1、“.....通过活动加强象棋爱好同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思沉着的处事态度，培养优良的棋风，进步提高棋艺。活动具体内容比赛时间年月日比赛地点系办，东，影响了比赛过程其次是比赛时间的选择上，给同学们带来定程度的影响再者就是比赛场地的选择上，定程度上影响了同学们的发挥最后就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。强化课程意识，落实校本教材自创建棋艺特色学校以来，学校全面深入地开展中国象棋，共有十名选手参赛。比赛过程中，由自律部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵。学院宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行全程拍摄。比赛中，有相片等资料作为活动备份。活动效果参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第，赛出了风度......”。

2、“.....师生和谐成长为宗旨，旨在引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学会做人有机结合，逐步起到以棋促德以棋益智以棋冶情以棋养性的效应。创设象棋氛围，弘扬校园文化根据各年级学生的年龄特征和实际，拟制各年级学生学习象棋的要求内容，使教师培训学生时做到会组织，会训练，会评价。学校目标，以追求学校内涵发展，师生和谐成长为宗旨，旨在引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学会做人有机结合，逐步起到以棋促德以棋益智以棋冶情以棋养性的效应。象棋活动总结象棋比赛活动总结活动初衷为了促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，同时提供给学院象棋爱好者个发挥自己特学校棋文化特色，既有广泛的群众基础，也会受到学生和家长的欢迎，它是项成本低见效大不受场地限制的普及的体育项目，具有很强的可操作性。因此，我校针对自身特点......”。

3、“.....学校以课题研究为切入口，以创建学校特色，打造教学精品为目标，以追求学校我们以后会尽力克服，争取在今后的各项比赛活动中多多借鉴，以便完成得更好,扩展阅读象棋工作总结创象棋特色育世纪新人西园小学年创建棋艺特色工作总结我校地处于西园新村内，外来务工人员孩子众多，生源素质差异大，学生日常行为习惯及家庭教育环境不容乐观，要创出自己的特色更是面临巨大的压力和挑战。而把棋棋中奥妙复杂有趣多变的棋类世界带给孩子的不仅仅是种技艺，更可以开发他们的智力，锻炼他们的思维，培养他们良好的心理品质。下棋具有育德冶情修身养性的功能。在象棋教学中，如果注重挖掘这些因素，并恰当的将其融合渗透在教学中，对陶冶学生的情操，提高他们自身的道德素养和知识水平大有用处。每学期，我们定类引进课堂，建设学校棋文化特色，既有广泛的群众基础，也会受到学生和家长的欢迎......”。

4、“.....具有很强的可操作性。因此，我校针对自身特点，提出了以棋促德以棋益智以棋冶情以棋养性的学校棋文化工程的战略构想，学校以课题研究为切入口，以创建学校特色，打造教学精品为创设象棋氛围，弘扬校园文化根据各年级学生的年龄特征和实际，拟制各年级学生学习象棋的要求内容，使教师培训学生时做到会组织，会训练，会评价。学校努力为学生学象棋创设良好的氛围，精心布置象棋培训室，墙上悬挂象棋名将画像名句宣传标语，巧设棋盘棋局。创设象棋氛围，让学生在棋海中遨游现在，当您身处美景，受到领导群众学生的致好评。在新课程背景下，继承与发展象棋运动的优良传统，推广象棋文化知识，开展象棋特色教育，促进学校教育改革，不断提升学生素质，是我们不懈探索的目标。在秉承象棋传统文化，追求学校内涵发展的进程中，我们将不断挑战自我，不断超越自我在坚实中创新，在创新中前行......”。

5、“.....在这里，学生的个性得以张扬，学生的毅力得以增强，学生的智慧得以增加，学生的素质不断提高,撰写学棋体会，领悟棋中奥妙复杂有趣多变的棋类世界带给孩子的不仅仅是种技艺，更可以开发他们的智力，锻炼他们的思维，培养他们良好的心理品质。下棋具有育德冶情修身养性长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，通过活动加强象棋爱好同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思沉着的处事态度，培养优良的棋风，进步提高棋艺。活动具体内容比赛时间年月日比赛地点系办，东本次比赛主要面向本院大大及大的同学类引进课堂，建设学校棋文化特色，既有广泛的群众基础，也会受到学生和家长的欢迎，它是项成本低见效大不受场地限制的普及的体育项目，具有很强的可操作性。因此，我校针对自身特点......”。

6、“.....以创建学校特色，打造教学精品为内涵发展，师生和谐成长为宗旨，旨在引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学会做人有机结合，逐步起到以棋促德以棋益智以棋冶情以棋养性的效应。创设象棋氛围，弘扬校园文化根据各年级学生的年龄特征和实际，拟制各年级学生学习象棋的要求内容，使教师培训学生时做到会组织，会训练，会评价。学校服，争取在今后的各项比赛活动中多多借鉴，以便完成得更好,扩展阅读象棋工作总结创象棋特色育世纪新人西园小学年创建棋艺特色工作总结我校地处于西园新村内，外来务工人员孩子众多，生源素质差异大，学生日常行为习惯及家庭教育环境不容乐观，要创出自己的特色更是面临巨大的压力和挑战。而把棋类引进课堂，建设象棋活动总结情提示本文中关于象棋活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，象棋活动总结该篇文章建议您自主创作。花独放不是春，百花齐放春满园......”。

7、“.....培养和选拔更多的象棋人才，我们还协助和支持区棋艺总会在本校举办学生寒暑假免费象棋培训班，收到很好的效果，受到领导群众学生的致好评象棋活动总内涵发展，师生和谐成长为宗旨，旨在引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学会做人有机结合，逐步起到以棋促德以棋益智以棋冶情以棋养性的效应。创设象棋氛围，弘扬校园文化根据各年级学生的年龄特征和实际，拟制各年级学生学习象棋的要求内容，使教师培训学生时做到会组织，会训练，会评价。学校们在学棋的过程中，拓展了思维，增长了智力，提高了写作能力，锤炼了意志，陶冶了情操。他们字里行间透露出的是对象棋由衷的喜爱象棋活动总结。花独放不是春，百花齐放春满园，为提高象棋的教育辐射力，培养和选拔更多的象棋人才，我们还协助和支持区棋艺总会在本校举办学生寒暑假免费象棋培训班，收到很好的效果的，友谊第，赛出了风度，赛出了棋品......”。

8、“.....大部分同学认为活动效果较好，有定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。活动结果第名集控沈巍第名热动王，暖通薛潇第名热动王贤勇，热动孙和泰，集控朱培。活动经验教训我们的工作仍存在着不足，首先是宣传力度不的功能。在象棋教学中，如果注重挖掘这些因素，并恰当的将其融合渗透在教学中，对陶冶学生的情操，提高他们自身的道德素养和知识水平大有用处。每学期，我们定期组织学生撰写学习象棋心得体会，开展我与象棋的征文。通过习作的评比展示，激发了学生对弈棋的深层认识。他们不再以单纯的输赢论成败，更可喜的是孩子类引进课堂，建设学校棋文化特色，既有广泛的群众基础，也会受到学生和家长的欢迎，它是项成本低见效大不受场地限制的普及的体育项目，具有很强的可操作性。因此，我校针对自身特点，提出了以棋促德以棋益智以棋冶情以棋养性的学校棋文化工程的战略构想......”。

9、“.....以创建学校特色，打造教学精品为努力为学生学象棋创设良好的氛围，精心布置象棋培训室，墙上悬挂象棋名将画像名句宣传标语，巧设棋盘棋局。创设象棋氛围，让学生在棋海中遨游现在，当您身处美景如画的西园小学校园，您会发现在绿树成荫的跑道旁还建造套石棋盘全校师生人手副象棋，人人都会下棋，班班都有能手。校园内天天有象棋活动课周周有师学校棋文化特色，既有广泛的群众基础，也会受到学生和家长的欢迎，它是项成本低见效大不受场地限制的普及的体育项目，具有很强的可操作性。因此，我校针对自身特点，提出了以棋促德以棋益智以棋冶情以棋养性的学校棋文化工程的战略构想，学校以课题研究为切入口，以创建学校特色，打造教学精品为目标，以追求学校景如画的西园小学校园，您会发现在绿树成荫的跑道旁还建造套石棋盘全校师生人手副象棋，人人都会下棋，班班都有能手......”。