1、“.....保证学校的每个安全指令地落实。加强校内外联系，健全管理网络，使学校安全工作社会化。为了让每个孩子能够安全学习，我校充分利用法制校长作报告和家长委员会参与等社会各界力量，加强对安全工作的宣传与管理。总而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循师都做了相应的准备，在教学手段上都能熟练地使用多媒体课件进行教学，提高教学效果和活跃课堂气氛。通过这次竞赛教师利用多媒体进行教学的手段得到了很大的提高，同时汇集了批优秀的教学课件。教学竞赛活动中，选手们参照优质课评比标准来组织课堂教学，按照学案导学进行创新教学设计，比赛中展示了如何创设情景，如何让学生经历问题的提出和解决过程，如何变换师生角色，体现以学生为主体教师为主导教学为主使学校安全工作社会化......”。

2、“.....我校充分利用法制校长作报告和家长委员会参与等社会各界力量，加强对安全工作的宣传与管理。总而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循，以章办事的良好局面。今后，我校将进步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出鸣凤中学安全教育月活动总结稍有些赶，这样自然而然就会出现拖课现象。多媒体的运用，是用来辅助教学的教学手段，他不能取代教学内容，更不能取代教学方法，有些教师对这些认识不够，教学的几大方面都是通过字幕显了之。有些教师的教学管理不够，只顾精彩的讲解，未能顾及全体学生，虽有师生互动，仅是蜻蜓点水，未能保证课堂教学的效果。学校的硬件设施需要优化，由于设施原因有些精彩的课例不能摄像有些遗憾。总之，使用好教材......”。

3、“.....本次优质课竞赛取得的主要亮点和成果亮点教师们的教态亲切自然大方精神饱满积极投入，讲解精彩，举例贴近学生生活实际，学生学得主动，学习获得发展。如廖海彬黎松等老师的教学设计贴近学生生活实际。善于创设教学情境，给学生提供学习的良好空间，情境教学和学生的心理适应有机地结合起来进行教学。如冯丽华老师的新课导入别出心教学设计是关键，教学创新也很必要。但有的教师避开难点，感觉不到难点的设计，也就无所谓突破了。教师对学生启发式的提问，问题应有针对性，应有深度并给学生留下思考的时间，不少教师往往是问题刚刚提出，答案已经到了嘴边或荧幕上，学生的思维能力得不到充分的培养，有的教师不能处理好预设与生成的关系，教学灵活性不够。课程的安排上出现失衡现象，有的老师对时间把握不当，导致前面时间较松，而后面时间，通过各位评委各科组及选手的通力合作下......”。

4、“.....历时两周的青少年优质课竞赛落下了帷幕。经过选手的激烈角逐，评委们共评选出个等奖个等奖和个等奖。本次竞赛，参赛者们在课堂教学活动充满智慧活力与挑战，不断展示启发式教学的无穷魅力，当然成绩与缺点同在，亮点与不足并存，为了进步促进我校教职工队伍的建设，激发教职工的争先创优热情，推进学校发展，现将这次活动的情况总结如下施原因有些精彩的课例不能摄像有些遗憾。总之，使用好教材，应该是在切实理解课程标准的基本理念，全面把握教材的编写意图的基础上，创造性的使用教材，只有这样老师才由盲目走向更理性地使用教材，让课堂教学更具活力，更加精彩。总的来说，这次优质课竞赛活动，选手们各有千秋各展风采，竞赛活动取得了定的成效，达到了预期的目的，活动进行取得圆满成功。虽然这次教师优质课已经落下了帷幕，但它给我们的启领导重视精心筹备周密部署对这次活动的开展......”。

5、“.....制定了优质课竞赛实施方案，并经过校务讨论通过。从参赛教师的动员到整个竞赛的流程，系列筹备工作紧锣密鼓地相继展开。在竞赛准备阶段，优质课竞赛领导小组召开了参赛教师和各组评委各位参赛选手的会议，对这次竞赛作了具体的部署，并提出了具体要求教学进度及内容的要求教学内容与教学进度必须吻合，上课班级不足之处教学有重点要突出，难点要突破的要求，如要做到并做好，教学设计是关键，教学创新也很必要。但有的教师避开难点，感觉不到难点的设计，也就无所谓突破了。教师对学生启发式的提问，问题应有针对性，应有深度并给学生留下思考的时间，不少教师往往是问题刚刚提出，答案已经到了嘴边或荧幕上，学生的思维能力得不到充分的培养，有的教师不能处理好预设与生成的关系，教学灵活性不够。课程的安排上出现失秀军代表学校对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育月活动进行动员......”。

6、“.....次班会各班级在活动月内布置各班召开次以安全教育为主题的主题班会。次演练在活动月内组织开展次紧急疏散演练活动，培养广大师生的自救互救能力。封信为加强家校沟通，充分利用安全教育月开展致家长的封信活动可以在暑假通知书中体现，把学校安全工作的有关要求告知家长信在下次优质课竞赛中定有更精彩的页。友情提示本文中关于鸣凤中学安全教育月活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，鸣凤中学安全教育月活动总结该篇文章建议您自主创作授课时间安排不科学，对教材的重点难点内容和学生技能训练等方面给学生安排时间太少，不能对节课的完整性进行有效处理。有的教师没有遵循学生的认知规律，直接引出，听说读讲看想出现本末倒置的现象。有的老师只传授知识，没有把知，找准教学的切入点。鸣凤中学安全教育月活动总结。第利用班队课晨会课，学科渗透等途径......”。

7、“.....第利用常规管理通报这手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行通报整改，警示每个责任人加强安全管理，保证学校的每个安全指令地落实。加强校内外联系，健全管理网络，领导重视精心筹备周密部署对这次活动的开展，学校要求优质课竞赛领导小组先召集相关人员精心筹备，制定了优质课竞赛实施方案，并经过校务讨论通过。从参赛教师的动员到整个竞赛的流程，系列筹备工作紧锣密鼓地相继展开。在竞赛准备阶段，优质课竞赛领导小组召开了参赛教师和各组评委各位参赛选手的会议，对这次竞赛作了具体的部署，并提出了具体要求教学进度及内容的要求教学内容与教学进度必须吻合，上课班级稍有些赶，这样自然而然就会出现拖课现象。多媒体的运用，是用来辅助教学的教学手段，他不能取代教学内容，更不能取代教学方法......”。

8、“.....教学的几大方面都是通过字幕显了之。有些教师的教学管理不够，只顾精彩的讲解，未能顾及全体学生，虽有师生互动，仅是蜻蜓点水，未能保证课堂教学的效果。学校的硬件设施需要优化，由于设施原因有些精彩的课例不能摄像有些遗憾。总之，使用好教材，应该是点教师们的教态亲切自然大方精神饱满积极投入，讲解精彩，举例贴近学生生活实际，学生学得主动，学习获得发展。如廖海彬黎松等老师的教学设计贴近学生生活实际。善于创设教学情境，给学生提供学习的良好空间，情境教学和学生的心理适应有机地结合起来进行教学。如冯丽华老师的新课导入别出心裁，找准教学的切入点。鸣凤中学安全教育月活动总结。不足之处教学有重点要突出，难点要突破的要求，如要做到并做好，鸣凤中学安全教育月活动总结。授课时间安排不科学，对教材的重点难点内容和学生技能训练等方面给学生安排时间太少，不能对节课的完整性进行有效处理......”。

9、“.....直接引出，听说读讲看想出现本末倒置的现象。有的老师只传授知识，没有把知识转化为技能，讲与练设计不合理。有的老师处理方法单。没有找准问题，激活学生的思维，通过问题解决让学生真正有效地进行思考，学会分析问题解决问题的方法，从而发展学生的能稍有些赶，这样自然而然就会出现拖课现象。多媒体的运用，是用来辅助教学的教学手段，他不能取代教学内容，更不能取代教学方法，有些教师对这些认识不够，教学的几大方面都是通过字幕显了之。有些教师的教学管理不够，只顾精彩的讲解，未能顾及全体学生，虽有师生互动，仅是蜻蜓点水，未能保证课堂教学的效果。学校的硬件设施需要优化，由于设施原因有些精彩的课例不能摄像有些遗憾。总之，使用好教材，应该是彩的活动，将安全意识深入人心。开展安全伴我在校园，我把安全带回家主题教育活动。要求学生将学到的安全常识与家长共享。印发关于安全致学生家长的封信......”。