画虽长，但要防止写得过窄而使之干枯。肥大翻藏臻繁叠赢这类字笔画繁多，层层累积，字形较大。书写时笔画要轻细，注意笔画间的争占容让，避密就疏，做到左紧右松，上紧下松，内紧外松，使其密而不挤，大而不散。笔画呼应。汉字是由各种不同形态不的笔画构成的，在书写中要通过熟练的书写将不同的笔画构成各个汉字。因此，就要求各笔画之间要呼应顾盼，不能各自游离。笔画呼应多表现在横与竖的交叉撇与捺的连接钩与点的映带等多方面，要求书写具有连贯性，左与右上和斜翘的败笔，不要出现没有没有变化的直线条。竖画书写要求自然顺直，平稳行笔，以不歪不斜为标准。若竖画在字中心就要写端正若在字的两侧，则要求对称书写，向背分明，如真中正等字。重心要稳。重心平稳是要求书写时对每个字的重心要进行分析，做到心中有数，然后对于再落笔书写，将字的各个笔画围绕重心安排与组合，使之安稳平正。做到重心平稳，对于结构平正整齐均衡对称的字来说，其重心容易找准，也容易书写。然而对于不规则的字，其重心就不大好掌握了。这就要求找出它的主笔。即字中起主要作用的笔，这样把主笔写端正了，写平稳了，其重心也就端正了。如足字的平捺，夕字的斜撇，也字的竖弯钩，飞字的横折弯钩都是主笔。这笔写正了，字的重心就平稳了。独体字的重心独体字是由基本笔画直接构成的，在所有的汉字中，独体字占的比例虽然不是很多，但是它是构成众多的合体字的结构单位。因此，熟悉掌握独体字的重心，是学好书法的基础。对于独体字的重心我们试图从其外形或主干笔画入，爱不忍离，索性坐下读碑天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有个成语叫眼高手低，我认为眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们眼低手也低。其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。第要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不定能写出这种最好效果，因为脑不定能指挥得了手，手不定能指挥得了笔。练手就是要达到心手致，手笔致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力练腕力练手感。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。时把中部撇捺的交点下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。左右不对称这类字为左右结构或半包围结构。它们有的左小右大，有的左长右短，有的主笔不位于字的中心，左右不对称。书写中其重心的平稳须要根据字的结构，调整安排。巧吟珍晓峰魄这类字左部偏旁短小，书写时要将左偏旁写在中部偏上位臵，否则重心则不平稳。每位学生最多可参加两个社团。社团活动各社团活动组织要根据本社团特点制定实施方案，方案必须具体可行，要具有可操作性可考评性可持续性。各社团的社长要和学生起制定活动计划，每次活动都要有方案有记录包括纸质图片音视频等有成果展示有总结。要定期开展社团交流活动，取长补短，互相促进。各社团档案材料包括活动计划学习资料活动记录学生社团成员名单等各种相关的制度措施活动总结等，要做好积累和整理。学校将充分利用大型节日和纪念日组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展示学生的活动成果，张扬个性魅力，提升文化素质。还要定期开展此项工作的检查评比书法手工艺术社团活动计划校的大型活动或其他中小型活动之前，需向校团委上交详细计划，并说明活动的目的内容方式时间地点组织负责人等，经校委和有关领导的批准后方可进行。第十条活动内容和形式举办各种书法讲座学习班交流会等组织书法爱好者参观艺术展览，开阔视野举办各种书法展览和比赛第章附则第十条本章程由会员大会讨论通过，报校委备案。第十条本章程的最终解释权为本社团。第十条本章程自书法社成立之日起生效。书法社团活动计划指导思想坚持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境，实现自我教育自我管理自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。期初目标本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习锻炼，真正成为支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有个成语叫眼高手低，我认为眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们眼低手也低。其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。第要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不定能写出这种最好效果，因为脑不定能指挥得了手，手不定能指挥得了笔。练手就是要达到心手致，手笔致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力练腕力练手感。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的吕圭昌多炎哥这类字上下同形重叠，书写时要适当变化上部窄小，以收为主下部宽大，有力地支撑整体相并林羽朋弱兢这类字左右同形，书写时左部分宜窄小，右部略宽长，左收右展。相堆品晶众森磊淼这类字个部分相同，重叠组合在起，书写时要使个部分上让下，左让右，个部分既是个整体相互照应，又相对独立，各具姿态。因字赋形汉字本身并不都是正方形，有其自身的自然形态。宋姜夔在续书谱中指出字之长短大小斜正疏密，疏能之因此写字不可强求律方正，要因字赋形。唯有如此，才能使字写得美观整齐，神态各异。权利享有选举权和被选举权对社团的工作和领导有批评和监督权优先参加社团组织的各项活动。有退出社团的自由第十条凡具有以下情况者，经过社团领导和成员表决通过，予以除名违反校纪校规，情节严重者连续次无故不参加社团活动者无故不执行社团章程和决议者第章活动第十条本社团开展活动需按照校委会的指示及有关规定的精神，依据本会章程，有计划的开展和组织。第十条本社团在组织面向字中，独体字占的比例虽然不是很多，但是它是构成众多的合体字的结构单位。因此，熟悉掌握独体字的重心，是学好书法的基础。对于独体字的重心我们试图从其外形或主干笔画入手去把握。整个字形呈中心对称式的，则中心对称点就是字的重心，如十田回等字。整个字形是呈左右对称式的，则字的重心在左右对称轴上，如天大义等字。每位学生最多可参加两个社团。社团活动各社团活动组织要根据本社团特点制定实施方案，方案必须具体可行，要具有可操作性可考评性可持续性。各社团的社长要和学生起制定活动计划，每次活动都要有方案有记录包括纸质图片音视频等有成果展示有总结。要定期开展社团交流活动，取长补短，互相促进。各社团档案材料包括活动计划学习资料活动记录学生社团成员名单等各种相关的制度措施活动总结等，要做好积累和整理。学校将充分利用大型节日和纪念日组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展示学生的活动成果，张扬个性魅力，提升文化素质。还要定期开展此项工作的检空则伸，没空则让。相背有如两人背靠背地站着或坐着。这类字左右两部分的笔画都各自伸展向侧。但在书写时应相互照顾，气势连贯，力避呆板结构松散。如勤好等字两部分组合相向北兆狼等字组合呈相背。第要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。方方正正概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体魏体楷体仿宋体庞体司马体隶书等各种字体的汉字。第要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。练字的般步骤在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖描摹临帖背帖创作步。现就硬笔书法的特点，简单地归纳为条原则。横平竖直。横平竖直也叫横竖有序，疏密匀称。笔画之间的匀称是个字整齐有序的外衣。凡在个字中出现两个或两个以上查评比活动，将此项工作纳入年度考核内容，以调动师生积极性，促进工作科学稳步开展。结合教师管理班级管理学生管理等工作，积极探索该项工作的新思路新举措，逐步形成经验。学校加强对社团的支持和指导。指导建立社团活动制度，做到有，即有组织有管理有章程有考勤两交流，即社团成员之间交流，社团之间交流反馈，即及时向学校反馈社团活动情况。同时，学校加大对学生社团工作的支持，提供必要的活动空间，必须的活动器材，配备校内兼职指导教师。充分利用各种媒体和网络优势，及时报道各社团活动情况，鼓励教师撰写专题文章，就社团建设问题展开讨论研究。各社团成员要及时总结经验，以便相互学习。富县职业实验书画手工艺术社团年月十日扩展阅读书法社团活动计划霍桥小学硬笔书法章程练字都应该练什么首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常