1、“.....开学的时候人，到了期中变成了人，过了两星期又。注重练习方让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再次甘肃省教育科学十规划年度‚本土书画资源课程开发的策略研究‛市级课题课题批准号成果认识和深化。通书法兴趣小组活动总结书法活动中，我们硬笔书法兴趣小组的成绩不错。书法兴趣小组活动总结。扩展阅读书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组活动计划书法是中国所特有的门视觉艺术。它具有语言文不错。注重练习方式，以描临为突破口学书法要从描写和临写入手，对年级初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都提供给学生张既有描写......”。

2、“.....我们每位同学应该以身作则，要让自己的表现来展现我们书法兴趣小组的形象。力争在每次的展览中拿出满意的作品，在每次的竞赛中获得最好的成绩。在这学期的习书法修养他们的身心的。所以，硬笔书法兴趣小组应该是全校硬笔书法的楷模，我们的举动，我们的表现都是受人关注的。我在平时经常教导学生，我们每位同学应该以身作则透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。严格要求，以成绩促进学生的成长硬笔书法兴趣小组是学校为了书法特长学生更好要让自己的表现来展现我们书法兴趣小组的形象......”。

3、“.....在每次的竞赛中获得最好的成绩。在这学期的书法活动中，我们硬笔书法兴趣小组的成绩扩展阅读书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组活动计划书法是中国所特有的门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了定的提高。现富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操......”。

4、“.....对小学生来。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对个汉字的描写，然后要让自己的表现来展现我们书法兴趣小组的形象。力争在每次的展览中拿出满意的作品，在每次的竞赛中获得最好的成绩。在这学期的书法活动中，我们硬笔书法兴趣小组的成绩书法活动中，我们硬笔书法兴趣小组的成绩不错。书法兴趣小组活动总结。扩展阅读书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组活动计划书法是中国所特有的门视觉艺术。它具有语言文没来，还有部分学生是习惯差......”。

5、“.....所以，硬笔书法兴趣小组应该是全校硬笔书法的楷模，我们的举动，我们的表现都是受人关注的。我在平时书法兴趣小组活动总结对本学期的活动作小结。对小学生来说，从年级开始练习硬笔书法是非常适宜的，但是这学期发现，参加书法兴趣小组的学生中，没有个是年级的。希望以后能增加年级的学生参书法活动中，我们硬笔书法兴趣小组的成绩不错。书法兴趣小组活动总结。扩展阅读书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组活动计划书法是中国所特有的门视觉艺术......”。

6、“.....以及上学期兴趣小组会有目的有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了定的进步。书法兴趣小组活动总结。严格要求，以成绩促进学生的成长硬笔，从年级开始练习硬笔书法是非常适宜的，但是这学期发现，参加书法兴趣小组的学生中，没有个是年级的。希望以后能增加年级的学生参与。书法兴趣小组活动总结。书法兴趣要让自己的表现来展现我们书法兴趣小组的形象。力争在每次的展览中拿出满意的作品，在每次的竞赛中获得最好的成绩。在这学期的书法活动中，我们硬笔书法兴趣小组的成绩所具有的实用价值......”。

7、“.....两者构成了书法艺术的两重特性。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰常教导学生，我们每位同学应该以身作则，要让自己的表现来展现我们书法兴趣小组的形象。力争在每次的展览中拿出满意的作品，在每次的竞赛中获得最好的成绩。在这学期的的两重特性。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合渗法兴趣小组是学校为了书法特长学生更好发展而成立的，所以我们的任务还是比较重的......”。

8、“.....我们硬笔书法兴趣小组的成绩不错。书法兴趣小组活动总结。扩展阅读书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组活动计划书法是中国所特有的门视觉艺术。它具有语言文，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再次甘肃省教育科学十规划年度‚本土书画资源课程开发的策略研究‛市级课题课题批准号成果认识和深化。通过描临结合，学生就常教导学生，我们每位同学应该以身作则，要让自己的表现来展现我们书法兴趣小组的形象。力争在每次的展览中拿出满意的作品，在每次的竞赛中获得最好的成绩......”。

9、“.....对年级初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都提供给学生张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生描临结合，学生就会有目的有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了定的进步。本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对个汉字的描写，然后要让自己的表现来展现我们书法兴趣小组的形象......”。