1、“.....指研活动检查总结。新课改的个重要标志就是倡导与落实自主合作探究的学习方式，真正实现师本教育向生本教育的转化。自主学习就是提高教学有效性的方法保障。在教学过程中，教科室重视新课标下学生学习方式方法的研究和指导多，并在听课后作了深刻的点评。大树小学的尹仕成老师钻得深，思得透，有自己专门的教思录我的日志我的文摘等，不仅吸纳别人的，还思索自己的，为学校的教研活动开展树立了典范。汪子头小学制定教科研活动月绩效考核方案年教科研活动检查总结科研工作的开展必须要有载体，课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯途径。以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。我校无锡市教育科学十规划课题新课程实施中促进农村初中学合能力。年教科研活动检查总结。实践证明课题引领......”。

2、“.....总结出来的经验是最具有生命活力的。有效辅导，提增减负增效动力。年教科研活动检查总结年教科研活动检去，做到人人重视，人人参与，人人有收获，人人有提高提高活动面与活动次数。要加强集体备课模式探究，形成定模式，加强对老师的培训，做到所有学校教师都能领会实质，自觉履行。年教科研活动检查总结。学校教学改善学生的人际关系，提高学习质量。在学习小组的基础上，引导学生主动学习，自主管理，自我发展，使学习小组发展成为班级的管理小组，将教学管理工作推向深入。另方面，我们重视学习方法的指导。学会容易会学难，为转变以来的工作，大致可以概括为以下几个方面转变观念，增强教育科研意识。新课改的个重要标志就是倡导与落实自主合作探究的学习方式，真正实现师本教育向生本教育的转化......”。

3、“.....在教学过程学习方式，促进学生自主学习，我校印发自教育手册，指导学生有效学习，帮助学生从学会走向会学，把厚书变成薄书把他有变成已有把知识变成能力把经验变成智慧，引导学生学思结合，知行统，不断提高学生的科学人文素养和综加强学校常规管理，强调学校备改检查重数量的同时，更要重质量强化教科研对教学的指导功能，引导教师从死干到巧干。年月日扩展阅读年度教科研工作总结年度教科研工作总结江阴市桐岐中学回顾过去的年度，我校教科研工作，结合市教研室专家意见进行反思，深入开展课题提升性研究工作。存在问题教科研活动月中，没有按要求开展活动，或者次数活动面不够集体备课业务不熟，流于形式部分教干没有切实深入教学线开展教学研究教师听课节次不够，年新学期开学，为了推进课题的深入研究，提升教师的专业素质，教科室计划让课题研究走进课堂......”。

4、“.....月日，由课题组组长黄碧泉老师对市公开课开课教师进行专题培训。以竹影自主性课堂实录和同查总结主要成绩认真开展听课评课，扎实开展教科研基础工作中心小学张强校长听课达节，次次都有独到精辟的点评中心校吴彩花陈芳利徐红卢燕等老师听课节次多，评点详细，切中要害。在他们的带动下，大多数老师们听课节次学习方式，促进学生自主学习，我校印发自教育手册，指导学生有效学习，帮助学生从学会走向会学，把厚书变成薄书把他有变成已有把知识变成能力把经验变成智慧，引导学生学思结合，知行统，不断提高学生的科学人文素养和综科研工作的开展必须要有载体，课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯途径。以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合......”。

5、“.....增强教育科研意识。存在问题教科研活动月中，没有按要求开展活动，或者次数活动面不够集体备课业务不熟，流于形式部分教干没有切实深入教学线开展教学研究教师听课节次不够，不规范今后工作建议将教科研活动月坚持下年教科研活动检查总结不规范今后工作建议将教科研活动月坚持下去，做到人人重视，人人参与，人人有收获，人人有提高提高活动面与活动次数。要加强集体备课模式探究，形成定模式，加强对老师的培训，做到所有学校教师都能领会实质，自觉履行科研工作的开展必须要有载体，课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯途径。以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。我校无锡市教育科学十规划课题新课程实施中促进农村初中学，我校面向全市举行自主探究互动导引公开教学研讨活动......”。

6、“.....活动获得了较高的评价。月底，教科室召开各教研组组长与骨干教师会议同时，更要重质量强化教科研对教学的指导功能，引导教师从死干到巧干。年月日扩展阅读年度教科研工作总结年度教科研工作总结江阴市桐岐中学回顾过去的年度，我校教科研工作依据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育行听课评议为例，与开课教师进行了研讨。并依据我校课题制定自主性课堂听课评议表，要求教师认真对照，精心设计教案。开课教师就此次上课作了精心的准备，自制课件，认真听取同教研组教师的建议，反复修改教案。月日上午学习方式，促进学生自主学习，我校印发自教育手册，指导学生有效学习，帮助学生从学会走向会学，把厚书变成薄书把他有变成已有把知识变成能力把经验变成智慧，引导学生学思结合，知行统......”。

7、“.....已形成教科室教研组备课组任课教师阶梯研究网络，其辐射面涉及每位教师。通过全校教师的努力，本课题已于年月顺利通过中期展示。之后，教科室于年底及时制定了下年的工作计划。去，做到人人重视，人人参与，人人有收获，人人有提高提高活动面与活动次数。要加强集体备课模式探究，形成定模式，加强对老师的培训，做到所有学校教师都能领会实质，自觉履行。年教科研活动检查总结。学校教学作依据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育为目的，以课程改革为抓手，从我校的实际情况出发，开展以校为本的教育科研，追求课堂的有效教学，不断提升广大教师教育科研的水平与能力，不断提升学校的育人质量。总结年为目的，以课程改革为抓手，从我校的实际情况出发，开展以校为本的教育科研，追求课堂的有效教学......”。

8、“.....不断提升学校的育人质量。总结年以来的工作，大致可以概括为以下几个方面转变观年教科研活动检查总结科研工作的开展必须要有载体，课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯途径。以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。我校无锡市教育科学十规划课题新课程实施中促进农村初中学导学生有效学习，帮助学生从学会走向会学，把厚书变成薄书把他有变成已有把知识变成能力把经验变成智慧，引导学生学思结合，知行统，不断提高学生的科学人文素养和综合能力。加强学校常规管理，强调学校备改检查重数量的去，做到人人重视，人人参与，人人有收获，人人有提高提高活动面与活动次数。要加强集体备课模式探究，形成定模式，加强对老师的培训，做到所有学校教师都能领会实质，自觉履行......”。

9、“.....学校教学，通过建立学习型小组等形式，倡导自主合作探究的学习方式，千方百计为学生有效学习提供帮助。方面，我们重视学习型小组的建立。开展小组间合作学习，实现差异互补，改善学生的人际关系，提高学习质量。在学习小组的基础，实行听课回执单制度全学期听课日程化，在学校校志上公布。实践证明课题引领，能够有效促进教师的专业发展在课堂教学中开展教育科研，总结出来的经验是最具有生命活力的。有效辅导，提增减负增效动力。年教科查总结主要成绩认真开展听课评课，扎实开展教科研基础工作中心小学张强校长听课达节，次次都有独到精辟的点评中心校吴彩花陈芳利徐红卢燕等老师听课节次多，评点详细，切中要害。在他们的带动下，大多数老师们听课节次学习方式，促进学生自主学习，我校印发自教育手册，指导学生有效学习，帮助学生从学会走向会学......”。