1、“.....提出了许多具有使用价值的宝贵意见，为当地环境的改善献出了大学生的份力量。各实践团队在当地举行的活动吸引了大量的村民参与，引起了强烈反响，收到了良好的效果。这些团队走遍了我国的大江南北，利用暑假期间共走访了余个自然村，个乡镇，个县，个省市自治区，包括北京天津重庆河北河南山东山西内蒙古江苏浙江湖北湖南陕西广西云南新疆西藏海南吉林辽宁宁夏贵州等地区，在那里留下了同学们实践的足迹。各队的实践内容也包罗万象，他们在进行环保科普宣传的同时，又分别针学生悉心发现身边的环保问题，关注环境，关注农村，关注大自然，其中更是涌现出大批创新典型作品，为活动的顺利开展提供了条件。宣传到位，广泛动员活动开始前，我院积极与学校及学院通讯员联系，先后在校园信息网山东农大报上予以活动的追踪报道，做好此次活动的内外新闻宣传报道工作其次，学院充分利用电子大屏宣传栏展板咨询站等宣传手段......”。

2、“.....形成良好的舆论氛围。在下乡服务宣传中，各队志愿者们积极联系当地媒体，做好本次活动的对外宣传工作，受到当地村民的致称赞，起到良好的活动效果。严格程序，积极参与在月上旬，学院在全校范围内选拔志愿者，通过自愿报名，学院推荐的方式选拔身体素质较好，思想品德高尚，具有较强的奉献精神和定专业知识的志愿者参加本次活动，基于年以‚畜禽养殖污染防治‛为活动主题，志愿者选拔将相关知识列入考核，以贴近主题，真正达到活动目的。学院对最终确定名志愿者，分为支小分队，进行安全教育，结合山东农村地区实际，进行专业知识，政策法规，沟通技巧，礼题，并进步与农民讨论化肥农药的安全使用及环保与农民自身身心健康的关系等话题。科学调查研究，掌握手资料。利用为期周的环保科普行动实践活动，让每个小分队走进田间，走进农民家中了解农村生活环境现状，用图文和影像资料记录农村生活环境和农药化肥使用情况......”。

3、“.....可提供给当地媒体发表或者提供给政府部门参考，使得农村环境得到更多人重视。通过各分队的调查结果可以发现，农村中的环境问题总体来讲可归结为以下个方面是农药化肥滥施滥用因而污染环境是假冒农资造成的农民损失是农民的环保意识还相对薄弱，缺乏科学的环保观念为其引导是农民迫切需要懂科学知科普的人才。有分队在走访村民过程中过程中了解到，有些村民对自来水的使用存在误区，由于自来水经次氯酸消毒，颜色发白，有村民因此不敢饮用而采用矿泉水作为家庭饮用水。同时，我们也了解到，有些村的环保基础设施相对较为落后，至今仍没有自己的正规垃圾收集池和相关处理措施，垃圾随处丢弃现象较为普遍，许多村民为了方便，甚至直长朱莉山东环境科学学会副秘书长季明和有关部门负责人出席仪式，并为下乡大学生志愿者团队授旗。山东环境科学学会副秘书长季明指出年大学生志愿者‚千乡万村环保科普行动‛卓有成效......”。

4、“.....创新思路，深入农村，积极参与科普环保实践活动，切实地‚让环保科普走进农村，走进田间，走进农民心间‛，让农民群众更多地了解与关注农村环保问题，为促进社会主义新农村建设出力。北京科技大学大学生志愿者千乡万村环保科普行动活动总结。月日，资环学院‚千乡万村‛环保科普活动的教授专家及志愿者来到东平县小王村。志愿者环保科普队与当地村委取得联系后，划分小组，制定活动方案，在当地政府带领下或者主动走访农家到田间地头向农民宣传环保科普知识。同时，志愿者充分利用自身所学专业知识，向农民朋友展示肥料合理的利用方法以及作物秸秆等农村常见废物合理高效利用的途径，充分发挥志愿者的引领推动作用，让农民对环保科普有了进步的了解。其中第小组志愿北京科技大学大学生志愿者千乡万村环保科普行动活动总结对北京延庆县开展新农村建设专题调研......”。

5、“.....在当地各乡村开展了丰富多彩的科普活动。他们带着中国环境科学学会发的科普资料和让农民喝上放心的水挂图到延庆各乡镇，还有详细的调查问卷，旨在通过社会实践，深入农村，走进农户，把知识带入农村，并做全面详细的调查，发现问题，提出办法。‚贝壳圣火‛实践团共设支小分队，奔赴全国各地革命老区，借助建军周年之际，再访革命圣地。其间，他们在了解革命老区人民生活状况的同时，也开展了环保科普宣传活动，向老区人民献上了份节日贺礼。此外，‚再走淮河路‛实践团‚渭‛来之路调查团‚天蓝水清‛关注太湖无锡蓝藻爆发实践团‚银杏叶‛环保宣传实践团和‚路向北‛生态环境考察团等团队也在环保科普方面取得了丰硕的成果，为当地民众增长相关知识，了解科技发展动态提供了学习的平台。目前，我校已经组织相关参加过农村环保科普实践的名同学，对在农村中如何开展环保科普宣传工作正在认真开展研究......”。

6、“.....还要做到基地化科学化。内容丰富，注重实效为保证‚千乡万村‛环保科普行动的顺利开展，学院适当转变组团方式，注重点面结合，把集中组团与分散实践的方式结合起来，以学院实践重点团队为重点，实现组队形式多样化，与地方特点相结合，充分调动广大学生的积极性。在活动前期，学院还组织系列校园内活动，加强同学们对本次环保科普行动的进步认识，其中，在‚回首环保路，感怀农情‛年环保科普下乡活动回顾中，提高了‚千乡万村‛环保科普活动的知名度，吸引志愿者的参与和关注。接下来的‚集思广益动手动脑，创新思维你我环保‛环保摄影书画大赛中，充分启发了学生的想象力摄影能力和动手能力，鼓励学生悉心发现身边的环保问题，关注环境，关注农村，关注大自然，其中更是涌现出大批创新典型作品，为活动的顺利开展提供了条件。宣传到位，广泛动员活动开始前，我院积极与学校及学院通讯员联系......”。

7、“.....做好此次活动的内外新闻宣传报道工作其次，学院充分利用电子陕西广西云南新疆西藏海南吉林辽宁宁夏贵州等地区，在那里留下了同学们实践的足迹。各队的实践内容也包罗万象，他们在进行环保科普宣传的同时，又分别针对各自实践地的特点制定了相应的环境调研内容，内容概括全面，针对问题专业，涵盖问题广泛，其中涉及各地淡水短缺情况调研，海洋污染现状及治理，矿区周边环境发展状况，牧场沙化问题研究及城乡固体废弃物排放措施等。还有同学针对黄河渭河淮河流域沿岸地区，长江峡地区及个别我国自然保护区等开展专题研究。同时，同学们张贴了环保科普宣传挂图余张，每个村张，覆盖了多个村发放农民身边的环保科普知识宣传册册，覆盖余个村子，涉及参加群众数目高达万余人，收到了良好的反响效果同时对当地的环保情况进行了调查与分析，完成学会发放的调查问卷余份，反应了些目前农村存在的环境问题......”。

8、“.....在实践地突出的表现和良好的风貌，使其受到了当地群众的广泛好评，赢得了良好的口碑。其中，我校结合高校与京郊区县对接的契机，流了解农村实际情况，向村民发放环保科普手册及挂图，并赠送村民毛巾肥皂等礼品。与此同时，在村头设立‚专家咨询站‛，由专家老师为村民们解疑答惑。村民们积极提问，把在生产生活中遇到的问题提出来咨询专家。专家老师仔细聆听认真分析，帮农民朋友们提出合理化的解决方案。此外，志愿者通过广播向乡亲们介绍了滥用农药化肥的危害，倡导村民树立科学种植，保护环境的理念。最后，志愿者邀请村里思想先进的农民与各位领导专家老师进行重点访谈，了解当下农民环保心声。晚上，村头的文艺汇演吸引了村民们的驻足围观。汇演中，志愿们各尽其才，唱歌武术京剧舞蹈等别具特色，为乡亲们献上了场丰富的视听盛宴。在汇演中志愿们穿插进行环保科普作品展示播放环保科普有奖知识竞答等环节......”。

9、“.....村民们积极参与，踊跃回答，演出气氛十分热烈，收效显著。本次走访的小王村司里村和沈楼村为山东农业大学‚第书记‛帮扶村，活动得到了当地村委与村民的大力支持，同学们在活动之余，还参观了村庄的景会发的科普资料和让农民喝上放心的水挂图到延庆各乡镇，还有详细的调查问卷，旨在通过社会实践，深入农村，走进农户，把知识带入农村，并做全面详细的调查，发现问题，提出办法。‚贝壳圣火‛实践团共设支小分队，奔赴全国各地革命老区，借助建军周年之际，再访革命圣地。其间，他们在了解革命老区人民生活状况的同时，也开展了环保科普宣传活动，向老区人民献上了份节日贺礼。此外，‚再走淮河路‛实践团‚渭‛来之路调查团‚天蓝水清‛关注太湖无锡蓝藻爆发实践团‚银杏叶‛环保宣传实践团和‚路向北‛生态环境考察团等团队也在环保科普方面取得了丰硕的成果，为当地民众增长相关知识，了解科技发展动态提供了学习的平台......”。