1、“.....是上好节课的前提。备课备什么这似乎是个不是问题的问题。但是长期以来，我们部分老师习惯于只备知识，而忽视更重要的备方法备学生，忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从位教师事来做，因为这可能对大家的未来起到定的作用。我们要努力做好宣传工作，把这件事扩大化，深入人心。认真总结这次活动，认清自己的不足之处，争取下次努力改过。此次活动给我最深的感触是团结，大家起努力做就能把它做得更好。扩展阅读课堂教学评优活动总结北尧头小学学年度第学期教学评优示范课总结老师们大家好,从年月日日，我校，对说明文的说明方法及时指导，让学生通过观察阅读体会，自己总结出鲸的生活习性，通过资料袋进行思维拓展，引入环保主题。倡议学生为保护动物保护环境做有意义的事情。胡宇老师是我校新分配的教师，虽然这是她第次上公开课，但是看不出丝的紧张，在教学中落落大方......”。

2、“.....能利用课件教学生字，字组多词，帮助孩子理解生字。相模具二班评优促建活动总结学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的正确答案上来，于是在那嗦嗦，不断解释，结果是打乱学生思路，得不偿失。，加大思维训练的力度。保质也要保量，课堂效率不仅仅是质，应该包括量即课堂容量。再个问题打无准备之仗，备课是教学过程的起点，是上好节课的前提。备课备什么这似乎是个不是问题的问题。但是长期以来，我们部分老师习惯于只备知识，而忽视更重要的备方法备学生，忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从位教师的公开课来看，他们对所教授的知识做了认真的分析和加工，并且广泛阅读学生解释的内容，可不可以提示给学生些观点等。在教学过程中，有些老师对学生点评不到位......”。

3、“.....也给予了热情的鼓励和表扬在学生回答问题卡住时，缺少必要的启示点拨。在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分，课堂时间是有限的，老师说得多，自然学生动得就少。有的老师可能担心完不成把这件事扩大化，深入人心。认真总结这次活动，认清自己的不足之处，争取下次努力改过。此次活动给我最深的感触是团结，大家起努力做就能把它做得更好。扩展阅读课堂教学评优活动总结北尧头小学学年度第学期教学评优示范课总结老师们大家好,从年月日日，我校先后有位教师上了节公开课。这位教师是由各教研组选拔推荐出来的，从定意示点拨我们每节课都有知识能力和情感这大目标，我们理解，知识和能力目标是教学活动中必备的，而情感态度和价值观教育不仅是教学必备，更是对学生学会做人的教育，也可以简单地说，我们上课的目的是教书和育人。我们高兴地看到......”。

4、“.....教学的目的是实现学生的发展，课堂必须把学生的义上说代表了本组的水平。在备课过程中，他们广泛听取组内其他老师的意见，做了精心准备，组内其他老师给予了热心的帮助，对这次公开课活动给予了极大的支持，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。下面我主要从两个方面对这次公开课做些分析总结。不妥之处敬请老师们批评指正。第方面，应该保持和学习的地方。教学不能在教学过程中，部分教师的课堂容量比较小，节课下来，内容太少还有就是思维训练的力度不够，老师讲得太多，本应该由学生说的做的老师代办了，让学生提出问题解决问题的机会太少。这样会严重浪费时间，降低课堂效率。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于激励鼓舞学生和鞭策其他学生。对于回答不出或回答的学生，如果启发至于自己忙着把答案说出来有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的正确答案上来，于是在那嗦嗦，不断解释......”。

5、“.....得不偿失。，加大思维训练的力度。保质也要保量，课堂效率不仅仅是质，应该包括量即课堂容量。再个问题就是课堂思维密度。俗话说，熟能生巧。大家知道，任何个奥运会世界冠军都不是须按照课标要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑动口动笔。模具二班评优促建活动总结。模具班评优促建活动总结活动总结为响应教育部办公厅关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知，让我系广大学生了解高等职业院校人才培养工作评估的办学要求及办学方针，我班的评优促建活动于月日下午点在圆满落了大量的相关材料，按照定的逻辑顺序由浅入深从简单到复杂从低处到高潮，他们巧妙设计每个教学环节，根据教学需要制作了精美的课件，激励激发了学生的学习兴趣，为上好公开课奠定了良好的基础。弋瑞权老师知识面宽，课前先是引言激趣，之后利用精美的课件，把抽象的鲸具体形象化。说明课前准备充分......”。

6、“.....教给学生读书的方义上说代表了本组的水平。在备课过程中，他们广泛听取组内其他老师的意见，做了精心准备，组内其他老师给予了热心的帮助，对这次公开课活动给予了极大的支持，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。下面我主要从两个方面对这次公开课做些分析总结。不妥之处敬请老师们批评指正。第方面，应该保持和学习的地方。教学不能学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的正确答案上来，于是在那嗦嗦，不断解释，结果是打乱学生思路，得不偿失。，加大思维训练的力度。保质也要保量，课堂效率不仅仅是质，应该包括量即课堂容量。再个问题学生提出问题解决问题的机会太少。这样会严重浪费时间，降低课堂效率。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于激励鼓舞学生和鞭策其他学生......”。

7、“.....如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。比如提问的是记忆的内容，老师可不可以提示两个关键字如果是需要模具二班评优促建活动总结天生的，定是经过科学的千万次重复训练才产生的。我们坚信，好成绩定也是经过教师的精心指导，通过无数次科学的有针对性的训练才能考出来的。因此，我们教师特别是年轻教师定要静下心来，认真研究，把握教材，这是每个教师必备的基本功。在课堂上，我们必须按照课标要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑动口动学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的正确答案上来，于是在那嗦嗦，不断解释，结果是打乱学生思路，得不偿失。，加大思维训练的力度。保质也要保量，课堂效率不仅仅是质......”。

8、“.....再个问题更多了解有关我们高等职业教育有关知识，为自己能在未来的职业道路上正确人生目标做铺垫，能更好处理各种问题。在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分，课堂时间是有限的，老师说得多，自然学生动得就少。有的老师可能担心完不成教学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚，我们理解，知识和能力目标是教学活动中必备的，而情感态度和价值观教育不仅是教学必备，更是对学生学会做人的教育，也可以简单地说，我们上课的目的是教书和育人。我们高兴地看到，位教师在课堂上启发诱导讲练结合传授方法培养能力。教学的目的是实现学生的发展，课堂必须把学生的积极性调动起来，把学生的的思维潜能激活激发出来幕。通过这次活动让全班同学了解了很多关于评优的要求，也让同学知道在学校有很多东西要学的，活动期间同学们都很积极主动......”。

9、“.....是本次活动取得成功的重要因素，希望本次活动让大家对评优促建有个更深刻的了解，争取做个优秀学生。在活动期间，我们做了份有关迎评促建的试卷，其目的就是为了让大义上说代表了本组的水平。在备课过程中，他们广泛听取组内其他老师的意见，做了精心准备，组内其他老师给予了热心的帮助，对这次公开课活动给予了极大的支持，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。下面我主要从两个方面对这次公开课做些分析总结。不妥之处敬请老师们批评指正。第方面，应该保持和学习的地方。教学不能就是课堂思维密度。俗话说，熟能生巧。大家知道，任何个奥运会世界冠军都不是天生的，定是经过科学的千万次重复训练才产生的。我们坚信，好成绩定也是经过教师的精心指导，通过无数次科学的有针对性的训练才能考出来的。因此，我们教师特别是年轻教师定要静下心来，认真研究，把握教材，这是每个教师必备的基本功。在课堂上......”。