及时自然连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有定的速度。英语教师还必须按以上顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。板书时能及时自然连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有定的速度。英语教师还必须按以上基本要求书写英文，以实用简洁美观大方为准。板书时根据教学实际，使用全英文书写或中英文书写。英语学科教师从语音语调表达能力演讲内容演讲形象等方面评定英语教师的口语演讲口语表达比赛等级效果。信技学科教师在熟练掌握基本技能的基础上，从设计操作现象分析结论解释等方面评定信息技术教师的实验学设计征集评选活动。看教学目标重难点的确定，看教学方法的选择与应用，看教学过程的设计。是于年月份举行周岁以下的青年教师课堂教学比武活动。本竞赛活动先按个学片分别举行，在各个学片中选出名优胜者参加中心幼儿院举行的课堂教学决赛。以上两项竞赛各按参赛人数的分之，分别评选出等奖若干名。加强说课评课训练举行说课评课竞赛对我们农村的幼儿普通教师来说还缺少定的技能技巧和方法。为此，我们务必要对全体教师加强说课评课这方面的技能训练。是结合校本教研，在校内每学期各位教师轮流举行节公开课，要求教师课前写好公开课的些遗憾的需要改进的。加强组织领导成立领导小组组长院长副组长副院长成员组织学习，提高思想认识召开全体教师会议，组织学习省市县关于开展幼儿教师岗位大练兵活动的通知的文件精神，提高全体教师的思想认识。进步明确开展岗位大练兵活动，是提高自身专业素质，适应新课程改革和实施素质教育的需要。要求教师人人参与，尽快掀起岗位练兵活动的热潮。实施过程加强新教师的教育教学技能训练和竞赛年月以来，我校共分配位新教师，为了加强新教师教育教学技能的训练，我们是根据新教师所在校的师资情况，立足于以老带新，师带徒，定人头，定灵山卫中心幼儿园教师岗位大练兵活动总结设计。手段选用。教法设计凸现学生主体地位有创新点。依据学情分析，合理引导学习方式。合理采用各种教学手段，优化教学效果。等等等教学过程分活动设计。资源利用。时间安排。效果预估。活动过程凸现学生主体性和多向互动。能合理利用教学手段课程资源。对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。合理设计教学反馈环节，预估教学效果。等等等板书分板书设计书写美观设计巧妙，体现教学重点，利教利学。书写规范美观。等等等教学设计分材内容分析分分分计包括师生活动时间分配等及设计意图分计及意图说明分等等等总评评委签名宁化县教师的教育教学技能训练和竞赛年月以来，我校共分配位新教师，为了加强新教师教育教学技能的训练，我们是根据新教师所在校的师资情况，立足于以老带新，师带徒，定人头，定对象，每位资深幼儿教师带位新教师，帮助新教师尽快掌握教育教学的基本技能和方法。是结合校本教研，要求新教师坚持在职进修，多学习，多开公开课。是中心幼儿园教研室教研员经常下基层深入班级听课评课辅导跟踪督查，促进新教师不断提升教育教学技能。是开展竞赛。拟于年月下旬针对新分配的位新教师举行教学技能竞赛。竞赛项目是口头表达，即兴演讲，是板书设计，板画教材的前后联系，教法灵活多样，学法指导具体贴切，各教学环节安排清楚，时间分配合理，并能结合教育理论说出安排依据，教学语言准确流畅，基本功好。观课议课各学科教师各学科教师能通过观课后，捕捉评课信息，组织概括要点，即席口头评课，现场互动等通过整理课例，梳理思路，深入剖析，撰写评课稿。考核时要求每位教师现场听节课，撰写评课提纲，分钟现场评课。从学科体系章节联系上把握教材重点。依据课标准确把握维教学目标。准确梳理重难点，合理整合课程资源。教材处理体现创新点与可行性相结合。等等等教学方法分教法设计。学，看教学方法的选择与应用，看教学过程的设计。是于年月份举行周岁以下的青年教师课堂教学比武活动。本竞赛活动先按个学片分别举行，在各个学片中选出名优胜者参加中心幼儿院举行的课堂教学决赛。以上两项竞赛各按参赛人数的分之，分别评选出等奖若干名。加强说课评课训练举行说课评课竞赛对我们农村的幼儿普通教师来说还缺少定的技能技巧和方法。为此，我们务必要对全体教师加强说课评课这方面的技能训练。是结合校本教研，在校内每学期各位教师轮流举行节公开课，要求教师课前写好公开课的说课稿，课后在教研组交流，同时组织本组教师组织培训和综合比赛为主，整体推进大练兵活动。活动安排第期岗位练兵安排启动阶段年月，动员部署，制定方案。各校做好全县小学教师岗位大练兵活动的动员部署，明确岗位大练兵要求，制定岗位大练兵方案。练兵阶段年月，培训提高，过关考核。参与县组织的各项练兵内容的专题培训月份县教师进修学校组织现场说课集中培训活动。各学校针对各学科岗位练兵的内容，分学科开展培训与考核。学校制定活动计划，组织校本研训练兵，以学科教研组为单位制定实施方案，开展各项专题练兵活动，学校组织全校性总结交流，并进行合格性评估考核。各校人参与评课，在实践中学习，在研讨中提高说课评课的技能技巧和方法是举行说课评课竞赛。拟于年春季月份先按个学片举行说课评课竞赛，再从各个学片中排选出名优胜者参加中心幼儿园的决赛。加强组织领导成立领导小组组长院长副组长副院长成员组织学习，提高思想认识召开全体教师会议，组织学习省市县关于开展幼儿教师岗位大练兵活动的通知的文件精神，提高全体教师的思想认识。进步明确开展岗位大练兵活动，是提高自身专业素质，适应新课程改革和实施素质教育的需要。要求教师人人参与，尽快掀起岗位练兵活动的热潮。实施过程加强新教师学及设计各学科教师各学科教师能从教材中选取些片段或抽取个专题进行教学，根据节选的内容合理地确定教学目标，设计教学方案，采取有效教学措施，然后实施课堂教学。考核时要求每位教师进行分钟的片段模拟教学。后青年教师粉笔字包含板书正确握拿粉笔，能用正楷书写规范的简化汉字学科符号字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。板书时能及时自然连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有定的速度。英语教师还必须按以上动。岗位大练兵组织领导小组组长黄显明副组长张秀华何正林组员李泽华王进良刘泉州林新华范伍金李富贵聂亲扬杜玲英陈贵铨王腾危朝明黄景星危德雄巫升根张发春王隆凤张秀华余洪庆张族彩谢贤福夏木水朱汉清李先华张兰珠邱衍霖张琳。下设办公室由林新华邱衍霖张琳负责全县日常工作，各校由分管教学工作副校长负责本校日常工作。学科小组语文邱衍霖张琳音乐章秋根数学张兰珠孙雪兰体育张雪莲英语郭华珠黄美丽美术赖文荣信技张家喜岗位大练兵活动活动对象语文数学英语音乐体育美术信息技术共个学科。全县小学各学科任课教师男周岁以下年月日后进行评价，突出优点，即从教学内容学生主体作用的发挥师生互动思维训练能力培养等方面进行评析。表达层面清楚准确的表达观点，逻辑清晰层次分明能运用多种表达方式有效地传达信息。总评评委签名宁化县教师进修学校小研室宁化县小学教师岗位大练兵英语口语演讲评价表英语口语演讲评价标准分参评时间参评教师序号参评课题项目评价指标等级等等等语音语调分语音正确语调自然语速适中表达能力分吐词清晰自然流畅富有感情演讲内容分主题鲜明观点突出逻辑性强词汇语法正确篇章结构清晰演讲形象分自信大方从容不迫有感染力总评评委签名宁试。是教具的设计与制作。灵山卫中心幼儿园教师岗位大练兵活动总结。论文评选并汇编开展教育教学研究撰写论文和经验总结是促进教师理论联系实际，开展校本教研，提高专业水平的重要举措。我们要求全体教师每学年至少写篇有定推广价值的论文或经验总结文章，中心小学教导处教研室通过评选把部分较优质文章进行汇编交流或选送到县市省级交流汇编。撰写教学反思撰写教学反思是有效性课堂教学研究的种切实可行方法。我校是要求每位教师必须在每节课的教案右边写上些简单的教后记。每节课着重从个方面读读自已的教后感受，有哪些成功之处，有人参与评课，在实践中学习，在研讨中提高说课评课的技能技巧和方法是举行说课评课竞赛。拟于年春季月份先按个学片举行说课评课竞赛，再从各个学片中排选出名优胜者参加中心幼儿园的决赛。加强组织领导成立领导小组组长院长副组长副院长成员组织学习，提高思想认识召开全体教师会议，组织学习省市县关于开展幼儿教师岗位大练兵活动的通知的文件精神，提高全体教师的思想认识。进步明确开展岗位大练兵活动，是提高自身专业素质，适应新课程改革和实施素质教育的需要。要求教师人人参与，尽快掀起岗位练兵活动的热潮。实施过程加强新教师设计。手段选用。教法设计凸现学生主体地位有创新点。依据学情分析，合理引导学习方式。合理采用各种教学手段，优化教学效果。等等等教学过程分活动设计。资源利用。时间安排。效果预估。活动过程凸现学生主体性和多向互动。能合理利用教学手段课程资源。对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。合理设计教学反馈环节，预估教学效果。等等等板书分板书设计书写美观设计巧妙，体现教学重点，利教利学。书写规范美观。等等等教学设计分材内容分析分分分计包括师生活动时间分配等及设计意图分计及意图说明分等等等总评评委签名宁化县教师黄景星危德雄巫升根张发春王隆凤张秀华余洪庆张族彩谢贤福夏木水朱汉清李先华张兰珠邱衍霖张琳。下设办公室由林新华邱衍霖张琳负责全县日常工作，各校由分管教学工作副校长负责本校日常工作。学科小组语文邱衍霖张琳音乐章秋根