1、“.....看完可及时更换或每周更换次。创建班级阅读评比栏，激发学生阅读的兴趣。利用每周班会的时间，对学生每周的阅读情况进行记录并评比。阅读字数最多的同学会得到颗你真棒，并得到本周阅读星的称号。这使大部分同学都能积极主动地进行读书，使孩子们成了有思想，有个性的人读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值生命的意义。创建书香班级活动总结。扩展阅读创建书香班级工作总结创建书香班级工作总结书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯,多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。为此，本学期，我们学校开展了创建书香校园和书香悄然无声中进行着，持续到今天，在我们班全体师生的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了定的收获。制定班级读书计划。教师做好榜样示范作用我能立足于每天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我......”。

2、“.....通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。创建书香班级活动总结好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中，均有大量学生获奖。建立儿童小书库召开题为我是这样建立小书库的班队会，大家集思广益，谈论如何买书存书读书。在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书过各种信息渠道来解决问题读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神自我意识在多样的读书活动中日益彰显读书，使孩子们成了善交流会合作的人，他们的团队精神责任意识在逐步形成读书，使孩子们成了有思想，有个性的人读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值生命的意义。创建书香班级活动总结创建书香班级活，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立......”。

3、“.....又扩大了学生的阅读面。班级还有宋翔翔负责向校图书室周借次书，放在班级图书角，做好借阅记录。举办读书会班级每周有节阅读课，专门用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读本书以上，并精读其中篇文章。定期举办读书会，以名人名言读写手册我最喜欢的如果每个同学都能坚持如地这样阅读下去，相信每个同学所阅读的字数都是惊人的,他们所收获的也并不仅仅是这些数字，而是取之不尽，用之不竭的智慧的源泉。除了学生自主的阅读，我们还利用晨读时间让学生背诵弟子规小学生必背古诗词，真正地进步丰富了学生的知识面，体现了与好书为伴让智慧飞扬。创建书香班级活动总结。教师做好榜样示范作浓郁的书香班级，我们班进行了系列的班级读书活动，小结如下经过发动，学生积极地将家中的藏书有选择性地带到班级里来，还有的是家长重新为孩子买的。每个孩子至少带两本，书架上的书共余本。我们进行了好书交换看的活动......”。

4、“.....看完可及时更换或每周更换次。创建班级阅读评比栏，激发学生阅读的兴趣。我能立足于每天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，列举部分学生名言读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，快乐每天。书是谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是快乐的，我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书合适运用迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。扩展阅读创建书香班级工作总结创建书香班级工作书以上，并精读其中篇文章。定期举办读书会......”。

5、“.....向同学们介绍自己看过的新书好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中，均有大量学生获奖。建立儿童小书库召开题为我是这样建立小书库的班队会，大家集思广益，谈论如何买书存书读书。评为小书虫读书小明星等。班的宋翔翔同学就光荣的被称为小书虫。读书之余，他还自己模仿着作小诗。制定循序渐进的阅读目标，鼓励学生超前完成，并进行定的星级评比活动。向学生推荐的数目主要列举如下皮皮鲁和鲁西西舒克和贝塔全传格林童话安徒生系列童话鲁滨逊漂流记西游记清吴承恩伊索寓言封神演义聊斋清蒲松龄中外神话传说济公传希腊古总结复兴小学班高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯。朱永新教授也在其新教育之梦书中曾提到读书，是孩子们净化灵魂升华人格的个非常重要的途径。让孩子多读书，读好书，成为了班追求的目标......”。

6、“.....营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每位同学的心，也渐渐地成为我们班的种氛围。有组织的读书活动直我能立足于每天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中，均有大量学生获奖。建立儿童小书库召开题为我是这样建立小书库的班队会，大家集思广益，谈论如何买书存书读书。在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库......”。

7、“.....见学生读书篇目。建立班级图书角每人捐献本书，可以阅读百本我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书籍下子爆满。很多学生把自己书下子拿来本本。由班干部宋翔翔周依琳负责，认真对书籍的登记借阅和归还作记录，分工管创建书香班级活动总结校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。同学与同学之间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，学校把这些优美的名言还制成漂亮的标牌插在校园的每个角落，目的是为了进步营造整个学校的书香氛围，激发学生读书热好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中，均有大量学生获奖......”。

8、“.....大家集思广益，谈论如何买书存书读书。在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书来本本。由班干部宋翔翔周依琳负责，认真对书籍的登记借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。班级还有宋翔翔负责向校图书室周借次书，放在班级图书角，做好借阅记录。举办读书会班级每周有节阅读课，专门用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读了学生自主的阅读，我们还利用晨读时间让学生背诵弟子规小学生必背古诗词，真正地进步丰富了学生的知识面，体现了与好书为伴让智慧飞扬。列举部分学生名言读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，快乐每天。书是谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是快乐的，我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知......”。

9、“.....见学生读书篇目。建立班级图书角每人捐献本书，可以阅读百本我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书籍下子爆满。很多学生把自己书下子我能立足于每天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，。同学与同学之间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言......”。