验。写出案例分析和反思对本学期的研究情况进行总结，撰写论文。收集资料，整理个人资料袋。期末盘点，喜获丰收。年度主题教研活动阶段性总年教师投身课改参与竞争展示才华提升自我的热情，为教师的专业成长增添了新的途径。以专题研究为工作平台，抓好教研课题的立项开题和研究工作。期末是丰收的季节，我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段。年下来，我积累了各种研究资料和教学经验，向领导们同行们家长们学生们展示析和反思对本学期的研究情况进行总结，撰写论文。收集资料，整理个人资料袋。期末盘点，喜获丰收......”。

7、“.....年月，各高中教研员参加了福建省高考自主命题小组在莆田市教师进修学院举行的福建省首次文综高考自主命题地理科座谈会。以片区教研为工作平台，课与评课教科研专题研究疑难诊断信息交流等形式多样的互动协作活动，促进中内涵建设的不断加强和教学质量的进步提升。以校本教研为工作平台，发挥教研员专业引领作用，提升中学教研水平。本学期各学科教研员蹲点莆田中教研组，加大了对级达标校莆田中校本教研的指导力度，通过分析质量的提升服务。现将本学期的教研工作总结如下教研模块以专题教研为工作平台，切实加强高考改革的研究，提升高考质量。制定主题计划本主题这学年的常规工作有每月开展次主题组例会。每月写篇学习笔记。争取学习机会，组织和开展交流活动，学习开展主题实验的方法和经验。写出案例共评出特等奖人。这些特等奖人员选送市级参加比赛，取得了优异的成绩......”。

8、“.....为教师的专业成长增添了新的途径。以专题研究为工作平台，抓好教研课题的立项开题和研究工作。本学期，充分利用中学教研室与莆田了各自的教学风采。所上的研讨课，取得了非常好的效果，得到了领导的赞扬，同行们的欣赏和家长学生的喜爱。撰写的教案或论文还获得了各种级别的奖励。我的份份的学习笔记听课记录案例评析精品课教案教学反思学期总结等等，仿佛就是我们成长的印记。而那张张奖状，就象串串金色饱满政治学科小论文等奖各篇，共计篇。数学学科小论文等奖篇，共计篇。月份开展全区各学科中学教师教学技能比赛，共有多人次参加，评出等奖名，等奖名月份开展中学教师教学技能复赛，共评出特等奖人。这些特等奖人员选送市级参加比赛，取得了优异的成绩，上述活动的开展极大地激发了的奖励。我的份份的学习笔记听课记录案例评析精品课教案教学反思学期总结等等，仿佛就是我们成长的印记。而那张张奖状......”。

9、“.....它凝聚着我的智慧和汗水，同时盛载着我们丰收的喜悦。扩展阅读年度中学教研总结年度中学教研室工作总结学期来，在区教育局与区进修学材研究教法听课评课教学指导作业检查指导课题研究等，不断提高该校教师在新课程理念的学习与新课标的领会教材难点重点的处理及深度广度的把握等方面的能力。科研模块以评优表彰为工作平台，构建比赛交流平台，促进教师专业成长。为广大的教师创造更多的交流学习机会，搭建互相学习年度主题教研活动阶段性总结年教师投身课改参与竞争展示才华提升自我的热情，为教师的专业成长增添了新的途径。以专题研究为工作平台，抓好教研课题的立项开题和研究工作。期末是丰收的季节，我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段。年下来，我积累了各种研究资料和教学经验，向领导们同行们家长们学生们展示通过刊物传播到各个学校，进行借鉴学习......”。